简介：课堂教学艺术的高层次境界是“学生活动充分，课堂积累丰富”。课堂教学的创新与创意表现在：板块式，主问题，诗意手法，一澡多案。强化课型创新，优化教材处理，简化教学思路，细化课中活动、诗化教学语言、美化教学手段。

简介：摘要语文教师既要教书又要育人，深入挖掘教材中隐含的思想教育内容，对学生进行思想教育。因此，在语文教学中，我们教师应该渗透爱国主义教育、道德情操教育、情感教育，渗透“美与丑、善与恶、是与非”辨别能力的教育。

简介：<正>中学语文学科教学是前些年最受社会讨伐的,于是受社会的压力,语文教学改革也被迫提高到教改中最为重要的地位。但到底怎样改,却莫衷一是,浏览报章杂志,多有讨论文章,参加各类教研会,不少有识之士发表高见。但仔细

简介：本文从教师的学生观、角色观、自身素质观的角度,联系与之相关的民族教育个性之中的孔子教育思想,来探讨语文课程标准,将课改新理念与教学目标融入到语文教学的日常工作之中去。

简介：吴研因是二十世纪影响中国的语文教育大家之一，他为现代学制下语文教育现代化、科学化、大众化的进程作出了重要贡献。探讨吴研因的语文教育目的观、语文教材理念和语文教学思想，能为当前正在深入进行的语文课程改革提供许多有益的启示。

简介：叶圣陶先生是现代语文教学改革的先行者。他在长期的语文教学实践中,逐渐形成了完整的语文教育思想。认真学习和研究叶老的语文教育思想,对建设我国独特的语文教育体系是大有裨益的。(一)叶圣陶的语文教育思想,产生于'五四'新文化运动,是反帝反封建的新文化运动在语

简介：中职语文课堂教学改革，步履维艰，效果也不理想。究其原因，是改革没有找准路子，语文教学基本脱离学生生活实际，就语文教语文。为了尽快改变中职语文教学现状，大力提高语文教学质量，全国巾职教师向古今中外多方求索，以求良方。通过多方实验、比较，越来越多的人认识到：只有借鉴陶行知先生“生活教育”思想，语文教改才能步人坦途。

简介：朱自清先生是新文学运动早期的诗人、散文家，后来又致力于中国文学批评史和中国古典文学研究，取得了开拓性的成果。在从事文学创作和学术活动的同时，在江苏、浙江、上海等地，他先后担任过五年中学国文教员，就是到后来就任清华大学、西南联大教授，主持国文系，也还亲自讲授“大学国文”课。朱自清毕生始终关注语文教学，可以说，语文教育研究则贯穿了他学术生命的全部。

简介：摘要吕叔湘先生是我国著名的语言学家，从事语言学的研究和实践60多年。同时吕叔湘先生又是中国20世纪语文教育家中的杰出代表。他非常关心中国语文教育的发展，针对当时语文教育现状发表了一系列具有指导意义的论文，并形成了比较系统的语文教育观。

简介：语文学科是学好其它学科的基础。因此，提高语文教学效益是语文教学的生命。效益高低与否，与语文教学工作者不无关系，也是语文教学如何改革的出发点和归宿。叶圣陶先生历来主张语文教学要讲究效益。“教”是为了达到不需要“教”的精辟见解，被愈来愈多的语文教学工作者所接收。他着眼于学生的终身受益，提倡学生自学，提倡发挥教师的主导作用，彻底废除教师独霸讲台的讲授方法。

简介：徐老指出:"普通学校的思想教育,是把马克思主义的辩论唯物论和唯物史观(即马克思主义的宇宙观),贯彻到学校各科课程和实际生活的各方面去,以培养学生能够独立地运用马克思主义的宇宙观去处理他们学习及日常生活的一切问题"(《徐特立文集》391页,以下只注页数)。在这段话中徐老阐明了把思想教育渗透到各科教学中的作用,对当今语文教学改革有以下现实指导意义。一、坚持语文教育与思想教育相统一的原则,是德育过程中必须遵循的准则。

简介：美好的道德情操是做人之本,一个善良、高尚的人才能为社会做出贡献。作为一名语文老师,一定要充分利用教材和自己的学养,既培养学生的语文能力,又帮学生塑造积极的思想和高尚的人格。走出课堂,在生活中更能够培养学生多方面的情感,开启他们心灵的智慧。

简介：于漪老师的语文教育思想是立体的、全方位的，在时代发展的进程中产生了积极的、重要的作用。于漪老师的语文教育实践充分体现了她审美的语文教育思想，这一点体现在她的语文课堂具有美好和谐的课堂心境、自由融融的师生亲情关系、丰富形象的语文教学手段等方面，充分发掘出了语文教学的审美因素。

简介：

简介：《全日制中学语文教学大纲》明确指出:“思想教育必须根据语文的特点,渗透在教学过程中,起到潜移默化作用。”对语文课的“育人”任务既提出了“必须根据语文的特点”的科学性要求,又提出了应采用“渗透”这一教学艺术。本文拟对思想教育的“渗透”艺术作了一些探讨,就教于大方之家。一、“育人”意识是前提能否有效地运用渗透艺术对学生进行思想教育,有一个前提,就是教育者先受教育,先端正和提高自己对“育人”的认识。我们知道,中学教育的根本目的,是为社会主义事业培养“四有”人才。语文

简介：教师的职责是教书育人。因此，作为语文教师，应深入挖掘语文教材中得天独厚的德育因素。在语文课堂教学过程中。潜移默化地渗透爱国主义、良好的道德品质、良好的日常行为规范教育，使学生的情操得到陶冶．自身修养得到加强。

简介：摘要针对当前学生大多数是独生子女，存在不少弱点缺点，所以思想教育显得尤为重要。我在语文教学中是从这几个方面对学生进行思想教育的一、介绍时代背景时二、分析人物形象设时三、剖析重点词句中.四、语言教学中我主要从这四个方面对学生进行思想教育，也收到了较好的效果.

简介：懦家传统思想是我国优秀史化思想的一个重要组成部分．其伦理思想、教育思想、学习思想以及教育方法论等．至今仍具有强大的现实意义。以孔孟教育教学思想为代表的先秦儒家教育传统的基本原则和方法，是与现代教育教学理论相一致的．而且更符合中国文化传统．

简介：【摘要】在我国教育中，陶行知先生的教育思想具有很大的影响力。陶行知倡导民主教育这一核心理念，民主教育构成陶行知教育思想的内核。“生活即教育”、“学校即社会”等思想对于小学语文教育有很大启发，将其思想与语文教育融合，有利于提高学生的创造能力、实践能力和探究能力。

简介：钱理群主张以"立人"为中心的语文教育观,重视文学启蒙教育,大力提倡经典阅读和建立多元化的经典阅读观,提出借鉴五四新文化运动背景下的中小学国文改革的设想,以及"多学科合作"、"老中青三结合"等阅读教学原则,在文学经典的重新诠释以及中小学生"精神家园"的构建上作出了很大的贡献。他站在一个理想主义者的立场上,表达了对中小学语文教育事业发展深深的期待和忧思。