简介：寒假结束了,新一年、新学期、新知识、新期待,学生们的期待和希望,应该就是教学进步、教育发展的动力了,我们常说"一起为了孩子、为了孩子的一切",这句话可不应该仅仅是一句贴在墙上的口号。可是,您知道孩子们对教育的期待是啥?在他们心目中,好的学校教育是啥样的呢?不久前,某杂志"知心调查"组发布调查数据,从孩子们的真心话中感受到他们对于教育的期待。调查组

简介：从上世纪80年代初到1993年周承恩老师退休,我前后与他共事十多年。周老师退休后,因同住一个大院（中央党校南院）,我们还是经常见面、聊天,他还经常要我帮他借一些新出版的书。再后来,因患眼疾,他看书越来越吃力,我给他借书、送书的次数也就越来越少了。

简介：瓜州境内汉代古城据现在发现判断数量较多。汉代古城一般来说均为单城,结构简单。多为方形或者近似方形,形制也单调。规模较小的城无瓮城、角墩、马面、养马城;规模较大的城有角墩、瓮城,但无马面,龙尾（马道）也不多见。老师兔古城遗址属于规模较小的汉代古城,位于瓜州县南岔镇七工村西南7公里处,在截山子南麓,东北距瓜州县城33公里,西北至芦草沟出山口15公里,东距锁阳城遗址53公里。

简介：曾经吹过一阵风,温情、自由、热烈和奔放,现在和将来,我都想念这种风。北大西南门外的广东饭馆何贤记,以蒸、炒、煎、焖、、煲、炖、扣等见长。桶仔盐虾,白色锡纸裹着黄黄的虾身,焦脆可口;枝竹东山羊肉煲,汤浓味淡,还有招牌菜糯米骨,都是我们常点的菜。那里的烧鸭也好,除去翅膀、鸭蹼、内脏的整鸭的鸭肚里,填进用桂皮、老抽、老姜片、香菇、冰糖、鱼露、八角、蚝油、红葱

简介：《武汉文史资料》2005年第7期刊载原武汉市计委副主任张孟林同志撰写的《武汉一中“地下学工组”回眸》的文章。我1945～1947年在汉口市一男中（现武汉一中）读书，阅读该文感同身受．使我对武汉解放前夕党领导的“地下学工组”有了更加清晰的认识与体会，对地下党员陈梅影老师的师德教艺和言传身教留下了难以磨灭的印象。正是在她的影响和指引下，许多同学先后走上革命道路。这里就以我的经历与认识作些补充。

简介：

简介：我是1939年上初中时知道苏雪林这个名字的。有一篇课文的作者介绍是苏梅，字雪林，笔名绿漪。

简介：语文就像一座百花园,美不胜收;语文就像一座丰富的宝库,上至天文,下至地理,中至人事,包罗万象。语文的丰富性、庞杂性决定了语文老师应当成为一名知识丰富、视野开阔、兴趣爱好广泛的'杂家'。这就要求语文老师要多读书,善学习,勤于观察,勤于思考,勤于动笔。这样,集腋成裘,积水成河,语文老师才有可能在学生心目中树立起高大的形象。与时俱进,关注生活,关注时代,关注文化、文学、科技等方面的发展成果,语文老师责无旁贷。

简介：我听老师说鲁迅［北京］李振生９５岁高龄的高向夫先生是北京师范大学中文系的退休教师。７０年前，高先生在北京师大国文系读书期间．曾亲聆过鲁迅先生授课。３０年前．我在北京师大中文系就读期间，高先生虽未给我们开过课，但彼此还是认识的。前不久，我回母校访问古籍...

简介：最近读到中国社科院外国文学研究所研究员杨静远学长多年前一篇纪念她母亲袁昌英教授的文章，心里感到很压抑，我愿意写下一些往事，纪念袁昌英老师。

简介：2010年7月17日，我在北京回桂林的火车上，手机响了，屏幕显示电话来自赵平家。我按下通话键，像平时一样说了声：“赵老师好!”意外的是电话里传出来一个女声，更意外的是，电话里，赵平老师的女儿告诉我，赵平老师去世了。

简介：夏丐尊对于社会人生的看法，对于立身处世的态度，对于学术思想的理解，对于文学艺术的鉴赏，都是从读书、交朋友、面对现实得来的，换一句话说，都是从自学得来的。他没有创立系统的学说，没有建立伟大的功业，可是，他正直地过了一辈子，识与不识的人一致承认他有独立不倚的人格。

简介：今年4月，我参加了北京大学中文系举办的吴组缃先生诞辰百年纪念会，会上发的材料中有《新文学史料》2008年第1期，载《吴组缃日记摘抄》（1942--1946），1942年8月7日记有：访李长之，“相见极欢，谈迩年来经过及心绪思想见解。长之著作甚多”等语。吴组缃、林庚、李长之、季羡林，四位先生在当年被称作“清华四杰”。读到这份材料，我心里又一次涌动起对李长之老师的忆念。

简介：“风和日丽好春光，布谷布谷声声唱，农夫田内忙插秧，根根秧苗有希望。”这是在幼儿园的第一个春天学会的第一首歌，名叫“插秧歌”。你听不到乐曲，但歌词好美，是吧。

简介：近读刘硕良先生的《纪念与回忆》，序中写到：“发生在昨天前天的历史若不及时收集整理，用不多久，就会灰飞烟灭，又得花大力气去‘考古’。”心中一顿，于是我下决心写这篇回忆文章，以供后人研究秦似参考。秦老师对我的关怀教诲既在叠彩山下，更延续到邕江之滨，直至他辞世。真正是师泽绵长了。

简介：'池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天;草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面;黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……'一首《童年》承载着多少人不舍的童年时光,又勾起了多少人对那份单纯、美好、自由的童心的向往。珍贵的童年终会逝去。那么,如何才能让孩子们在校园里留下美好的记忆,在接受教育的同时依然能保留那份单纯快乐的童心呢?教育其实就是生命影响生命的过程。想让孩子们喜欢上教育,喜欢上学校,首先就要让孩子喜欢上与他们朝夕相

简介：我1942年进西南联大历史系，1946年联大结束离校，距今已近70年。联大以大师众多著称，许多老师不仅学术上成就卓著，人格之高尚尤其令人崇敬。今天回忆起来，仍不禁令人向往之。仅举数例，以寄思考。

简介：曾在1988年2月,我的孙儿从北京给我寄来一件包裹。拆开一看,原来里面装有一本书。封面印着红红的《鲁迅与木刻》五个大字,是日本的内山嘉吉和奈良和夫两位合著的中译本。我如获似宝,爱不释手。我心情十分激动,活生生的往事,顿时浮现在眼前,格外亲切感人。仿佛牵引着我回到了六十年前……。

简介：叶圣陶先生曾说“教育是农业”，试问：农民种庄稼可以说“时间不够，土就不松了，肥就不施了，草不除了”吗？由此，我想到了语文教学——当今语文课堂误人“快”的歧途，课堂上，语文老师喜欢说：“由于时间关系，这个就不请同学讲了。”“时间不够，课上就不写了。”

简介：我生长在满族一个封建贵族家庭里。祖母认为“官宦人家”的子弟，不能到外边去上学，就在家里设了３个书房，分教国文、算术和英文。祖母的重男轻女思想非常严重，她说：“女子无才便是德”，只准我上国文课，读些《女儿经》、《女诫》、《烈女传》一类的书，而我偏要学英...