简介：摘要：实训教学体系是中职教育区别于高等教育的一个重要特征，中职实训教学的核心就是培养学生的职业能力，强化学生的职业技能，如何构建好中职实训教学体系是中职教育工作者应当深入思考的问题。而根据武陵山区畜牧兽医专业中职实训现有体系的分析，不难看出现存的实训体系存在许多弊端，要更好地培养符合社会需求的技能型人才，就需要有针对性地完善、重构实训教学体系。本文基于畜牧兽医专业中职学生职业能力的培养展开论述。

简介：创立于1952年，60余年的职教传承，为区域畜牧经济发展作出了巨大的贡献。2007年，被确定为湖北省示范性高等职业院校重点建设专业；2010年，被确定为国家示范性高等职业院校建设计划骨干专业。现有专职教师13人、常年聘请企业兼职教师13人。专业教师中，双师型教师比例达到90％，

简介：

简介：摘要：近几年，社会用人单位对畜牧兽医专业的人才需求量日益增加，很多中职院校已经开设了畜牧兽医专业，该专业中职生的就业率也明显提高，但是，在学生的职业能力培养方面仍存在很多问题，本文将针对这些问题，浅析畜牧兽医专业中职学生职业能力培养的对策。

简介：目前，河北旅游职业学院牧医系兽医专业正在逐步实施“双课堂、双身份，三层次工学结合”人才培养模式。为了检验这种模式是否真实有效地提高了学生的职业素质，牧医系将兽医职业素质分为职业能力、社会能力、方法能力三大模块对兽医专业学生进行问卷调查。本次调查对象是牧医系兽医专业的3个年级，其中1年级、2年级、3年级各占25％，毕业生占25％；本次调查共发放问卷140份，回收问卷131份，有效问卷i25份，回收有效问卷占发放问卷总数的89％。同时，采用问卷调查的形式对各科任课教师进行了对工学结合人才培养模式的认识、

简介：摘要：畜牧兽医专业是中职院校中就业前景比较好的专业之一，该专业学生的职业素养的培养，对于学生未来走向社会具有重要意义。学生职业素养的提高，对于中职人才质量的提升、班级管理水平的提高都有着重大意义。因此，本文从培养中职畜牧专业学生职业素养的重要性、方法以及其对于班级管理的促进作用展开了探究，期望对相关教育工作者提供借鉴。

简介：人类从开始使役动物起,被役用的动物发生疾病和诊断治疗便受到广泛关注,辅助畜牧业发展的行为和在畜牧业中进行诊疗等行为的人开始产生,但是当时从业人员由有经验的生产者兼职。随着动物及动物产品贸易范围的不断扩大,加强动物疫病防控和诊治成为必需,兽医这个人群便独立出来,成为一个执业群体。

简介：摘要：为适应高技能应用型人才的培养需要，作为中职教师应在日常教学与培育工作中制定人才培养计划、完善人才培养模式，提高人才培养质量，并通过实践教学特色教学方法，培养出更好地适应社会需求与工作岗位的人才，这不仅是中职学校的目标，更是中职学校在未来发展中的可持续动力源泉。本文基于职业技能大赛视角的高职畜牧兽医专业教学模式研究展开论述。

简介：摘要畜牧兽医专业是一门实用性学科，其适应性较广，且学生就业率高，因此培养大量的实用型畜牧兽医专业技术人才具有广阔的前景。本文从现在中职学校的教学现状分析畜牧兽医专业还存在诸多不足之处，进而从课程体系改革、培养“双师型”师资、改善教学方式和加强实践教学等方面进行探讨，提出一些教学改革措施。

简介：【 摘要】 现代学徒制是一种新型的人才培养模式，我国也在积极探索、实施与推广。盐城生物工程高等职业技术学校畜牧兽医专业对于现代学徒制进行探索，并取得成效，学生学习效果好，企业获得了储备人才。学校与企业共同制定人才培养方案，将教学合理的分配在学校和企业进行，学校教师和企业技术人员共同完成教学，弥补了学校实训场地不足，设备不够的缺陷，提高了人才培养质量，初步探索出适合盐城生物工程高等职业技术学校畜牧兽医专业的现代学徒制培养模式。

简介：摘要在教学中以专业模块为突破口，能够培养学生的创新精神、实践能力。通过校内学习环境及校企合作的企业职业环境的双重培养，有利于学生职业态度的养成、职业技能的形成，实现毕业生与就业岗位的零距离对接。

简介：【摘 要】：目前，我国人民生活水平相较于过去有了大幅度提升，对畜牧产品的需求不断扩大，促进了行业发展，增加了动物疾病发生几率和危害性，在此形势下，学校开展的畜牧兽医专业教学做好实践教学工作，能够培养出高素质的畜牧兽医专业人才，提高对动物疾病的防治效果。本文分析了国内畜牧兽医专业实践教学现状，重点探讨了畜牧兽医专业实践教学的有效策略，以供参考。

简介：课程的质量直接决定着专业人才培养目标是否能够实现。为提高教学效果，笔者以基于工作过程构建教学内容和实施切实可行的教学模式等教学改革为核心，以现代教育理念为引导，不断探索和实践，对兽医临床诊疗技术课程进行了一系列改革与建设，以满足兽医专业学生就业岗位需求。

简介：在我国,职业教育理论产生、发展于高等教育理论,由于没有对专业等教育概念的充分厘清,使得职业教育成为高等教育的一种教育层次,而非一种具有功能互补的独立的教育类型。在研究职业教育与高等教育分属不同教育类型时将视野投向承载丰富教育内容（包括人才培养定位、专业设置与建设、课程结构、教学模式等）的专业上,专业的内涵是划分教育类型的重心,可在此基础上提出职业教育专业的思维取向：融入性的专业设置、行动体系的课程结构、处置于职业情境的教学实施以及基于就业质量与专业成长的专业评价。

简介：一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的高等学历教育考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种教育形式。

简介：专业背景：经过了充分的市场调研，访问了众多的企业和相关院校，普遍认为，我国的畜禽养殖正向规模化、科学化发展，随着经济的发展和社会的进步，人民对动物性产品的数量、质量和安全性提出了更高的要求，动物疾病的控制工作上升到了前所未有的高度。畜牧兽医专业人才将特别紧俏，近几年本专业毕业生供不应求，供求比在1：5左右。

简介：本文从辽宁农业职业技术学院“项目体系”设置的背景出发，介绍了“项目体系”的构成，并重点对“项目体系——专业综合项目”的实施过程、存在问题及改进进行了阐述。

简介：教学质量是高等教育的生命线,而教学改革是提高教学质量重要途径.每一项成效显著的教学改革都需要有良好的思想来源,而教学改革的思想可以来自各个方面,如电视节目、教学交流、教学评估、文学作品、经验总结等,有了教育教学改革的思想,只需要敏锐捕捉改革切入点,快速设计改革方案,坚决执行改革方案,认真总结改革成果,就能够形成有效的教学成果.

简介：摘要：畜牧兽医队伍承担着宣传贯彻畜牧业的方针、政策的使命，同时发挥着动物疫病防控和畜牧业新技术推广等重要职责，促进经济增收应有一支高效、高水准的兽医队伍，在确保肉类食品安全的基础上，有效防控动物疫情并减少经济损失，从而切实促进农牧民增收，在根本上保证畜牧业持续稳健的发展。本文基于兽医专业综合实践技能体系的构建展开论述。

简介：摘要不同功能的教室其设计也有所不同，本文着重从提高教学效果出发，探讨畜牧兽医专业普通教室的设计如何突显专业特色的问题。