简介：摘要：所谓班风，是指一个班集体在学习的过程中自觉形成的一种价值取向。作为班级风貌的重要体现，班风很好地反映了班级的学习情况、风纪情况及班级的管理能力，对于整个班集体的进步和发展起到重要作用。作为班级发展趋向的重要标志，班风能够凝聚班级合力，促进班级发展，有利于班集体所有学生共同进步，因此，在小学阶段着手建设良好班风有着重要意义。班主任在班级管理中占据了重要地位，作为班主任要充分发挥自身作用,率先垂范,为树立良好班风作出重要贡献。

简介：摘要：班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，班级管理是一项重要工作，关键在于树立良好的班风。本文将从重视学生心理特点、巧选班干部、严要求、树榜样、多些爱心与责任心等方面培养良好的班风。

简介：【摘要】班风是班主任和全班同学培养和树立起来的优良作风。班风是社会“大气候”下的班级“小气修”，它影响学生的身心发展举足轻重，在良好的主见影响下，他们从热爱班级、热爱社会主义。良好的班风是一个班集体舆论持久地发生作用而形成的风气或作用。在初中班主任工作，培和养成良好的班风非常重要。

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简介：摘要：学生班干部是班主任与学生之间的一座桥梁，是班主任参谋和得力助手。因此，每一位班主任都应该充分发挥班干部的积极作用，掌握好班级管理的核心力量，才能够更好地开展工作，让学生都可以积极的支持与配合，培养树立良好班级学风，促进班级建设，共同建立一个良好的班集体。本文将通过明确班干部职责、加强对班干部的思想教育和教育班干部管理班级方法三个方面来探讨初中班主任如何发挥班级干部的作用。

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简介：摘要：在初中教育体系改革发展过程中，德育教育活动也发生了较多变化，要求初中教师充分关注德育活动的效果。在具体开展德育教育的时候，教师可以通过主题班会来构建良好班风环境，使得班上各个学生都可以受到较好的教育效果。本文先阐述了初中主题班会中构建良好班风的重要意义，接着明确初中主体班会开展现状的基础上，最后从转变教师教育理念、引导学生自主学习、合理协调组内竞争、实施岗位轮换制度、开展小组评比活动等五个方面，探讨了“小组自主”主题班会建构良好班风的具体策略。

简介：摘要：班风，作为班级正向积极能量的建设引导，在班级的学习环境中起着至关重要的作用，而班风建设的好坏，与学生的学习环境息息相关，想要实现良好班级环境的建设就需要教师结合自身素养，做好班级的班风建设工作。班级的班风建设直接反应了班主任的管理效率，如何实现班级管理过程中对于学生日常学习和自我管理的引导，从而能够全面实现学生综合素养的提升。

简介：摘要：近年来，我国的教育事业蒸蒸日上，而且现在国家对于学生的要求不再局限于学生的学习成绩，而是他们的个人整体素质以及思想。所以很多高中班主任在管理班级的时候都把建立良好的班风，作为自己首要的管理目标，以此来使学生在高中成长阶段就拥有正确的思想以及价值观念。但是良好班风的建立方法，很多高中班主任都没有完全的掌握，这就成为班主任在建立良好班风的道路上最大阻碍。因此在以下，本人对高中班主任在班级管理过程中如何建立良好的班风做出正确的指导以及相应性的分析，以供班主任参考。

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简介：摘要：渗透活动教育，构建良好班级,让和谐、阳光、上进、好学、团结的班级文化氛围，影响着学生，教育着学生，在学生的心灵上开出一朵朵美丽的德育之花，使学生成长为一个身心健康的人，一个德才兼并的人，一个顽强创新的人，一个现代化需要的人。

简介：【摘要】班集体文化应团结进取、互帮互助，班集体就是大家庭。在平日的管理中，要让学生意识到班集体就是一个集体，一荣俱荣，一损俱损。只有班集体中的每个同学都品行良好，那么我们班集体才算好，才能起到通过班集体文化建设达到学生班级管理的目的。当发现班集体存在问题时，也应该及时指出来，老师和同学们一起商量解决方法，调动每位同学参与到班集体建设中。小学学生的发展，不仅包括学习知识，更包括学会做人做事以及自身的道德水平。因此，在班集体文化的塑造上，要两手抓，两手都要硬。学习要竭尽全力，踏实奋斗；做人要真诚友善，积极向上。老师以身作则，学生严于律己，一步一个脚印，在班里形成踏实做事，认真做人的班风。

简介：摘要：班级是学生学习和生活的阵地，班风的建设是班主任工作中重要的内容之一，良好班风的建设可以让班主任的工作达到事半功倍的效果，因此在班级管理工作中我们要学会因生施策，本文作者分析了新接手班级的情况，从立规矩入手，逐步在各种活动中增强学生的信心，提升班集体凝聚力，最终让一群闹腾腾的孩子成长为我们期待的模样，非常值得学习借鉴。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，人们对于教育的重视程度不断提高。为适应新时代的发展需求，要求学校对于学生的培养和教育要以全面发展为前提而进行，传统的教学模式注重对学生进行理论知识的灌输，不能够培养学生自主学习的习惯。在新课标理念的指导下，要求学校在教学工作进行的过程中能够建立良好的班级文化，以培养学生的核心素养为目标，不断进行教育方式和教学方法的改进和提升，使得教学效率不断提高。良好的班级建设有助于培养学生的良好精神品质，有助于提升学生的集体责任感，同时提高班级氛围的团结性和和谐性，为更好的进行学习而创造机会。

简介：摘要：一个学校优秀的学风校风是由各个具有优秀的班风学风的班级集中体现的。而一个班级要做好集体建设班主任这个角色非常重要，因为首先班主任的心中要针对该班集体的这些孩子们该如何管理，要把这个班集体建设成一个什么样的班集体，具体要如何做等问题要有一个明确的方向和规划。

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简介：摘要：良好的班风，对班级管理和学生的成长起着重要的作用。而良好班风的形成并不是一朝一夕的事情，需要师生共同努力。本文从学生自主管理入手，利用班规形成相互制约的体系，重视正面赏识教育，做好后进生转化工作，充分开展班级活动，树立集体观念，树班风之正气。

简介：摘要：良好的班风，对班级管理和学生的成长起着重要的作用。而良好班风的形成并不是一朝一夕的事情，需要师生共同努力。本文从学生自主管理入手，利用班规形成相互制约的体系，重视正面赏识教育，做好后进生转化工作，充分开展班级活动，树立集体观念，树班风之正气。

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