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24 个结果
  • 简介:应用拉格朗日方程,得到了无阻尼弹簧测力机构在简谐激励作用下具有周期系数的运动微分方程-Mathieu方程;根据测力机构的不同动平衡位置,得到了不同形式的运动微分方程;根据常微分方程理论,得到了不同形式运动微分方程非共振情况的级数形式解.

  • 标签: 拉格朗日方程 MATHIEU方程 积分变换 级数解 强迫振动
  • 简介:本文研究了一类二阶非线性阻尼方程的振动性,所得结果仅依赖于方程在[t0,8)的一个子区间序列的信息而有别于已知的大多数结论.我们的结果更精确,并能处理不被已知结果包含的特殊情形.

  • 标签: 二阶非线性微方程 振动性 区间准则
  • 简介:建立阻尼器连接的毗邻建筑在地震力作用下的运动方程.在求解地震响应时,地面运动加速度被描述为一随机过程.由于结构系统的非正交阻尼性质,用虚拟激励法在频域内求解结构地震响应.通过分析得出,毗邻建筑用阻尼器连接后,结构的地震响应得到有效控制,较连接前明显改善;选择一定的阻尼器参数可得最佳的减震效果.

  • 标签: 毗邻建筑 阻尼器连接 地震 虚拟激励法
  • 简介:应用有限差分法,计算出碰摩转子的挠曲振型和截面弯矩分布的变化情况,从而直观地揭示了碰摩过程中转子截面应力的增长规律,对一些旋转机械重大事故中转轴出现多个断口的成因做了初步解释.

  • 标签: 转轴 碰摩 截面弯矩 应力
  • 简介:基于航空涡轮发动机和工业透平机中的转子叶轮-定子间触碰故障背景,以力学建模为指导搭建了两类简支型的转子-定子触碰故障实验台架,考察了转子-定子间正常无触碰、早期尖锐型轻微触碰、中期半尖锐型触碰、晚期平钝型触碰4种状态时转子振动位移的时域轨迹,观测到了早期尖锐型轻微触碰时伴生的混沌现象.采用FFT方法对上述4种状态试验数据的频率结构作了分析,结果表明当出现三分频以下(包括三分频)的分频特征时可以初步判断叶片发生了早期触碰,而当转子振动位移的频谱图中仅存有两分频分量甚至轴频分量时,叶片-转子间的触碰故障已相当严重了.

  • 标签: 转子 触碰 浑沌 故障 辨识
  • 简介:劳动教学五节望奎县教师进修学校王亚范为了提高劳动课的教学质量,我们依据劳动课大纲的要求,在教学中,运用“观、谈、讲、做、议”的教学环节,培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神。具体做法如下。“观”,就是教师利用挂图或幻灯,或把本课要学的劳动成果展...

  • 标签: 教学效果 五环节 教师进修学校 教学质量 成果展 王亚
  • 简介:本文根据思维学,教育学等有关理论,从忠于人民的教育事业出发,提出和论述了系统备课的四个环节——深钻研,细啄磨、熟掌握、重“后记”,并且以教学实践说明,抓住四个环节,一扣一,便可快速提高教师的教学水平。

  • 标签: 深钻研 细啄磨 熟掌握 重“后记” 备课
  • 简介:随着现代工业的发展,新材料、难加工材料的出现,一种不依靠机械能、切制力进行加工的特种加工技术得到了广泛应用和发展,使得这一技术在机械制造业中成为广大工程技术人员普遍关注的课题.本文就是在研究用于抗盐酸泵转子的难加工材料00Ni65Mo28(俗称:HASPELLOYBN-12M)生产加工的基础上,采用了电解加工方法和计算机控制与补偿技术,成功地进行了不锈钢材料转子空间曲面型线的加工,并在文中概述了这项技术的主要内容及实现途径.

  • 标签: 电解加工 耐酸泵转子 零件成形 计算机控制 补偿技术
  • 简介:讨论了已烷及其衍生物的构象,论述了在某些特殊情况下,船式构象比椅式构象稳定,e键取代基较多的构象也可以是稳定的构象.

  • 标签: 环已烷 构象 a键 e键
  • 简介:给出了jansian的定义,等价刻画了jansian上的余遗传挠对,证明了R-模范畴上所有余遗传挠对构成的集合R-Ctors在R是jansian时是一个格,且在jansianR上,R—Ctors与R-Jan之间存在格反同构,引进了使M为挠模的最小余遗传挠对ξ^-(M)=∧{σ-=(T,F)σ是余遗传挠对,并且M∈T),并给出毛(M)一些格上的性质.

  • 标签: Jansian环 余遗传挠对
  • 简介:晚清经世派官员徐继畲所撰厘定一批对译西洋概念的新语,涉及地理、器物、政治等方面名词,成为现代新术语的前身,对传播西学卓有贡献.

  • 标签: 徐继畲 《瀛环志略》 新语
  • 简介:<正>[1]文中得到了一个性质:设域K的元素个数|K|≥p(p是素数),且对K的任意两元a、b,恒有,(a+b)=a~p+b~p,则K的特征为p.在[2]文中推广了这一结果,并进一步刻划了它的特性.本文目的是把上述结果推广到整上去,且解决了[2]文中最后提出的尚待探讨的问题.

  • 标签: 素数 元素个数 完全域 代数扩域 有限域 正整数
  • 简介:在非交换上,引进拟行列式的概念.首先,讨论拟行列式的某些性质.在一般的非交换上,拟行列式不能成为行列式.然后,讨论*—对称矩阵的拟行列式的一些性质.

  • 标签: 拟行列式 *-对称矩阵
  • 简介:有机化学中功能团的特征性质受取代基的电子效应影响是相当敏感的;同系物的反应活性变化取决于取代基的性质,度量取代基的电子效应强度,通常用诱导效应指数I,共轭效应常数σR,场效应常数F,Hammett诱导效应常数σI,Taft常数σ*,取代基常数σ,13C-NMRδ值等参数,这些参数均是从电荷密度变化角度度量取代基对有机反应活性影响。量子化学的定量研究表明:单从电荷密度角度衡量反应活性在许多场合往往出现反常。

  • 标签: 取代基效应 诱导效应指数 电荷密度 电子效应 共轭效应 定位基
  • 简介:建立了浮式推力轴承的数学模型,分析了轴承的承载能力、摩擦功耗、温升、浮转子的转速比等静态特性及结构参数.实验验证了理论计算的正确性.

  • 标签: 液体动压浮环式推力轴承 静态特性 参数
  • 简介:根据汽轮发电机组转子轴系的结构特点建立了一种大型转子轴系弹性连续体扭振模型,推导了轴系连续质量分布系统的扭振波动方程,进行了300MW汽轮发电机组轴系扭振固有特性的解析研究和计算分析

  • 标签: 汽轮发电机组 轴系扭振 弹性连续体模型 固有特性
  • 简介:为深化教学改革,提高课堂教学效果,探索一条“能切实使学生打好数学基础,以培养学生自学能力,发展学生的思维能力,提高学生的数学素质为目标,既能减轻学生负担,又能大面积提高教学质量”的新路子,我们学校数学教研组开展了“三节·三反馈”教学方式的教改实验,取得了较好的成效,促进了初中数学教学质量的提高,得到了上级有关部门的指导和肯定,是深受师生欢迎的教学方式之一。下面我们把一些做法和想法简述如下,以求指导和充实。

  • 标签: 教学方式 初中数学 三环节 课堂教学 自学能力 教师
  • 简介:二十一世纪是全面推行素质教育的时代,它要求教师在教学中不断探索新的教育模式和规律,大胆地进行教学改革,全面推行素质教育.初中历史教学的对象是12—16岁的青少年.他们的求知欲虽强,但逻辑思维能力较弱,学习的稳定性差,学习历史的目的性不明确,自觉性不高;加之,一般中学历史科不参加中考,这无形中加大了初中历史教学的难度.中学历史教学大纲明确规定了初中历史教学的落实基础、培养能力、发展智力、进行思想政治教育的总目标.如果初中历史教师仍然采用应试教育时代的传统“单向灌”或“填鸭式”的教学,不仅死板没生气,而且抑制了学生学习历史的主动性和创造性,严重影响历史教学效果.因此,教师在组织初中历史教学过程中,首先应通过一定的教学方法,提高学生学习知识的兴趣,开发学生的潜能,扮好主导角色.笔者在教学过程中,通过激发兴趣、指导阅读、培养能力、德育渗透、学以致用等方法来培养学生能力,�

  • 标签: 中的运用 五环教法 初中历史教学