简介：谣言是最古老的大众传媒之一，古已有之，于今尤甚。自古大灾之后必有大谣，谣言作为一种非官方的、未经证实的工具性说法，在民间舆论中造成了极大恐慌，人人“谈谣色变”。本文从认知失调理论出发，剖析了灾难性谣言背后的深层次原因，旨在为人们重新考察、审视谣言开辟一个新的角度。

简介：摘要目的对月经失调妇女的护理的探讨。方法就我院2012年10月-2014年10月收支的月经失调妇女96例，将这96例患者随机分为对照组和观察组，每组各48例患者，对照组采用常规护理方式，观察组给予中医护理干预，比较两组患者的临床效果，并进行分析和讨论。结果观察组患者护理的总有效率为91.7%，对照组患者护理的总有效率为75%，观察组患者的护理总有效率明显高于对照组患者护理的总有效率，具有统计学意义（P<0.05）。结论对月经失调妇女进行中医护理干预，可有效改善妇女月经失调的症状，加快患者的康复速度，具有极高的临床应用价值。

简介：摘要大学语文是高等教育的重要组成部分，大学语文课程在语言教学环节应强调对语言学习的认知，并在积极认知的基础上培养与完善学生对传统文化作品的正确理解能力。同时，在与中小学应试教育目标完全不同的基础上，应以较为开放的态度，训练与养成相对成熟与完善的思维辨析能力。

简介：儒释道三种学说在中国的并存是世界文化史上特殊的现象，学者们通常以三种学说的特殊性和互补性来进行解释。我们认为，中华民族长期的自我肯定需求及其演化，使得儒释道一方面持续了长期的竞争，另一方面又在中华认知膜的框架内得到了融合，现在的任务是要进一步融合现代科学精神以及西方哲学传统，明确自我肯定需求在社会发展中的巨大作用，建构具有前瞻性的世界观、价值观和道德观。

简介：较强的元认知意识有助于英语学习者更好地计划、监控并评价听力活动,从而帮助他们在听力任务中获得更出色表现。然而,当前英语听力教学模式不利于培养学生元认知意识,课堂上元认知知识导入匮乏是导致学生元认知意识淡薄的根本原因。教师在英语听力教学中要促进学生对个体、任务、策略的认知,通过日志、课堂讨论等形式帮助学生认识影响个人听力理解的因素,培养元认知意识。

简介：感觉统合失调会影响儿童的智力发育和心理健康成长,不利于儿童的学习和生活.文章就儿童感觉统合失调原因、引发的相关问题和应对策略进行了综述.

简介：论文探讨了认知语言学心理真实性和解释自然性的深层源头问题。认知语言学承认经验知识是人类语言知识的一部分。在此前提下，成熟深厚的认知心理学基础，即图式、概念、联结主义以及模式识别使认知语言学具有心理真实性；其实质就是感知运动经验在神经网络的内在化。认知语言学以体验哲学为基础，作者以认知下意识为突破口，在概念、思维和概念隐喻三个层面论述了体验的核心地位。位于认知下意识的语言各个层面都是体验性的，故对于既是体验者又是语言使用者的我们而言解释是自然的。体验哲学的认知科学基础和独特的人体结构决定了认知语言学的心理真实性和解释自然性不可分割，也是语言研究回归人本主义的结果。

简介：雏鸡在出生时肠道是无菌的，进食及与外环境接触使肠道内侵入了各种细菌，且随着微生物进化过程形成相互制约、相互依赖的微生态体系。随着微生态学的迅速发展，人们逐渐认识到通过调控肠道微生物区系，保持肠道微生态平衡，维护肠道健康，是鸡群达到良好生产性能的重要因素。菌群失调是指肠道正常菌群的种类、数量和比例发生异常变化，

简介：重视历史认知,是习近平系列讲话的重要思想内容,也是其重要的语言特色.习近平总书记系列讲话对历史认知的阐述,大致有三个层次:一是对历史发展进程,包括人类社会历史、世界近现代史、中国历史、社会主义史、中国共产党历史等的认知;二是对历史文化,包括中国传统文化、中华文化、民族精神和各民族的历史文化等的认知;三是对文明的历史交往,包括中华文明和世界文明的历史传播、国家和民族交往史等的认知.通过对历史的认知,习近平总书记从历史的高度深刻地阐述了中国特色社会主义的历史和现实的必然性.中国特色社会主义不仅具有现实的基础,也具有坚实的历史基础,是历史发展的必然.在全面深化改革的历史时期,坚持正确的历史认知的态度和历史观,对于坚持和发展中国特色社会主义具有特别重要的意义.这不仅在于中国特色社会主义是我们党、我们民族历经艰辛开创的适合自己的道路,在于中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴“中国梦”唯一正确的道路,而且在于历史认知对于辨别理论是非,构建中国特色社会主义话语体系,提升中国特色社会主义理论自信、制度自信和道路自信具有重要意义.

简介：摘要目的探讨治疗月经失调的有效方法，对临床治疗情况进行总结。方法选取2011年5月～2013年5月我院收治的179例月经失调患者为研究对象，按入院治疗时间分为对照组(90例)和观察组(89例)，对照组采用妇血宁进行治疗，观察组采用调经止血剂进行治疗，比较两组患者治疗后所取得的实际疗效。结果对照组治疗总有效率为71.11%，观察组共治疗总有效率为93.26%。两组患者的治疗有效率比较差异明显，具有统计学意义(P＜0.05)。对照组月经恢复正常时间为(8.17±1.24)d，治疗总时间为(13.25±1.88)d；观察组月经恢复正常时间为(5.83±1.03)d，治疗总时间为(8.40±2.46)d。上述指标相比，两组均差异显著，具有统计学意义(P＜0.05)。结论调经止血剂治疗月经失调可获得良好的治疗效果，月经复常时间和用药治疗时间较短，值得临床借鉴和推广。

简介：教师是人类灵魂的工程师。教师的认知问题在教师心理素质及专业性发展方面起着重要的作用,并且影响着教育教学工作的开展、师生关系的和谐、教学成果的取得、素质教育的实施乃至社会的发展进步。从社会认知角度分析教师认知问题不仅有利于教师准确自我认知,而且有助于发挥积极社会认知的导向作用。

简介：加西华·格林（JoshuaGreene）认为，人们通常作出的符合道义论的道德判断大多是情绪驱动的产物，而符合后果论的道德判断则多是理性推理的结果。格林关于道德判断的认知神经科学实验表明，当人们进行道德判断时，人脑的情绪系统和认知推理系统都有可能参与。前者易于被“贴近的与切身的”情境所激活，其反应更为直接和快速，而后者则涉及一系列高级的认知推理和控制过程，有助于作出符合后果论（功利主义）的道德判断。格林认为，这种情况对以康德伦理学为代表的理性主义道义论哲学构成了严重的挑战。

简介：摘要目的观察并评价行为干预对月经失调的影响。方法选取某高校女大学生500名，以问卷调查方法筛选出月经失调的女性，并对其进行行为干预。于半年后对该500名女生的月经情况进行咨询，判断行为干预是否可以改善月经失调症状。结果干预前，月经失调的发生率为70.4%；干预后月经失调的发生率为20.9%，干预前后两组数据差异显著，结果具有统计意义（p＜0.05）。结论行为干预可减轻女性的月经失调发生率，建议全面推广。

简介：

简介：指称语的选择一般认为取决于说话人对会话发生时刻所指对象在听话人意识中的认知状态所做判断.Gundel将认知状态序列与指称语序列对应起来,合并为一个已知度等级序列.在Langacker当前话语空间认知模型基础上构造的影院模型中,透过电影镜头,序列中的指称语及其对应的认知状态从另一角度得到诠释.

简介：摘要目的对妇女内分泌失调症状与调理方法进行观察分析。方法资料随机选自2012年11月～2013年11月我院收治的内分泌失调患者92例，对其饮食结构、临床表现、心理状况、运动量、药物治疗的方法等基本情况进行详细的分析，并对患者的临床资料进行回顾性分析。结果92例患者经过相应的治疗、调理之后，痊愈率为92.39%，好转率是6.52%，无效率是1.09%；总有效率是98.91%，说明采取有效的、合理的调理方式对其身体状况进行调节可以使患者的病情得到有效控制。结论临床中应该采取有效的综合干预措施对其进行治疗，进而才能使患者身体状况得到改善，降低患者的生活、学习、工作压力。

简介：摘要探讨功能失调性子宫出血的治疗体会。对2012年2月—10月我院收治的30例功能失调性子宫出血患者进行资料回顾性分析。不同年龄功能性子宫出血对象采取不同的方法，30患者的治疗取得满意的效果。青春期功能性子宫出血治疗以止血、恢复月经周期和促进排卵为原则;围绝经期患者止血后以调整周期、减少经量为原则，激素治疗前要配合诊断性刮宫。

简介：内容摘要阅读是人的一种实践活动，体现出认识实践与审美实践的双重特性。探索阅读与认知规律的内在联系有助于深入一层了解阅读这种认识和实践活动的基本特性，从而通过阅读训练，有效地开发学生的智力。

简介：哲学概念的获得对于哲学的学习非常重要。我们可以充分利用教育心理学家奥苏贝尔的"认知——同化"理论同化哲学概念,使用"先行组织者"策略理解哲学概念。

简介：首先对美军认知电子战能力的发展现状进行了简单介绍。在对美军认知电子战项目进行分析的基础上,总结了认知电子战基本内涵、主要优势。最后,提出了一种认知电子战系统框架,并对该框架基于机器学习算法的工作流程进行了分析讨论。