简介：摘要高效课堂在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，以充分发挥集体的优势。而集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，在集思广益编写导学案、提高课堂效率等过程中担负着极为重要的作用。要让高效课堂更高效，首要前提是提高集体备课的效率。

简介：摘要：如何使电子备课、集体备课真正为教学服务？在省时的同时，又能达到提高备课效率的目的？如何使备课不停留于形式，而真正促进小学语文教师的专业发展？本文试图从“努力打造高效课堂”、“以学为本”和“成为语文课程积极的建设者”的观点出发，谈谈小学语文教师怎样自觉开发备课本的用途，让我们的备课真正为“高效课堂”服务。

简介：

简介：摘要：学生的学习效果不是由时间决定的，而是看时间是否能够高效地利用。只有实现了高效课堂，学生才会对于学习产生乐趣，并且能够掌握一定的学习方法。对于农村而言，因为设备和师资力量有限，更需要老师通过提高自身素质来实现课堂的高效率利用时间。教师应当抓住农村小学生的特点，逐渐找到提高课堂效率的方法。对于数学学科而言，它本身就是一个灵活且富有乐趣的学科，更应该通过高效的课堂调动学生们学习数学的积极性，从而实现老师和同学的双赢。

简介：摘要：初中数学课堂教学中，许多教师采取的教学方式都比较单一，学生的主体地位也常被忽略，学习效果并不理想。针对这一情况，初中数学教师应当转变自身的教育观念，吸收先进的教学理念，进行课堂的改革和创新，为学生营造一个良好的学习环境，构建高效的数学课堂，帮助学生对知识进行理解和掌握，提高课堂的教学效率。

简介：摘要：构建高效的课堂教学是新课程教育改革对现代化教学提出的教学要求，也是促进课堂教学质量提升和培养学生学科核心素养的重要途径。因此，初中化学教学要贯彻落实新课程的教学理念，将构建高效的初中化学课堂教学作为教学重点，通过教学模式的改革和创新来实现高效课堂的构建，从而在有限的课堂教学时间之内让学生学习和掌握更多的知识，为学生的未来发展奠定基础。那么如何才能构建初中化学高效课堂呢？下面本文将对初中化学高效课堂的构建进行探讨。

简介：摘要：近年来，家长对学生的综合发展越来越重视，英语学习更是从幼儿园的娃娃就开始抓起了。学生的课外活动时间以至于学习兴趣和学习效率非常低。于是国家出台了“双减”政策，要求切实减轻学生的作业负担。“双减”政策背景下，小学英语教师要运用多样化的教学方法，调动学生英语学习的主观能动性，引导学生积极自主地展开听、说、读、写等多元化的语言学习活动，从而在培养学生英语兴趣的同时提升英语教学质量。

简介：摘要初中三年的学习是一个建构知识体系、明确学习方法、历练学习能力和确立未来发展方向的关键阶段。阅读是语文教学中的重要组成部分，是拓展学生视野，提升学生语文综合素质的有效途径。因此，准确把握当前我国初中语文阅读教学的现状，并提出切实可行的有效教学策略显得极为迫切和意义重大。

简介：【摘要】随着我们对双减政策认识的逐步深入，我们教师逐渐明晰了双减政策的核心并不在于减少所要学习知识的总量，而在于减少义务教育阶段学生日常作业负担以及课外培训负担。也正因如此，双减政策对于课堂效率提升提出了很高的要求，因为只有提升了课堂的效率，才能够帮助同学们空余出课后时间，让同学们能够利用课后时间去进行更有深度的自我探索和发现，实现真正意义上的自我提升。本文笔者主要就双减政策下我们作为教师应当如何提高课堂效率，从而提升课堂中的有效教学比重为出发点展开论述。

简介：摘要：随着核心素养理念的实施，阅读教学作为语文教学核心组成内容，需要进行高效性教学，提高语文课堂教学质量。小学语文教师在语文课堂中，要适时引导，帮助学生灵活掌握阅读方法与技巧，达成理想育人效果。因此，本文将立足于核心素养理念，探讨小学语文阅读教学的高效性策略，为广大教学者提供参考。

简介：摘要中职语文教师应根据不同专业的特点，充分发挥学生主体和教师主导作用。强化专业意识，整合教学内容；创设激情激发学生学习的动机；让学生自主探讨，加强师生和生生之间的合作；教学评价以形成职业综合能力为主；不断改革教学方法，提高教学效率。促进课堂有效教学的目的。

简介：

简介：摘要：在素质教育的深入改革下，教师要打破思维壁垒，努力推动文化教学和素质教育同步发展，提高对音乐等素质教育学科的重视程度，保证教学质量，创新教学模式。在小学音乐课堂教学中，合唱是一项比较具有趣味的内容，同时也是一门群众艺术，具有独特魅力，教师要针对当前音乐课堂教学现状展开分析，综合考虑多方面因素，积极探索提高小学音乐课堂合唱教学有效性的思路和方法，为学生营造舒适愉悦的学习氛围。

简介：摘要课堂巩固拓展教学是一种目的明确、指导性强的教学方案，是学生使用知识、发散思维的有效途径，教师通过巩固拓展的教学活动，了解学生对知识的掌握程度，从而调整教学方法，设计出更符合学生水平的教学策略。

简介：摘要课堂巩固拓展教学是一种目的明确、指导性强的教学方案，是学生使用知识、发散思维的有效途径，教师通过巩固拓展的教学活动，了解学生对知识的掌握程度，从而调整教学方法，设计出更符合学生水平的教学策略。

简介：摘要：探究性学习是一门十分关键的教学方式，进行探究性学习可以有助于学生更进一步地掌握数学知识，从而提高数学读书效率。本文根据紧密结合具体的教学实例，分析了小学数学从课堂上问题中引导探究性学习的对策，以便于能否较好地推进小学生数学学习。

简介：摘要：随着教育的改革，教育部门对小学语文课题提出了更高的要求。由于传统教育模式的弊端日益凸显，不仅不能满足当前学生全面发展的需要，也与“双减”政策下素质教育的核心理念相违背。鉴于此，在小学语文教学中，教师应改变传统的教学理念与教学模式，力求满足学生多样化的学习需求。

简介：摘要：语言类学科在学习时存在着一定的困难，但通过精心的课堂设计，也可以使整个的课堂极为活跃。趣味化的课堂打造对于英语课堂实效性的提升有着积极的意义。本文在明确趣味教学法重要性的基础上，基于小学英语学科特征，提出了课堂教学的设计方法，从课堂导入、知识呈现、教学实践多个角度出发，提出了教学优化策略。

简介：摘要：在英语学习中要注重听说读写这四个方面,听放在第一位足见听力对英语学习的重要性,也和我们的英语高考分数密不可分。在过往英语学习中我们通常过分注重背单词、学语法等内容,从而忽视了听力教学对我们英语水平提升的重要性,只在考试之前才进行英语听力训练,这种临时抱佛脚的学习方式并不能起到对应的作用。新高考背景下对高中英语听力能力培养提出了新的要求,需要我们加强对英语听力学习的重视,并寻找更加有效的学习方法,促进自身英语听力能力的提升。

简介：摘要：英语为小学阶段重点课程之一，为实现“双减”政策的“提质增效”的教学目标，必须保障小学英语课程的教学质量。在传统教学工作中，课后作业给学生留下了负担沉重、枯燥单一的印象，导致学生对作业产生了逆反心理。在“双减”政策指导下，教师应改变小学英语作业的形式，以创新性、实践性作业为主，激发学生对于英语学习的兴趣。