简介：

简介：摘要：随着经济的发展和社会发展的需求，高职学校教育教学越来越向精细化、实践化方向靠拢，要求学生能够不断提升自己的实践能力。2021年全国职业教育大会提出了"岗课赛证"综合育人的要求。"岗课赛证"指的是岗位、课程、竞赛、证书,综合育人则是新时代发展中对职业教育高速发展、优化人才结构的新要求、新定位.全方位、立体式推进"岗课赛证"融通。下面本文就高职“岗课赛证”的教学和实践进行简要分析。

简介：【摘要】高等职业院校是为社会培养综合型人才、实践性人才、复合型人才的重要场所，同时也是给学生进行技能训练的重要教育机构。国家对于技能型人才重视程度不断提高，也导致了我国高等职业院校的教学模式、教学方式、评价体系在逐步的革新和完善，近些年通过以岗定课、教学创生、评价赋能等多种措施构建起了岗课赛证这一教学思路，为此本文就针对于智能制造专业岗课赛证与育人模式相融合的路径进行探究，希望能为相关高等职业院校的教育工作者带来一定的思考和启发。

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简介：摘要：“课岗证赛”四位一体融通培养是在高职院校开展的一项新型学习方案，通过对学生培养理念的转变，使学生更加适应社会需求。在这一背景下，教学模式的变革已成为必然发展趋势。本文以《新媒体营销》课程为例，探讨课岗证赛融合下的教学模式改革。

简介：摘要：职业教育课程体系源于岗位，课程开发路径从岗位调研开始，但课程开发完全聚焦岗位，就有可能将职业教育变为企业的岗前培训。教学应当是育人的过程，学校要关注就业，更要关怀学生未来的可持续发展能力。课程是教学改革的逻辑起点和终点，如果忽略了岗位、竞赛、证书而独立设置，会造成内容边界不清。技能竞赛体现了职业教育的类型特征，但过于聚焦竞赛就会出现为赛而赛的情况，唯“证书论”并不一定适应岗位的需求。基于此，对中职“岗课赛证项目任务驱动”教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：“岗课赛证”融通的课程改革是职教改革需要，本文通过对“岗课赛证”课程改革路径，“岗课”融通、“课证”融通、“赛教”融通及“岗证”融通方法分析，详述了“岗课赛证”融通课程改革路径和方法。为具体后续课程改革提高参考。

简介：摘要：随着汽车市场的竞争日益激烈，对于汽车营销人才的需求也越来越高。为了更好地满足市场需求，中职学校在汽车营销课程中引入了岗课赛证融通的教学模式。本文通过介绍岗课赛证融通的概念和实施方法，重点探讨了其在中职汽车营销课程中的教学实践过程和教学成效，旨在为中职汽车营销教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：本文旨在探究如何将中职岗位课程、赛事认证以及证书培训等教育教学方式相融合，实现高效育人。在对岗位课程和赛事认证教学改革现状和问题分析的基础上，本文提出了"岗课赛证"融合育人教育教学改革的理论框架，进一步讨论了该改革的路径和策略。同时，通过实践案例的分析，研究彰显出"岗课赛证"融合育人教育教学改革的有效性，并提出了相应的效果评估指标。最后，就研究结果进行总结并提出了未来的研究展望。本文对于深化中职教育教学改革，推动高质量育人具有一定参考价值。

简介：摘要：本研究从岗课赛证融合出发，在护理人才培养模式、课程体系、教学方法、教学资源、专业拓展、师资队伍、合作交流等方面进行教学改革，将岗课赛证渗透到职业认知感、理论学习与考核，技能训练与竞赛、临床实践学习等多个环节，提升了学生的综合能力。

简介：摘要：随着产教融合的兴起，教学改革成为了现代教育发展的重要课题。本研究以“岗课赛证”融通为视角，探讨了教学改革的原则与策略。应注重产业需求与教学内容的紧密结合，确保教学的实用性和适应性。通过引入竞赛机制，激发学生的主动学习意识和创新能力。应推行证书制度，鼓励学生参与实践实训并获得相关证书，提升其职业素质与竞争力。要加强学校与企业的合作，建立良好的实践平台和师资培训机制，促进产学深度融合。通过这些原则与策略的应用，将有助于推动高等教育与实际需求的有效对接，培养符合社会发展要求的高素质人才。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展，智能家居行业正逐渐崛起，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在此背景下，智能家居技术专业逐渐成为职业教育领域的热门课程。然而，传统的教学模式已经无法满足现代智能家居行业的发展需求，因此，如何在岗课赛证背景下进行智能家居课程开发与教育教学改革，成为当前的重要议题。

简介：摘要：在“1+X”证书制度下，高职英语“岗课证赛”融通的教学模式受到高职院校的普遍关注。本文旨在分析“岗课证赛”和“1+X”证书制度的内涵以及高职英语“岗课证赛”融通教学模式，探究高职英语“岗课证赛”融通教学模式的应用及课程教学实践。

简介：摘要：所谓“岗课赛证”是结合专业对应岗位设置课程，其中“岗”有岗位之意，“课”是指课程，“赛”主要是学生技能竞赛，“证”是1+X证书制度。基于“岗课赛证”融通教学模式下，能真正落实知行合一、工学结合教育观念，让实践教学活动充满活力，使学生岗位适应性有所提高。下面，将详细阐述岗课赛证理念下会计专业实践教学策略。

简介：摘要：所谓“岗课赛证”是结合专业对应岗位设置课程，其中“岗”有岗位之意，“课”是指课程，“赛”主要是学生技能竞赛，“证”是1+X证书制度。基于“岗课赛证”融通教学模式下，能真正落实知行合一、工学结合教育观念，让实践教学活动充满活力，使学生岗位适应性有所提高。下面，将详细阐述岗课赛证理念下会计专业实践教学策略。

简介：摘要：现如今，导游业务课程理论教学体系逐步完善，课内外实践教学体系研究与建设成为课程教学的重点内容，课程教师的教学工作也面临着更高标准的要求。但是仍有部分中职院校导游业务课程教学方法和模式未及时更新，导致教学效果差强人意，在这样的情况下，“岗课赛证”融合的教学方式有助于激发学生对专业的兴趣，使学生更为全面和系统地学习专业技能。鉴于此，本文首先对导游业务课程以及“岗课赛证”教学模式的内涵进行概述，随后指出导游业务课程教学中存在的问题，在此基础上具体分析“岗课赛证”教学模式的构建，从而更好地培养旅游业应用型人才，推动旅游业的持续发展。

简介：摘要：义务教育领域的改革风潮对于每个阶段教育教学活动的开展都产生了巨大的影响，不仅表现在教育理念的革新上，更重要的是各个学科教学形式以及教学目标的升级优化。中职学校作为我国教育领域专业对口型人才输出的重要场所，其教学有效性的提升不仅关系着学生自身的成长，更与学生未来工作以及就业范围的专业性有着密切的关联。当今社会发展进步过程中，信息技术的重要性毋庸置疑。在这样的社会背景下，中职学校现代信息教学的开展更是非常有必要的。尤其是在“岗课赛证”模式提出后，中职现代信息教学的开展更加的有的放矢。本文就此展开论述。

简介：摘要：本文以“岗课赛证”模式在中职实践教学中的应用为研究对象，通过对该模式的定义、组成、优势以及与传统教学模式的对比分析，探讨了其在实际应用中面临的挑战和局限性，并提出了相应的优化对策。研究发现，岗课赛证模式能够提高学生的学习兴趣、实践能力和职业技能，但在实施过程中存在师资力量、实践教学设施和企业参与度等方面的困难。为了提高教学效果，本文建议加强师资培训、改进实践教学设施和建立科学的评价体系。

简介：摘要：为响应与落实教育部关于深化产教融合、校企合作、探索“岗课赛证”融合、严把“1+X”证书体系质量关的要求，指导高职院校借鉴行业龙头企业成熟的人才培养与评估标准，根据自身实际，对相关课程与专业进行更新与完善，本课题拟以“智能控制系统集成联调”为研究对象，针对企业的实际工作需要，在“1+X”证书体系的基础上，依据行业中的典型工作任务，将其分为不同的项目模块，并结合技能竞赛的主要考核内容，对其教学目标、工作情境设计、教学内容等方面的内容进行重新构建，并对其进行教学改革和实践，以期为我国电气化教育的发展作出贡献。

简介：摘要：为了响应并实施教育部提出的深化产教融合、校企合作，探索“岗课赛证”相互融合，把住“1+X”证书制度质量关，引导职业学校充分利用行业龙头企业在专业人才培养和评价方面的成熟标准，结合自身实际，充实改造提升相应课程和专业的改革要求，以智能控制系统综合联调课程为例，根据企业岗位能力需求，基于“1+X”证书制度工业机器人技术专业领域职业技能等级制度标准，从企业典型工作任务出发，划分出项目模块，结合技能能大赛考核要点，分析每个项目模块的教学目标、工作情境设计、内容，重构教学内容，进行教学改革与实施，努力培养有岗位胜任力的技术技能人才，扩大高职院校人才输出力度。