简介：在经济新常态背景下,基于全国30个省份2000年~2014年的省级面板数据,构建包括经济结构、科技与创新、民生、资源与环境、对外开放5个方面的综合指标体系,测度经济增长质量水平并实证研究资源禀赋和制度质量对我国经济增长质量的影响。结果表明：我国各地区经济增长质量差异明显,总体呈现出东部地区经济增长质量水平最高、中部地区次之、西部地区较差的格局;资源禀赋对于经济增长质量具有＂双刃剑＂效用,且制度质量是影响其双面效用的关键因素。即当制度＂高效＂时,资源禀赋的投入有力促进了地区经济增长质量水平的提高;当制度＂低效＂时,资源禀赋的投入则会成为地区经济发展的阻碍。

简介：苦于信息的不对称、虚假和不准确性，导致决策者决策失误的现象屡见不鲜。诸多影响因素中，公司的内部控制制度不健全是主要因素。如何建立与完善企业内部控制制度，已成了当前国企改革的重头戏。所谓内部控制制度，系指各信息生单位为了维护资产的安全与完整，确保信息的准确性和可靠性，

简介：案件质量评查机制是保障案件质量,强化检察机关内部监督管理的重要手段,也是维护司法公正的关键要素,科学的案件质量评查制度显得极为重要。司法责任制改革落地后,在实践中,完善案件质量评查成为检察机关亟待解决的现实问题。

简介：我国现行的工程质量保修制度存在规定的保修期长、承包人承担的风险大、保修实施的主体单一、业主权益难以得到有效保障等问题．加快工程保修辅助，形成制度体系：制定合理的工程保修期，降低制度执行成本；推行保修保险制度，分化保修风险；是确保工程质量保修制度能够实现的关键．

简介：要提高教育质量,必须形成一支师德良好、业务精良、水平较高的教师群体,必须建立一套既能充分调动教师的积极性又有利于规范教师行为的规章制度.因此,我校在教改实验中提出优化管理制度的重点是建立以“激励”、“竞争”机制为核心的制度与情

简介：

简介：

简介：工程质量问题一直是建筑市场长期存在的问题。如何提高工程质量并保障人民群众的根本利益，降低工程质量风险是目前亟待研究的重点内容。进入21世纪以来，随着我国经济的腾飞以及工程建设项目的增多，当前我国落后的工程保险制度已经跟不上时代的发展。本文主要分析我国工程质量保险存在的问题，并提出了相关的解决对策。

简介：世界各国财务欺诈案越来越多地引发对审计质量的思考。“经济问题的产生关键在制度”,有必要抛开纯粹技术性因素,对影响审计质量的制度因素作系统思考。会计制度从源头上为审计质量埋下隐患;公司治理机制的安排没有真正实现利益关系人之间的有效制衡;注册会计师聘用制度没能从根本上消除委托代理冲突,建议建立财务报告保险制度;审计监管模式选择上,应充分考虑监管者的知识水平和独立性,在财政部内部成立“审计监管委员会”。

简介：

简介：集团公司内审机构坚持以“科学发展观”为指导思想，学习党的十六届四中全会、五中全会精神，按照集团公司年度内审工作意见，坚持以“依法审计，围绕目标，突出重点，创新思维，服务大局”的审计方针，以“强化内部审计职能，完善内控机制，规范管理行为，提升管理水平、降低经营风险”为工作目标。内审工作在转变观念、创新理念、拓宽思路、提高质量、规范审计行为等方面取得了一定的成绩，对保障企业资产安全完整，提高企业管理水平等方面发挥了积极的作用。

简介：病历质量监控的目的是检查医疗规章制度、诊疗规范及操作常规的执行情况，反馈质量缺陷，保障医疗安全，提高医疗质量。因此质量缺陷的反馈应涵盖整个医务人员群体，使病历中的书写缺陷和诊疗错误具备广泛教育意义，以便逐步提高病历书写质量及临床诊疗水平。在病历质量控制实践中，反馈和交流是确保质量控制有效性的重要环节。基于这个思路，医院在病历质量控制的实践中，

简介：

简介：加拿大是联邦制国家,高等教育分属于各个省级政府管理。为此,加拿大的10个省和3个地区之间建立了共同的质量保证框架,以支撑各省开展质量保证工作。本文回顾了加拿大质量保证框架的由来,介绍了一些省的质量保证机构,并以阿尔伯特省质量管理委员会为例详细描述了这类机构的职能和工作程序。

简介：本文以质量技术监督行政约谈制度建设为主题展开论述，首先对行政约谈制度的内涵进行了简要概述，然后分析了质量技术监督行政约谈制度的现状，查找存在的不足，在此基础上，针对质量技术监督约谈制度建设的完善策略提出建议。

简介：

简介：摘要：在幼儿园园本教研的实践中，各园对园本教研形式早就进行各种探索，但在实际操作过程中却存大不少的问题，主要体现在广度、深度和力度上：一是从广度上看，幼儿园缺乏对专题研究的全盘考虑，常常研究到哪里是哪里，无法把研究问题取得的成效，举一反三地运用到其他教学实践中去；二是在深度上，现阶段的幼儿园的教研方式，多是进行经验总结，或对问题的描述上，而没有针对一个问题进行深度探究，通过同伴互助的形式，使研讨的问题得以实实在在的解决。三是在力度上，幼儿园对制定的专题研究计划比较泛，缺乏操作性；缺乏寻找问题的敏感性，研究的问题与教师的实际教育教学需要脱节等。因此，幼儿园必须进一步明确“以教师为本，以问题为导向”的观念，完善园本教研的流程，把握住每次教研活动的研讨重点，充分调动教师研讨的积极性，探索适合本园特点的、行之有效的园本教研模式，并形成相关的园本教研制度。

简介：赵琳在《光明日报》（6月13日）撰文认为，教育质量自我保障制度是美国大学得以保持较高水平的一项重要举措。这一制度包括：1．面向社会问责的院校自评。由大学自己完成评估并主动面向公众的质询，以“效率与公平”作为评估的原则，目的是赢得公众和社会的支持。以展示成绩为主，着眼解决的是大学与社会之间的关系问题。指标体系涵盖内容广泛，以定量指标为主，旨在以具体的统计数据说服公众，全面展示学校开展的工作及其对社会的贡献。

简介：

简介：地方立法质量反馈又称立法后评估、立法质量评估、立法效果评估、立法“回头看”,是指在地方性法规实施一段时间后,由制定地方性法规的人大及其常委会自行或者委托他方,采取一定的方法和标准,按照一定的程序,对地方性法规的实施效果进行评估,为地方性法规的修订和废止提供依据的活动。对地方立法质量进行反馈,有利于提高地方立法质量,有利于保障法律体系的和谐统一,有利于完善社会主义法治。