简介：摘要反思课堂教学，效果明显，重难点突出，课堂中注重讲练结合，能进行小组合作学习，培养了学生的团队合作精神；但上课的思路不够清晰，备课考虑不周全，课堂容量不够充实，师生互动不够深入，并提出了今后的改进意见。

简介：

简介：摘要新课程背景下，学案教学已经成为主流，对于学案教学的课后反思应该“怎么写？写什么？”是教师应该密切关注的新问题。由于经过了课堂的具体实践过程，课后反思更具有显见的载体，而且有明确的指向性课后反思对改进课堂教学，提高课堂教学效率，促进教师的专业成长和发展都有着重要的意义。

简介：《断魂枪》一课语言简洁晓畅、主题意蕴丰厚，教学时，从学生最想知道的、最想解决的问题——“沙子龙为何不传枪术”开始，将教学重点分为三个层次：性格特征、社会意义、文化意义，引导学生由表及里、层层深入地认识“沙子龙是怎样的一个人”，进而探讨“老舍为什么写这样一个人”。反思教学的得与失，才能让课堂更精彩。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要读和写是语文学习中的两个重要因素。“读”是理论,“写”是实践，读写结合，便是理论与实践的结合，它们密不可分。在阅读教学中，语文教师要逐步变“理解课文”为主的解读式教学为注重“读写结合”的实践活动。要善动心思，巧抓契机，适时练笔，丰富积累，锤炼语言。在平时的课堂教学中让学生发现写作素材，注重积累，不断引导学生锻炼口头表达和书面表达的能力，真正让学生在语文阅读教学过程中自然而然地习得语言。

简介：

简介：

简介：[病例]李阿姨买了32个苹果，吃了8个，剩下的苹果个数是吃掉的几倍？

简介：

简介：

简介：

简介：<正>语文课堂教学效率低下已是人所共知,各种治理方案层出不穷,但似乎效果不大。近日课堂评优教学,笔者听了几位老师上人教版六年级上册第二单元的课文,发现课堂教学效率低,不全是老师的责任,教材的编者其实也应负一定的责任。这并非虚妄之言。本单元的课后习题编排一是不能围绕单元要培养新的语文能力这一重点来设计;二是设计的课后习题不能提示师生学习新语文能力的操作方法或思路,导致教师在教学时偏失方向。我们就来作一下具体的分析。六年级上册第二组的人文主题为"祖国在我心

简介：摘要反思是对解决问题的方法、步骤等进行质疑、探索、发展、创新的思维活动，是对问题的再认识，它是创造性学习的一个重要组成部分，是自主性学习的重要表现，是自我教育的开端。我们应高度关注学生的学习反思，积极创造可供学生反思的时机，在新知学习、方法探索、学习评价、作业评价等各环节中引导学生进行反思，培养学生的反思能力，帮助学生形成反思习惯，促进学生的发展。

简介：

简介：经常听到家长们议论：××老师真是一个认真的人啊!这个老师比那个老师认真多了！还是××老师认真!等等诸如此类的话。细细品味后我不断思索：为什么家长能比较出哪位老师工作认真甲什么叫认真宁老师的认真都体现在哪里甲同样都是在工作，同样都在付出，

简介：前几天，老李因患过敏性鼻炎去医院看医生，取药时他想着包装上有说明，也就没在意听药师的服药交待，更没有向药师咨询相关问题。结果回家后发现说明书上的专业术语看不懂，一种喷鼻的药也不会用，几种散装药上面只有每天服几次，每次服几片，没有其他注意事项和禁忌症。自己还患有青光眼和前列腺肥大，这些药到底能不能吃，当时也没问问药师……看着这一堆药老李不敢用了。

简介：围观，网络新兴用语。若某人做出非常醒目的行为就有可能招致围观，也指中国人有围观特别事物的癖好。多见于论坛和微博中。围观通常也能表达出一个具体的人群对特定的某一人，一群人或者某种特定事物的态度。比如：XXX街头惊现非主流现场摆POSS，引发数千人围观，一度导致交通瘫痪。围观者的心理模式为：好奇心理、从众心理、漠视所有与己无关之事的体现，关注和嘲讽，