简介：为深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，全面落实《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》（中发[2006]22号）和2010年人口计生工作总体要求，加强人口计生公共服务平台建设，提升人口发展的质量，提高家庭的发展能力，促进人口长期均衡发展，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展，上海市计生委提出了构建上海新型家庭计划指导模式。经研究，提出如下指导意见。

简介：摘要：建构游戏能激发幼儿的想象力、创造力、专注力等学习品质，具有独特游戏价值。幼儿在游戏中可以调动已有经验，并把动手搭建与数学感知、操作等行为积极建立联系。注重一日生活过渡环节有效利用及建构游戏之前的计划生成，有利于提升建构游戏的游戏质量，也有助于解决幼儿在区域游戏中充分游戏与收区慢的矛盾问题。

简介：

简介：【摘要】目的：探究护理指导在儿童计划免疫接种的应用价值。方法：选取在我院进行计划免疫接种的其中60例儿童作为本次的研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组各30例，对照组采用常规接种护理干预，研究组采用护理指导干预，对比两组家长干预前后对儿童计划免疫接种知识掌握度评分、儿童接种后不良反应发生率。结果：干预前，两组家长对儿童计划免疫接种知识掌握度评分对比无显著差异(P＞0.05)，干预后，研究组家长对儿童计划免疫接种知识掌握度评分显著高于对照组，研究组儿童接种后不良反应发生率显著低于对照组，两组对比具有统计学意义

简介：<正>自我国实行计划生育以来,广大干部群众的人口意识不断增强,有计划地开展生育工作对人类进步的积极意义逐渐成为共识,计划生育工作得到各级党委、政府的高度重视。特别是近些年,党中央、国务院加大了计划生育工作的倾斜,把它置于要求各地党政一把手亲自抓,负总责的重要位置,计划生育工作在加强领导,齐抓共管中有了较大发展,从而走出

简介：摘要：党的教育方针提出“培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人”，随着我国学前教育的不断改革发展，对幼儿园教育提出更高、更远的目标。幼儿园教育活动是以游戏为基本活动，如何在游戏中让幼儿得到全面的发展？教师在组织幼儿进行游戏时，要充分体现出幼儿的主体地位，让其能够在自主制定游戏计划的同时有效开展自主游戏。本文通过对幼儿自主游戏计划制定的指导策略进行思考，旨在培养幼儿的自主创新能力，促进幼儿全面和谐发展。

简介：异步教学指导计划是教师进行课堂教学的蓝本，是实施异步教学的重要依据。黎世法教授指出：“在异步教学过程中，学生的个体独学是基础，教师的指导是学生进行有效个体独学的重要外部条件。学生通过独立的个体学习既学到了知识，又在学习知识的过程中同时培养了自己的思维能力。”（《论现代教学方式的异步性质》）根据这一教学原则，笔者认为，教师制定的教学指导计划必须具备如下几个特点：

简介：[摘要]目的：探讨护理指导在儿童计划免疫接种中的应用价值。方法：随机选取2022年2月—2023年4月在本卫生院接受免疫接种的儿童74例，将其按不同的护理方案分为两组，接受护理指导的为研究组，接受基础护理的为对照组。比较两组家长护理满意度及儿童接种后的不良反应发生率。结果：研究组家长的护理满意度评分明显高于对照组；研究组儿童接种后的不良反应发生率明显低于对照组，差异显著（P<0.05）。结论：在儿童计划免疫接种过程中，实施护理指导可有效降低儿童接种不良反应，提高家长的满意度。

简介：摘要：目的:分析护理指导在儿童计划免疫中的临床作用。 方法:选择从2021年1月到2022年1月计划进行免疫接种的60例儿童为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组各30例，对照组采用常规接种护理干预，研究组采用护理指导干预，对比两组家长干预前后对儿童计划免疫接种知识掌握度评分、儿童接种后不良反应发生率。结果：干预前，两组家长对儿童计划免疫接种知识掌握度评分对比无显著差异(P＞0.05)，干预后，研究组家长对儿童计划免疫接种知识掌握度评分显著高于对照组，研究组儿童接种后不良反应发生率显著低于对照组，两组对比具有统计学意义(P＜0.05)。结论:针对有计划免疫接种的儿童来讲，在实施全面系统化的护理指导后，有助于提升实际接种率，降低儿童接种后不良反应，既能提高家长对儿童计划免疫接种知识掌握度，还能发生率帮助家长了解到儿童免疫接种知识，使护理满意度得到提升。

简介：摘要 :目的 :研究主要探究计划免疫接种工作中运用护理指导的效果。方法 :研究选择在 2019年 4月－ 2020年 4月进行，研究对象选择自医院进行计划免疫接种的儿童 110例，根据儿童运用护理方法的不同来开展分组，开展常规护理的儿童为比对组，开展护理指导的儿童为探究组。比较两组儿童家属的护理满意度评分。结果 :探究组儿童家属的护理满意度评分高于比对组， p＜ 0.05。结论 :临床计划免疫接种工作中对儿童进行有效的护理指导，可以显著提高儿童家属对护理的满意度。

简介：怎样指导学生制定学习计划,教学实践中,学生在此方面提出的问题较多,应当看到,如果学生对整个教学计划制定不周或把握不好节奏,将会对工作、学习、生活造成不同程度的影响.所以,文章就教师怎样帮助学生制定好学习期间的学习计划进行了浅析,目的是为学生顺利完成学业营造一个良好的开端.

简介：杭州市计划生育宣传技术指导站成立于1984年,是财政补助的公益性事业单位,隶属于杭州市卫生和计划生育委员会。指导站集卫生和计划生育宣传教育、技术服务、药具发放、人员培训、信息咨询、优生指导、随访服务、生殖保健工作于一体;同时承担青少年生殖健康的宣传教育、咨询和培训以及技术服务。现有工作人员25名,其中高级职称13人,中级职称9人。

简介："十五"计划是进入新世纪的第一个五年计划,是开始实施现代化建设第三步战略部署的第一个五年计划,也是社会主义市场经济体制初步建立后的第一个五年计划.怎样制定和实施第十个五年计划?提出了"要把发展作为主题,把结构调整作为主线,把改革开放和科技进步作为动力,把提高人民生活水平作为根本出发点"的指导思想.正确理解和把握这一指导思想,是学习贯彻十五届五中全会精神,制定和实施第十个五年计划的关键.

简介：【摘要】目的：探讨儿童计划免疫接种工作中实施护理指导的价值。方法：纳入200例接受计划免疫接种的儿童，遵循随机数字表法分成观察组与对照组每组各100例，对照组按常规计划免疫接种流程进行指导，观察组则是予以接种全程的护理指导，对各组儿童家长的护理满意度情况进行对比。结果：观察组儿童家长护理满意度为96.00%，明显高于对照组75.00%的满意度，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在儿童计划免疫接种工作中，实施护理指导可以显著提供家长对护理工作的满意度。

简介：[摘要]目的 探讨儿童计划免疫接种中开展护理指导的应用效果。方法 选取我院2020年1月~2020年12月来我中心接受计划免疫接种的100例儿童作为研究对象，采用随机数字法分为观察组和对照组各50例，其中对照组患者均接受常规免疫接种护理，观察组患者均在对照组基础上开展护理指导干预。观察并统计两组儿童接种后的不良反应发生情况，采用调查问卷对两组儿童家长的免疫接种知识知晓情况进行评价和比较。结果 观察组儿童家长对各项免疫接种知识的知晓评分明显高于对照组，组内儿童接种后不良反应发生率10.00%明显低于对照组的26.00%，差异均具有统计学意义（P

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简介：【摘要】目的 探讨分析在儿童计划免疫接种中应用护理指导的作用。方法 选取2019年12月到2021年6月期间在本院的接受计划免疫接种的160例儿童进行此次研究，按照数字表法对全部儿童进行分组，其中接受常规流程接种疫苗的80例作为参照组，实施护理指导的80例作为研究组，观察两组的接种情况。结果 比较两组儿童家长对免疫接种知识的了解情况，研究组好于参照组（P＜0.05）；比较两组儿童的按时接种率，研究组高于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，在儿童计划免疫接种中应用护理指导有着十分确切的作用，可以有效提高儿童家属对计划免疫相关知识的了解，从而有效提高儿童的及时预防接种率，有必要在临床上大力推广。

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简介：【摘要】安吉游戏是在游戏中培养孩子的独特见解和想法以及规划。幼儿进行户外自主游戏计划，不仅能够增强幼儿的计划性、主动性，更有助于幼儿良好的习惯养成，促进幼儿在玩中学、学中玩，体验游戏带来的无尽的快乐，激发幼儿的潜能，增长智慧。

简介：摘要目的分析儿童计划免疫接种中护理指导的临床应用价值。方法选取我中心2014年至2015年接受计划免疫接种的儿童共120例，2014年1月至12月（护理指导实施前）接种儿童58例（对照组），按照正常程序接受接种，并给予常规护理；2015年1月至12月（护理指导实施后）接种儿童62例（观察组），在对照组基础上给予全程化护理指导；比较两组儿童家长的满意度情况。结果观察组和对照组满意度分别为93.5%和81.0%，对比具有统计学差异（P＜0.05）。结论儿童计划免疫接种中护理指导的应用具有较高价值。