简介:摘要特殊生转化工作是一项长期的、艰巨的工作,它需要教育者讲究方式、方法,艺术地运用爱心、耐心、细心,使“特殊”孩子发生转变。
简介:摘要现在高考要求人才多样化,学生们不仅可以凭借文化课成绩进入大学,还可以凭借音、体、美等专业特长进入大学。近年来,很多学校越来越重视对艺术特长生的培养,而且艺术类的考生也在逐年增加。所以,如何提高艺术生的文化课成绩,尤其是数学成绩,是摆在教师面前亟待解决的新课题。关键词艺术生;定位;针对性
简介:摘要随着社会经济文化的迅速发展,为培养高质量的艺术人才,艺术类学校的办学规模也在逐步扩大,艺术类学生成为高考大军中的主力部队之一。艺术类考生的学习之路往往更为艰辛,也承担着比常人更大的心理压力,他们的心理健康问题应该得到关注。
简介:摘要 艺术生历史高考复习阶段普遍基础不好,时间紧,任务重,模块化的复习能帮助学生掌握一个,打通一类,具有触类旁通的效果。对于在短时间内提高艺术生的学习成绩效果良好。
简介:【摘要】在“三新”背景下,2020年教育部考试中心印发的《中国高考评价体系》对新高考提出新要求,要立足全面发展教书育人目标,构建“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的四层考察内容的高考体系,这为高考政治的教学及高考政治复习指明了方向。高中政治复习有必修一《经济生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活与哲学》四本教材,对于艺术生来说,本身学生的文化基础知识较差,学习能力还有待提升,因此对于高考政治复习内容多、时间紧、任务重,这给艺术班的高考政治复习带来非常大的挑战。本文主要从夯实基础知识,巩固复习的“城墙”;运用思维导图,提高复习的效率;加强专项复习,增强训练针对性;科学规范答题,提升试卷得分率,来浅谈艺术班高考的政治复习策略,进而培养学生复习能力,提升复习效率。
简介:摘要:学艺术的学生普遍个性较强,具有较强的创造力,思维活跃、跳脱,学生的这些特点会导致艺术生无法凝聚在一起,过于想表现自我,集体意识较为淡薄,难以有效地融入集体。由此,班主任就显得至关重要,班主任首先要清楚地定位艺术生,了解每个人的个性、性格特点、特长等,之后从管理的技巧的角度入手,从而加强班级凝聚力。基于此,本文主要论述了班主任管理艺术生的技巧。