简介:当前中国自然犯与法定犯区别理论多借鉴国外理论,主要是德国和日本的学说。然而,德国学者将两者区别的目的是想将违警罪排除于刑法外,意图在立法上明确划分刑事不法与行政不法。日本学者讨论两者的差异,立论的目的在于讨论行政刑法是否可以不必完全适用普通刑法总则的问题,强调只要在形式上区分普通刑法与行政刑法即可。两者都无法真正解决中国自然犯与法定犯的区别问题,自然犯与法定犯区别的真正价值体现在立法上,两者的区别是为了寻找自然犯与法定犯入罪上的差异,并为具体类型的法定犯入罪提供指导作用。其区别体现为法定犯的超常性。可以从两方面予以论证,首先,法定犯将市民社会里较高层面的道德纳入其中,这无形中拉高了最低限度道德的底线;其次,法定犯除体现市民社会愿望道德的诉求外,更多体现了政治社会的要求。
简介:摘要目的探讨超常量快速补钾治疗急性心肌梗死(AMI)低血钾引起的室性心律失常的临床疗效。方法本组资料选取2006年1月~2011年12月间住院的急性心肌梗死113例患者,其中男性68例,女性45例,当患者出现低血钾心电图表现时,立即抽取静脉血检测血清钾离子浓度,并给予10mL含量为10%的氯化钾,然后再加入200mL含量为09%的盐水,注射方式采取40~50滴/每分钟的静脉点滴。此后,再对补钾量进行调整,调整大小根据血清钾离子浓度值而定。在静脉补钾的同时,患者再口服10~30mL的含量为10%的氯化钾溶液。结果本组38例患者经超常量补钾治疗后,全部患者在3~4h之内心电图就得到了较为明显的改善,且室性心律失常也出现了消失火灾减少,同时也没有出现任何的不良反应。没有出现1例患者由于高浓度钾溶液而引发静脉炎。结论在严密监控情况下,超常量快速补钾可迅速缓解AMI低钾血症引起的室性心律失常,安全可靠。
简介:〔摘要〕发展教育事业,提高教师能力是当今世界发展的主流。教师发展在全球已逐渐被视为教育改革的中心和核心要素。教育大计,教师为本。只有教师发展了,教育发展才有保障。本文首先论述了教师发展对教育发展的意义;其次,进一步探讨了教师发展的迫切性、必要性和意义;最后,提出了实施教师发展的有效策略。
简介:内容摘要一直以来,作文评语相当程度上存在着随意性、模糊性、泛化性,是教师的独断专行、没有人情味的“专家制”。那么作文评语究竟应该起到什么作用,新课标认为“评价应充分发挥诊断、激励和发展的功能。”在此本人结合自己平时的教学实践拟从五个方面来谈谈作文评语的诊断、激励和发展的功能作用。
简介:人权不是孤立的,而是置身于经济、政治、社会、文化等网络之中,是社会中的人权,人权保障离不开一定的内外环境和制度安排。早在1948年《世界人权宣言》即指出,“人人有权要求一种社会的和国际的秩序,在这种秩序中,本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。”人权的实现不只包含了对权利本身的主张,也包含了对一种有利于人权发展的环境的要求。创造一种有利于人权充分实现的秩序,建设可持续的人权发展环境,是我们人权保障工作的重心。各国政府和人民都有义务和责任在《世界人权宣言》指引下,创造有利于人权实现的环境和秩序,保证人权的可持续发展。
简介:平安广东建设,是新形势下加强和创新社会管理、增强人民群众幸福感、实现社会长治久安的民心工程。经过改革开放30多年的快速发展,广东已进入经济社会发展转型与全面协调可持续发展关键时期,传统发展模式难以为继,推进科学发展、转变经济发展方式任务艰巨、刻不容缓。在这发展转型的关键时候,广东省委在十届八次全会和全省“两会”明确提出了“加快转型升级、建设幸福广东”这一核心任务,为实现这一核心任务,广东省委、省政府2012年9月下发了《中共广东省委广东省人民政府关于全面创建平安广东的意见》(粤发[2012]19号,以下简称《意见》)、