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简介：摘要:每类数学练习题的思维训练价值各不相同，基本练习题具有引导思维提升的训练价值，变式练习题具有激发思维灵活性、发散性和缜密性的训练价值，而

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简介：【摘要】数学是我国基础教育中的一门基础性学科，其重要性不言而喻。在小学，学习好的算术能够促进学生的逻辑思维能力的提高，从而使学生的数学能力得到提高。在小学数学教学中，作业问题始终是小学数学教学的一个重要环节。一名优秀的老师，应当针对学生的特殊情况，在教学过程中，激发学生的好奇心，培养学生的创新思维，使其不断地发展，不断地进步。

简介：摘要：在过去的教学实践中，小学数学课堂主要依赖教材作为教学资源。但随着教学改革的深入推进，教师开始积极尝试，打破了传统教学资源的单一性。他们将练习题视为一种创新的教学资源，从而改变了传统的教学模式。练习题在小学数学教学中起到了至关重要的作用。如果能够充分利用这些练习题，那么小学数学教学中的许多常见错误都能得到纠正。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，练习是一个重要的组成部分，无论是新授课还是练习、复习课都离不开练习。一个好的练习设计，直接关系到我们一堂课的成功与失败。可见练习在小学数学教学中担负着巩固知识、训练技能、发掘智力的重任。我们只有根据教学内容，紧扣教学目标设计有价值的练习，才能提高课堂练习的有效性。

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简介：【摘要】在小学数学教学中，练习题教学是巩固知识、提高技能的重要环节。结构化视域下的小学数学练习题教学则强调知识结构的系统性和完整性，注重培养学生的思维能力和创新能力。本文旨在探讨结构化视域下小学数学练习题教学的策略，以期为提高小学数学教学质量提供有益的参考。通过对结构化视域下小学数学练习题教学的策略进行研究，有助于提高小学数学教学质量，培养学生的思维能力和创新能力，为提高学生的数学核心素养，奠定坚实的基础。

简介：　　摘要：初中数学备课是教师备课工作中的重要一环，其中深度分析教科书练习题的设置对提高教学质量和学生学习效果至关重要。本文将探讨备教材的重要性，初中数学课标分析以及教材分析方法，帮助教师更好地准备教学内容，提升教学水平引导学生有效学习数学知识。

简介：摘要：优质有效的教学策略是优化数学课堂练习题设计体系的关键，以下是一些策略。首先，设定明确的目标，确保练习题与教学内容和学习目标保持一致性。其次，采用多样化的练习形式，可满足不同学生的学习需求。再次，逐渐增加题目难度，将数学知识与实际问题结合，可帮助学生建立自信心，增加学生的兴趣和动机。最后，及时提供反馈和评估内容，让学生了解学习进度和错误之处，以此实现教学收益最大化。

简介：摘 要：小学语文课后练习题主要指每篇精读课文后面的练习题（略读课文则包含在课文前面的阅读导语中）。这只是一种习惯上的说法，实际处理语文课后练习题的时候，并不像做数学题那样以写出正确答案为是，毕竟许多语文练习题训练的结果像朗读、体验等，既不是可以写出来的答案又不是以正确与否为评判标准。这就决定了教师在处理语文课后练习题时，不能简单地去想所谓的标准答案是什么，而是需要探究其所涉及的学习内容与层次、路径与方法、铺垫与延伸等多方面的问题，瞻前顾后，精准突破，真正发挥出课后练习题所蕴含的训练价值。

简介：摘要：为了应对素质教育发展给小学低年级数学课堂带来的教学变化，小学数学教师在提高课程质量的同时必须要学会改进自己的教学思想，不断在教学中应用新的教学理念和方法，让学生在数学学习上达到灵活运用。只有让学生充分利用数学知识，解决实际问题才能体现小学数学的教学意义，这要求小学数学教师在课堂练习的选择上要设计出与学生学情相符合的习题。本文主要探讨小学数学课堂练习题的选择方法，以及通过具体的教学案例，给广大数学教师提出具体的实施意见。

简介：【摘要】随着社会的发展和变革，教育也在不断改革创新中前进。当前，我国提出了“高考三新”的概念，在这种背景下，高中语文课程也面临着新的任务和挑战，如何落实核心素养已成为值得关注和研究的重要课题。我们需要建构符合高中语文课程特点和核心素养要求的讲练习题系统，促进学生的进一步发展，落实核心素养的培养。因此，本文将针对性地提出具体的系统构建策略。

简介：摘要：《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）指出："能依据物质及其变化的信息建构模型，建立解决复杂化学问题的思维框架"。习题评讲课建模也是教学中不可缺少的环节，在习题讲评课中，建构课例模型，促进深度复习，对提高复习的精准度和有效性有很大的意义。

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简介：摘要:语文要素是知识学习当中的重要组成部分,其中包括知识能力、策略、习惯等,在小学语文教学中为了更好的提升学生的自主学习能力,要注重采用新颖的方式,引导学生融入其中,制定教学方案。要充分发挥课后练习题的作用,引导学生习得知识,落实语文要素。本文重点阐述语文教学中课后练习题的应用措施,以此让学生融入到语文学习之中,优化学习效果。