简介：[摘要]：随着智能化时代的到来，人工智能教育受到重视。为了满足人工智能教育的要求，本文将从中小学的角度出发，分析现阶段人工智能教育实施过程面临的挑战以及人工智能教育重点，并提出一些人工智能教育的建议，希望提供给为我国人工智能领域培育高质量人才。

简介：摘要：“公民”与“公民教育”对于东方国家来说是舶来品，但又是一个国家步入现代社会、进行现代化建设所必须面对的命题。日本与我国同属东亚文化圈，但接触西方文化、步入现代社会的时间较早，在推进公民教育的问题上的正反面经验较丰富，其做法值得我国进行借鉴与反思。本文将介绍中日两国公民教育的发展历程，从意识形态与家国情怀、认识社会的能力、参与社会生活的实践三个方面比较两国的公民教育，最后进行总结与展望。

简介：    摘要：

简介：摘要：小学生进入初中之后，学习环境、教材内容、教师授课方法都发生了改变，很多学生在短时间内无法适应，尤其是英语教学的衔接问题十分突出，不仅使得中小学阶段的英语教学成果大打折扣，而且在一定程度上拉低了中学阶段的英语教学水平。尤其是山区的小学生，基础较差，此时若不加强中小学英语衔接教学，学生后续的学习将寸步难行，越学越难。

简介：摘要：随着社会对青少年身心健康的日益重视，中小学体育教育被赋予了更高的期望和目标。阳光体育教育作为推动学生全面发展的重要途径，其内涵与实践逐渐成为研究的热点。本文旨在探讨阳光体育教育在中小学阶段的重要性，并提出相应的发展策略，以期为促进学生健康成长提供参考。

简介：

简介：摘要：九年义务教育分为小学和初中，这两个阶段的体育教学模式既存在相同点又存在不同点。小学体育教师偏重游戏性体育课，以娱乐性为主；初中体育教师偏重技能型体育课，以技巧和锻炼为主。学生在小升初时期，由于长期接受小学体育课的训练模式，面对突然改变的体育教学模式和不断增强的运动量，往往会有许多不适应，这使得小升初体育教育模式的衔接问题，成为广大中小学体育教师所面临的不可忽视的问题。对于此，本文探讨中小学体育教学衔接问题。

简介：摘要：我从事中小学英语教学10年了，多次担任班主任管理工作。在工作过程中，我发现每个班都有一些学习能力特别强的学生，能够高效的完成各种各样的学习任务。然而还有这么一群容易被忽视的学生，他们学习兴趣不浓，找不到正确学习方法，跟不上科目老师的步伐，简称为“学困生”。每个科目都有学困生，英语也不例外。作为一门从三年级启蒙的外语学科，这些学困生产生的原因是什么呢？我们应该采取哪些策略来转化和帮助他们呢？这篇论文从学困生学习心理着手分析了形成原因，并提出了几点转化英语学困生的策略。

简介：摘要：

简介：摘要:中小学美术作业评价是学生完成任务的重要保证，也是提高教学质量、创新教育方法和培养能力的有效途径。在新课程改革背景下对中小学教师进行专业化发展与素质教育理念相适应时，如何正确地运用现代先进科学成果来完善我国中学美术工作显得尤为迫切。本文通过分析目前国内一些学校对于中小学美术作业方面所采取的评价方式进行分析，发现存在的问题及原因并提出相应对策建议。

简介：摘要：文章探讨了中小学贯通培养路径的多个方面，包括管理制度的衔接与优化、学科衔接、素养融合等核心要素。针对中小学管理制度的差异，提出了衔接与优化的策略，以构建更加完善的管理体系。分析了课程体系与教学内容的衔接问题，并探讨了教学方法与策略的过渡，以实现学科间的有效衔接。在素养融合方面，文章强调了德育与智育的深度融合、艺术与体育教育的跨学科融合，以及信息技术与学科教学的整合，旨在促进学生的全面发展。通过深入分析与实践探索，文章旨在为中小学贯通培养提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：在如今教育改革的理念不断深化以及社会急速发展的背景下，如何适应不断变化的公共交往活动对公共空间环境所提出的各类需求，如何满足学生的各类行为活动需求并提供多样化的公共空间，促进学生的创新意识与精神以及实践探索能力的培养，中小学建筑公共空间的设计研究具有十分重要的现实意义。通过研究现有传统中小学公共空间所存在的不足，结合公共空间的构成要素进行分析，展望创新教育理念下公共空间主要的发展趋势。通过对国内外中小学建筑公共空间的案例进行分类研究，探讨适宜我国中小学公共空间的设计手法，提出新型中小学建筑公共空间的概念及其营造策略，对于建设适应创新教育理念的中小学校建筑公共空间设计具有积极的现实意义。

简介：摘要：在当前教育体制改革不断深化的背景下，教育部对中小学规范化管理提出了新的要求，并出台了一系列政策文件。其中，财务管理作为中小学内部管理的重要组成部分，其地位明显提升，并与中小学管理水平和办学质量密切相关。在中小学财务管理中存在着一些问题，如财务监督制度不完善、资产监管力度不足、监管方法落后等。同时，财务风险管理也是一个重要的问题，准确预测和预防财务风险具有重要的实践意义。因此，有必要对中小学财务监督与风险管理进行深入研究和改进，从而提升财务管理的质量，为教育教学活动的有效开展创造良好条件。

简介：摘要：中学体育教学和小学体育教学虽然处在不同的阶段，但都是体育教学密不可分的重要组成部分。如何做好中小学体育教学的衔接工作，保持体育教学的系统性、整体性，是当前体育教学工作者需要审视的问题。本文对当前中小学体育教学形成的差异进行了分析，继而提出了中小学体育教学衔接的办法，以供参考。 　　

简介：摘要：

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，中小学教育信息化建设已经成为了当今教育发展的重要方向。本文主要从以下几个方面进行讨论：一、中小学教育信息化建设的现状；二、中小学教育信息化建设的优势和难点；三、中小学教育信息化建设的发展方向。通过对这些方面的分析，可以更好地理解和掌握中小学教育信息化建设的发展趋势，为未来的教育创新提供有力的支持。

简介：摘要：中小学体育衔接教学的目的在于削弱学习环境改变带给学生的冲突感，使学生能够在较短的时间内实现由小学生向中学生的转变。在中小学体育衔接教学创新模式下，会产生一个完整的、可靠的良性系统，学生不仅可以有效地将小学与中学的体育知识联系起来，还能够使他们自身的体育能力得到进一步的提升。但因为中小学体育教学衔接处于初步发展的阶段，在实际的教学中仍存在较多有待改进的问题，对中小学体育教育衔接的效率与质量的提升造成了阻碍。随着教育的不断改革，中小学体育教育目标也随之发生了改变，传统的中小学体育教学模式早已无法满足学生的成长需求与时代的发展，体育教育模式必须作出创新性的改变。

简介：摘 要

简介：摘要：当今世界正处于百年未有之大变局，大国博弈空前激烈，中国正砥砺实现第二个百年奋斗目标，但国际环境波谲云诡，敌对势力虎视眈眈，我国国家安全正面临重大考验。习近平总书记提出，要坚持总体国家安全观，增强忧患意识，做到居安思危。中小学国家安全教育是国民教育体系的重要组成部分，以国家安全观为指导的中小学国家安全教育是贯彻落实“立德树人”根本任务的重要举措。中小学生正处于价值观培育的关键阶段，加强中小学国家安全教育能够促进学生正确认识并深入了解国家安全观，厚植家国情怀，培养责任担当。中小学校应充分发挥学校教学育人的阵地作用，推进国家安全教育常态化，培育实现中华民族伟大复兴的建设者和接班人。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，德育教育已是中小学教学体系中必不可少的一环，能够起到重要的推动作用，能推动中小学的素质教育发展。同时，由于中小学生还处在生长发育的时期，针对中小学生进行科学有效的德育教育，就能使学生形成正确的人生观、世界观和价值观，同时还能促进中小学生的全面发展。