简介：摘要企业对会计人才需求的不断变化，促进了高校对会计人才的陪养改革和发展。会计属于经济管理学科，它的实践性非常强。会计工作的实践要求会计专业学生必须具备扎实的会计基本理论知识、较强的业务操作能力和对经济活动的分析管理能力。

简介：职业能力要素可分职业特定能力、行业通用能力和核心能力，各种能力对人在社会化的过程中影响不同，其形成途径也不相同。高职院校应将培养目标锁定在培养学生的专业和通用能力方面。

简介：“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言，从字里行间折射出阅读的重要性，阐述了语言学习的“输入”与“输出”的辨证关系。

简介：随着企事业单位对秘书职业能力要求的提高，高校秘书专业教学应以能力为本，在课程设计、教学方法、能力训练、实习实训和考核方法等方面积极探索，强化实践教学环节，以切实提高学生秘书职业能力。

简介：

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》“具体建议”中的“关于阅读教学”部分指出：“阅读是学生个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍惜学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。”这就要求我们在教学过程中重视阅读感悟能力的培养，使学生的语文学习达到融会贯通、举一反三的效果，将阅读水平推向更高层次。我在教学实践中尝试了如下途径：

简介：人的创造性思维是一种突破常规的思维方式,是在可能中预想不可能,在不可能中寻求可能。与其他正常儿童一样,聋儿具有天性的好奇心理和强烈的自主创新愿望,作为教师应努力为聋生创设一个富有创造性的外部氛围,将创造兴趣贯穿于教学的始终,积极引导聋生在探究、想象和思辩的过程中发现、发挥自己的创新潜能,从而树立信心,自主发展创新思维。

简介：<正>1.培养英语阅读兴趣。培养学生的英语阅读兴趣是培养学生英语阅读能力路径的第一步,也是培养学生英语阅读能力的基础。教师应当在英语教学中精选阅读内容,通过图文并茂并带有一定故事情节的英语阅读材料引导学生自我阅读,启发学生心智,提高学生自我学习和阅读英语的兴趣。此外,教师可以通过各种途径激发学生主动阅读,乐于阅读,在阅读中感受阅读带来的快乐,在阅读中提高阅读理解能力,达到小学英语阅读教学的效果。

简介：摘要在语文教学中培养学生的欣赏能力是非常关键的。在具体的教学中教师应引领学生感知体会文章的深层含义，并进行详细的剖析，作深层次的欣赏，从而不断提高学生的欣赏能力。

简介：摘要幼儿期正处于学习语言的最佳时期，他们爱说话，爱提出疑问，喜欢用语言来表达自己的思想需求等。因此，本文通过分析幼儿教师与幼儿语言之间的关系，力图找到幼儿语言能力提升的途径，以期能够为幼儿教育作出指导。

简介：

简介：摘要：《语文新课程标准》对学生的学习能力提出了新的要求，要求学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。这一教学目标的完成离不开对学生探究能力的培养。学生拥有良好的探究能力可以拓宽学习的范围，形成开阔的视野，增强对所学知识的理解，促进语文综合素养的有效提升。本文主要从多学科知识引入、合作交流以及社会实践等方面来论述初二语文教学中如何提升学生的探究能力。

简介：

简介：摘要随着医疗卫生事业的发展，临床一线对护理人员的要求越来越高，这就要求卫生职业院校在人才培养过程中注意加强职业能力的培养。其方法包括1、构建适应现代卫生职业教育的课程观和教学观；2、改革实践、实训教学，强化职业核心能力培养；3、完善考评体系，突出岗位能力评价。

简介：阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。然而，中学生在阅读过程中碰到的一系列障碍会影响其阅读速度和阅读效率，那么该如何来解决这些问题呢？本文结合笔者的教学实践论述了培养阅读能力的方法与途径。

简介：初中数学总复习就要开始了，如何有效地做好总复习工作，提升学生解答中考题的能力，是每一位初中数学教师都关心的问题．笔者在这方面给出以下几点建议：

简介：青年编辑是科技期刊发展的核心和关键因素,提高青年编辑能力是保证科技期刊长期健康发展的必备条件。如何提高青年编辑的能力,充分发挥其积极作用,是期刊社各级领导面临的新问题。本文主要探讨青年编辑能力提高的途径。

简介：高职院校应重视对学生的创业教育，加强对学生自主创业能力的培养。文章针对当前高职学生创业能力培养存在的问题，从营造工作氛围、加强师资队伍建设、搭建实践平台三个方面探索了高职学生创业能力培养的途径。

简介：摘要创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，提高全民族的创新能力是教育工作的根本任务之一。幼儿园的教育工作者应当如何设计和组织安排幼儿园各学科领域和各种活动，才能培养幼儿的创新能力？在掌握必要的知识技能的同时，应使其自主探索精神、创新欲望和能力获得同步发展，形成以探索创新经验占优势的经验结构，促进其创新力的发展并最终实现全面发展的目的。

简介：一提到如何提高英语阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。因此，如何提高英语阅读能力需要合理有效的途径。英语阅读能力是英语学习者其它语言能力发展的基础。阅读对于学生的英语学习具有重要的作用，阅读不仅能培养学生英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平，并且对培养学生的英语综合能力大有帮助，是学好英语的主要手段和有效途径。