简介:摘要:语文阅读教学其实就是一个阅读知识积累的过程,学生要学会自己读书,并且对所读文本进行一定的理解和领悟,锻炼学生自主学习的能力,让他们独立思考,解决遇到的问题,这样才能让学生形成自我思维,而不是被教师带着跑。课堂教学作为小学生的主要教学形式,它对学生的学习方法的形成和创新思维能力的提升和发展都有非常重要的影响,所以教师一定要注重课堂语文阅读教学,在教给学生一定理论知识的同时还要丰富学生的学习方法,让学生学会举一反三,促进学生在各个方面的思维能力得以发展,在课堂上发挥学生的主观能动性,探索一些适合自己的阅读方法,总结一些阅读技巧,提高学生的阅读效率,进而促进学生指向思维方面的顺利发展。基于此,对指向思维提升的小学语文阅读理解方法进行研究,以供参考。
简介:摘要:在传统的小学语文教学过程中,老师一般会注重学生的背诵能力、作业的完成度以及对词汇的掌握程度等,这种传递语文知识的方式不仅不能让学生的语文成绩有明显的提升,还会让学生产生排斥心理,如果老师在课堂上一味地解释诗词、文章的词语、讲解前一天作业的批注等,导致老师和学生的互动少,不能让学生真正融入课堂,内容单一,这些都会使学生对语文学习产生疲倦、乏味。所以,老师在上课的过程中,可以采用多元化的教学方式,比如利用多媒体投影仪,或者发一篇既有趣又有意义的小文章让学生进行阅读并且分组讨论,在增强语文课程趣味性的同时,还锻炼了学生的自主学习能力以及团队合作能力。
简介:摘要: 本文主要就初中英语教学中如何利用思维导图解答阅读理解进行了举例论证,通过具体的例子来说明思维导图如何帮助解题,以及怎样利用思维导图解题。在实际教学中有着非常显著的效果。
简介:摘要:本论文通过对多文本阅读的理论基础、实践应用以及教育价值的研究,发现多文本阅读能够提高阅读理解、培养批判性思维、拓宽知识面,并且在现代教育中具有重要的应用价值。
简介:WaltDisney(沃尔特·迪斯尼)wasborninChicago(芝加哥)in1901.Heenjoyeddrawing.Hewasverypoor.Hedrewpicturesinhisdad’sgarage(车库).Onedayamousecameintothegarageandplayedonthefloor.Disneygavehimsomebread.Thenthemousecameupandsatonhisdesk.Inthisway,themouseandthepoorartistbecamegoodfriends.LaterDisneywenttoHollywood(好莱坞).Heworkedveryhard,buthewasnotknown(出名)tomanypeople.
简介:<正>1AttentionTimHortonsStainlessSteelTravelMug(杯子)OwnersLidRecall(召回)—15ozStainlessSteelTravelMugAfaultatthecuphasbeenrecognized.Thefaultmayresultinsomelidsliftingslightlyfromthebodyofthemug,andcouldprobablycauseinjuryfromhotliquidleaking.Therefore,wehavegivenanimmediatelidrecallnotice.ThisrecallnoticeisrelatedonlytoTimHortons15ozStainlessSteelTravelMugssoldbetweenOctober2012andJanuary2013.The