简介：就委婉语的使用、社会功能及其文化内涵等方面进行跨文化对比,指出委婉语是人类语言的普遍现象,就英汉委婉语而言,有雅化禁忌、礼貌、淡化和夸张等方面的相似性.同时,由于两种语言反映的民族特性、文化传统、宗教礼仪、道德和价值观念等方面的差异,故其又呈现出民族的特殊性.

简介：词汇是语言符号和体言中的最小的有意义的语言载体,对跨文化词义的社会性、文化性、民族化、地理环境和喻体相异性、习俗的文化意义等进行比较,有助于跨文化翻译.采用异化法、异化解释法、归化法、归化意译法等方法,将翻译置于跨文化交际中进行,以达到跨文化交际中的文化效应最大近似或对应.

简介：摘要委婉语作为一种话语策略，源于特定的社会语境，具有特定的文化根源。在跨文化交际中，由于人们可能无法正确理解来自另一种文化的委婉语，委婉语常常成为交流障碍。因此，阐述英汉委婉语的差异，使不同国家的人能够更好地相互理解，意义重大。本文从委婉语的心理基础、文化背景和委婉语构成三个方面入手，以揭示委婉语在汉英语言中的区别。

简介：从文化比较的角度,阐述了中医气质学说与西方人格理论的区别与联系,指出中医气质学说与技术的文化特质及其蕴涵的现代科学意义,并对中医气质学说在心身医学上的发展进行了展望。

简介：早在20世纪中期,美国就已经拍摄了《圣女贞德》这样具有史诗风格的电影。到新世纪,史诗电影更是好莱坞大片的重要组成部分。而在中国电影中,也有这样触摸历史神经的气势宏阔之作。电影人或是通过电影来有意建构历史意识,或是在作品中无意中流露了自己的使命感和历史观。中美史诗电影既有类似之处,又不乏区别。当前,影像传播在跨文化交流时代日益发挥着独特作用,我们有必要从跨文化的角度对两国史诗电影进行观照。

简介：摘要：本文通过比较研究跨文化角度下的家政服务，探讨了家政服务在不同文化背景下的文化差异。分析了家政服务的文化定义和实践差异，包括不同文化对家政服务的理解和实施方式的差异。探讨了家政服务的文化信念和价值观差异，包括不同文化对家政服务的重视程度和价值观念的差异。进行了跨文化比较研究，分析了家政服务的组织和管理方式、工作内容和技能、价值观和态度等方面的差异。通过研究，可以更好地理解不同文化背景下的家政服务，为跨文化交流和合作提供参考。

简介：中国元代作家关汉卿的《窦娥冤》和英国文艺复兴时期莎士比亚的《哈姆莱特》,都是在世界文学史上占有重要地位的悲剧名作。同为古典悲剧,两剧却在内容、主题、人物、冲突和语言等方面有着巨大差异。差异的原因固然是多方面的,但中西文化的不同无疑是两剧文本各要素产生差异的主要原因。本文拟在对两剧文本各重要要素比较的基础上,探究造成它们产生差异的各种文化原因。

简介：神话是各个民族传统文化的源头和文学艺术创作的源泉，蕴含了丰富的民族智慧和文化内涵。始祖神话作为各民族神话宝库中的重要组成部分，是各个民族哲学思想的反映与体现，并对后世的文化形态产生着巨大而深远的影响。中西方处于不同的地理自然条件和社会文化背景中，其始祖神话呈现出明显的区别。从跨文化传播视角对中西方始祖型神话进行比较探究，能够洞察中西文化的异同，促进中西文化的和谐共处与交流互通。

简介：文章对目前英语学习者在利用所学目标语进行跨文化交际时出现的文化障碍问题作了详细探讨,从语言与文化的关系这一角度来分析跨文化现象比较在英语教学中的作用。由此,引出了在英语教学活动中文化语境教学的重要性。通过对比中英两种语言文化在社交礼节、背景、日常生活、称呼等方面的差异来探讨英语教学中如何融文化于教学中并挖掘和延伸中西文化差异在各个层面上的深层涵义,从而提高英语教学的效率与意义,达到英语教学的真正目的。

简介：本文以西方市场经济发达国家和其他发展中国家分别作为参照系，从旅游事业产生背景和标志性发展阶段分期、旅游事业核心内涵、旅游事业发展重心以及旅游业务发展模式等方面进行了跨文化比较分析，并讨论了中国式旅游发展道路的生命力基础和前景开拓机制。本文认为，博大精深的中华文明是中国式旅游发展道路的生命力基础，与时俱进是拓宽中国式旅游发展道路的强大动力，严格遵循旅游发展客观规律是必须始终坚持的根本方向。

简介：文章从跨文化翻译的视角对比了美国汉学家李克和中国学者翟江月的《管子》英译本.李克的翻译重在介绍,鲜加评论,旁征博引,考证精详.其特色是异化为主,归化为辅,力求形式对等.翟江月的译本采用了归化与异化相结合的策略,力求功能对等;她的译文语言平实,易于理解.两个译本各具特色,也各有不足,但是都为“中学西传”做出了重大贡献.

简介：本研究对中美两国小学数学教师的课程实施进行跨文化比较，发现中美教师都更倾向于投入更多的时间对自己有充分准备的课程内容进行教学。相比于美国教师过广的教学范围、年级间高度重复的模式，我国教师的课程实施更为集中与聚焦，每个年级都有较为明显的关注点，但是我国教师课程实施的个体差异大于美国教师。同时还发现我国教师较为严格的按照新课程标准和教材的要求来实施课程，但在课程准备的充分程度上差于美国教师，需要进一步加强与提高。

简介：绘画是一门独特的人文学科,它的发展有一整套完善的美学理念,这种美学理念影响并指导着中西传统绘画的发展与创新.而中西传统绘画美学由于中西方在思想源流、文化内涵、技巧方法上的不同又存在一定的差异.中西方绘画美学客观的比较分析,对加强绘画美学理论体系的建构起着至关重要的作用,中西方绘画美学比较体系的建构也有利于互相取长补短,更好地丰富和发展中西方民族绘画艺术.

简介：幼儿交往冲突和幼儿交往冲突管理是幼儿园日常生活中的常见内容。交往冲突及冲突解决方法直接影响到幼儿社会性的发展。本研究通过对中关幼儿交往冲突和幼儿教师管理冲突方式的比较，发现受文化、传统、价值观等诸因素的影响，两国幼儿和教师在处理冲突的方法上存在差异。为提高幼儿解决冲突的能力，幼儿教师在加强幼儿交往技巧训练和规则意识培养的同时，应注重幼儿自我控制和自我调节能力的培养，放手让幼儿在自己解决冲突的过程中学习成长。

简介：桂学作为一种特定的民族地区的地方学，同样具有学术研究的普遍性以及跨学科研究的现代学术范式特征。无论是广西桂学研究文献和地域文化资源，还是广西沿边沿海的区位，都暗藏着深刻的跨文化、跨地域比较的元素和特征。跨文化的比较文化学理论与方法的应用，有利于充分发现和掌握桂学的文化发展规律，彰显其文化的多样性、开放性和丰富性；有利于凸显桂学研究的特色。

简介：摘要“一带一路”背景下，大学生的跨文化交际能力备受重视。中韩艺术专业学生的跨文化交际能力存在差异，主要体现在意识、态度、技能和知识方面。这种差异的原因主要是两国价值观的差异和国际化程度的不同。

简介：

简介：民族文化中最稳定的因素是民族心理,民族心理的重要内容———民族认知受民族文化的影响,使得民族心理结构与组织的发展具有民族性与文化性。汉族与藏族的传统文化不同,使其表现出的民族认知不同。本文从白色认知的区别入手,探寻原因,以便更好地挖掘其民族文化。

简介：

简介：三、关于学生阅读意义的思考　　1.阅读对于学生来说是主体文化建构的过程。从中日小学生阅读反应来看，学生在阅读文本过程中，充满着判断、推理、分析、综合、质疑、询问、探索与好奇，是在一种审视与批判中建构自己的主体精神世界的。学生在文本阅读中不断地对主体已拥有的文化基础进行强化与巩固，并积极对已有文化进行激活、唤醒、重组与扩展。同时，学生在文本阅读中并非一味被动地接受，而是在阅读过程中不断地进行文化反思与文化批判，在反思与批判中丰富个体精神世界。因此，阅读的意义之一在于建构学生的主体文化世界。