简介:摘要本文以关心农村小学离异家庭子女心理状况为出发点,对离异家庭子女的一般情况、人际交往能力、自尊水平的状况与完整家庭子女的差异进行了探讨分析,并寻求了保障离异家庭子女健康成长的方法。
简介:摘要离异家庭已经发展成为一种极为普遍的社会现象,而为了避免父母离异给孩子带来不良的影响,要在全面了解离异家庭子女心理问题基础上,及时地采取有效的解决对策,从而保障离异家庭子女的身心健康发展。
简介:摘要在新形势下,充分发挥社会组织在扶贫攻坚中的重要作用已经成为社会共识,尤其是在解决代际贫困家庭的脱贫方面应该成为重要力量。然而,当前社会组织参与代际贫困脱贫仍存在很多困难和问题,这就需要通过加强宣传、统筹协调等方式增强社会组织的信心和决心,最终为实现国家的全面脱贫贡献力量。
简介:随着中国经济的转型,大批工人下岗,经济收入没有保障,催生了大量贫困家庭的产生,生活于贫困家庭环境中的儿童的发展越来越引起人们的关注。通过对山东省聊城莘县和临沂费县不同经济发展水平的3所幼儿园的身心发展现状进行调研发现,从性别的角度来看,贫困家庭男孩的身体发展水平总体上高于女孩,而女孩的社会性发展水平优于男孩。从不同社会经济发展水平的角度看,街道中心幼儿园儿童的时间认知发展水平显著高于县实验幼儿园和村办幼儿园的儿童,社会交往水平显著高于县实验幼儿园儿童,街道中心幼儿园和村办幼儿园儿童的自我控制水平显著高于县实验幼儿园儿童;街道中心幼儿园儿童的龋齿个数显著少于县实验幼儿园和村办幼儿园儿童。
简介:目的:探讨家长对孩子学业成败的评价与儿童努力程度、自尊水平的关系.方法:以就读于广州某中学初一年级学生的父母亲共90人为研究对象,采用描述主人公在自尊、努力程度和学业表现上有所不同(自尊高低、学习努力与不努力、考试成功与失败)的阅读材料,让家长对孩子成绩的成败进行评价.结果:当家长面对孩子的学业成功时,家长评价方式与孩子的自尊之间存在显著相关;当家长面对孩子的学业失败时,并未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.结论:家长倾向于弱化对高自尊孩子的成功评价,而强调对低自尊孩子的成功评价;当家长面对孩子的学业失败时,未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.
简介:摘要贫困生因家庭贫困而感到自卑、失落,没有自信,有厌学、逃避等情绪。他们因经济贫困造成“心理贫困”,因此学校要帮扶贫困生走出“心理贫困”,实现精准扶贫。