简介:正当我在为英语难学而苦恼时;正当我怀疑我们所“学的英语与我的专业是否有关时;正当我在为看不懂原版科技教材时,东南大学恽瑛教授的“物理、英语、多媒体一体化”(现改名为“双语物理导论”课程)“三点式”教学法,却将我的专业与英语挂起钩来,使我们能更加广泛地接收专业信息。
简介:本文对普通力学中一个追赶碰撞问题进行了详细的求解和讨论。分析了A与B两个质点作非完全弹性碰撞发生多次碰撞的条件,得到了两质点至少发生四次碰撞的条件。
简介:1.教材分析电能的大规模使用,促进了人类社会的快速发展,促进了人类文明的进步.但是多年来由于用电不当造成的安全事故时有发生.中学生,尤其是初二学生,对安全用电的认识仍然处于懵懂阶段.所以,有关安全用电的教学应格外重视.而且教学目标不应仅放在知识点的学习上,同样重要甚至更加重要的是帮助学生建立安全用电的意识,并在实践中做到安全用电.
学习“双语物理导论”课后感受
对一个追赶碰撞问题的延伸讨论
“电功率与安全用电”的教学设计与课后反思