简介：处在社会经济、政治、文化各方面急剧变动之战国时期的孟子，针砭时弊，在儒学独特的视域下，从宏观领域思考其所身处时代面临的社会问题，尤其审慎当时频繁发生的战争问题，同时对军事领域诸问题作了高度的哲学之学理概括，涉及其对军事领域的整体认识和解读，形成了孟子独特的军事哲学思想。从哲学的形上层面分析，孟子的宁世息战的战争观是以其性善论为哲学价值根基。这种天道从形而上的层面上和人的价值根基上弥息了战争。

简介：孟子和荀子是先秦儒家的重要代表人物。从表面上看，孟、荀思想存在很大差异：在天道观方面，孟子主张“天人合一”的人格天道，荀子主张“天人相分”的自然天道；关于人性的认识中，孟子认为人性善，荀子认为人性恶；在政治观上，孟子主张重王抑霸，荀子主张王霸兼用。但是，孟、荀的思想实质上同宗同源，从根本上是相近的。孟、荀以其整体论的方法论为指导建构教育思想体系，将其教育哲学思想与其哲学、政治思想紧密相连的同时，整个教育思想体系浑然一体。孟、荀始终坚守仁义，重视教育，强调教育对个人与社会发展的重要价值；既倡导教育以人为目的，又强调教育的社会目的：以人为工具促进社会发展。

简介：晏阳初是极负盛名的教育家，被誉为平民教育之父。教育理论都起源于教育哲学思想的萌动。而晏阳初教育理论也正基于其博大精深的教育哲学思想。探讨了晏阳初教育哲学思想体系中的自由教育哲学思想、博爱教育哲学思想、民本教育哲学思想及其晏阳初教育哲学思想对当今教育理论和教育实践的启迪价值。

简介：林风眠先生艺术哲学思想的核心可概括为’为艺术战”．他“为艺术创作战”．也”为艺术教育战”．二者殊途同归于他对民族的大爱。儒家，道家、禅宗的哲学思想在他“为艺术战”的一生中实现了合流，这使得他的百年人生分外开阔与厚重。

简介：邓小平同志的科学理论是一个完整的体系,既包括治党治军、发展经济的高瞻远瞩,也有发展社会主义文化的相关论述。其文化战略思想为社会主义文化事业尤其是改革开放以来的社会主义文化事业发展有着重要贡献,为我国新时期＂文化强国战略＂提供了理论指导,为中国特色社会主义文化建设确立了科学的文化价值体系。认真研究邓小平文化战略思想,对新时期推进社会主义文化强国建设有着重要的借鉴和指导意义。

简介：邓小平关于解放思想的思想,是邓小平理论更是党的思想路线理论的重要组成部分。他深刻总结党的历史经验特别是＂文化大革命＂的惨痛教训,着眼社会主义事业和马克思主义的发展,针对＂两个凡是＂和＂左＂的错误,不仅极力倡导解放思想、实事求是,而且对解放思想的重大意义、科学内涵、应遵循的原则等作了系统的论述,形成了关于解放思想的科学思想,为我们解放思想,开动脑筋,加快推进改革开放和社会主义现代化建设提供了强大的思想武器。

简介：意识形态的安全与否，直接关系到政权的稳定和社会主义事业的成败。文化大革命后，以邓小平为首的中国共产党人通过坚持毛泽东思想，坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化，树立共产主义理想信念等措施来确保社会主义意识形态安全。

简介：邓小平的反腐倡廉思想是一个科学的理论体系，它不仅全面总结了我党反腐斗争的经验，而且从全局的高度深刻地阐明了反腐败斗争是关系到党和国家命运，关系到改革成效的长期性战略任务，既提出了反腐败对于社会主义现代化建设的战略意义，也提出了反腐败的途径和对策。本文从价值定位、治理方略和现实意义三个方面对邓小平同志的反腐倡廉思想作了述评。

简介：邓小平同志虽然没有使用过社会管理概念,但他在领导中国现代化建设的过程中,运用马克思主义的基本理论,在深刻总结、反思历史的经验和教训的基础上,就社会管理的目的、根本、基本途径、基本要求和艺术进行了艰苦的理论和实践探索,形成了丰富的社会管理思想。这对于我们在新时期加强和改善社会管理具有十分重要的意义。

简介：邓小平作为中国共产党领导集体成员之一，在少数民族统战问题上提出了很多有价值的思想。学习、领会邓小平的少数民族统一战线思想对于我们解决好当代中国的少数民族问题，搞好少数民族统一战线工作大有帮助。

简介：〔摘要〕20世纪80年代，邓小平国际和平战略思想认为，世界和平力量增长超过战争力量，美苏两强相争，二者都不敢轻意动武，第三世界的发展是世界和平强有力的保障。因此，在较长时间内不发生世界战争是有可能的，可以争取相当长一段时间的和平。和平与发展是当今时代主题。邓小平国际和平战略思想是我们党和国家把工作重心转到经济建设上来，实行改革开放伟大决策的基础，是我国奉行独立自主和平外交政策的基本依据。“一国两制”的科学构想是邓小平国际和平战略思想的产物。目前，我们要遵循邓小平国际和平战略思想，努力争取世界和平。

简介：

简介：邓小平在继承和发展毛泽东关于文化建设思想的基础上，把马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合，在文化建设领域提出了一系列新思想。邓小平的文化思想为中国文化建设奠定了理论基础，推动了中国文化现代化进程，对建设中国特色的社会主义文化事业，以及中国的文化复兴都做出了杰出的贡献。

简介：传统的高校学生管理体制已不适应新形势下校园文化建设的需要，针对新时期高校学生管理存在的弊端，探索老子哲学思想与高校学生管理相结合的路子，为实现高校人才培养目标、开创思想政治教育管理新局面提供理论与实践方面的借鉴。

简介：谭嗣同是近代欲建哲学体系的第一人，他的体系集中表现在《仁学》一书中。《仁学》的哲学思想又集中表现在“二十七界说”中。“二十七界说”思想明确，有其佛学的外表，但其内核乃是融摄儒佛道三家而归宗于儒，乃是为他追求的“通”或“一”的观念作一个哲学的说明，而“通”或“一”乃是谭嗣同致力于伦理、政治上“平等”观念的哲学依据。

简介：邓小平历来关注青年，爱护青年，重视青年。重温他在新中国三大历史关头对青年的教导和期望，仍然有着积极的现实意义。

简介：本文探讨当代西方艺术哲学思想中可能存在的中国“内容”，即一个多世纪以来中国思想对于西方哲学与艺术的潜在影响。这种影响有时较为明显，有时较为隐晦，却始终存在。不过，探讨中国传统对于西方思想的影响并不是为了得到某种心理的满足，而是为了更好地认识自身。为此，本文从20世纪初西方汉学家对于“气韵生动”的解释开始，集中讨论当代西方艺术哲学思想中的“书写”概念与中国艺术理论中的“姿势”概念之间的可能关联，以展现其中的意义所在。

简介：技术进步推动了教育的发展。法国技术哲学家埃吕尔是当代技术哲学领域的代表人物。埃吕尔认为技术可以作为效率手段、人工环境或技术系统，而技术进步则是从传统社会到技术社会，再到技术系统，经历了从关注个体进步到整体进步的转变。埃吕尔的技术哲学思想为我们理解技术的不可逆性和普遍性对教育影响的必然，以及教育中的“效率”追求，技术化了的人，人的主动性的丧失等对教育影响的实然，提供了富有启发意义的研究视角。从技术对教育影响的应然性来看，教育要回到人，回到过程，回到生活，回到终身学习，回到教育的本真。

简介：邓小平国际战略思想包括对战争威胁的判断和相应的外交战略。对苏联威胁的判断是邓小平国际战略思想变化的根本原因。邓小平对威胁的判断经历了继承、强化、减弱三个阶段,他主导的＂一条线＂战略也经历了实施、强化和终结的过程。

简介：邓小平同志对我国军事经济的许多论述，是毛泽东军事经济思想在新的历史条件下的发展。一、明确提出“服从与服务”的军事经济发展战略国防与经济的关系，是军事经济理论和国防建设决策中的一个基本问题。建国初期，毛泽东同志就提出了国防建设要服从于经济建设，要在经济发展的基础上逐步加强国防建设的思想。小平同志根据新时期的客观实际指出．从全国来看，实现四个现代化是大局，但是“四化总得有先有后。军队装备真正现代化只有国民经济有了比较好的基础才有可能”。