简介：摘要目的探讨职业病预防性体检中健康教育的临床价值，从而有目的的构建起优质体检服务体系。方法从2018年5月-2019年5月间入我院门诊部接受职业病预防性体检的人员中随机抽选100例定为主要观察对象，之后按顺序将他们分成对照组和研究组，分别实施常规护理及健康教育。经过一段时间的观察，具体比较两组体检人员的护理效果、体检满意度、认知程度等。结果研究组人员接受了健康教育，不仅护理效果明显优于对照组，就连认知程度也比对照组人员高；研究组体检满意度为（91.90%），对照组体检满意度为（67.73%）。结论职业病预防性体检过程中实施健康教育，更利于相关人员知识水平的提升，并且优化护理效果，给后续诊疗计划的执行奠定下了良好的基础。我们医务人员应把更多精力放在以健康教育为中心优质护理模式的构建上，体检服务越来越好，职业病预防工作也可以有序的推进下去。

简介：

简介：摘要目的探究接受健康教育对进行职业病预防性体检人员的检查效果所起到的实际干预作用。方法将2013年1月-2015年6月期间前来我院进行职业病预防性体检100名人员平均分为观察组和对照组，各50名。对照组人员在参与体检之前被给予常规护理干预；观察组人员则在此基础上进行了健康教育护理干预，对比两组患者的体检结果，分析其职业病发生情况上存在的差异。并进一步比较两组人员对本次护理干预的满意度。结果经过健康教育护理，观察组体检结果显示发生职业病的情况明显少于对照组，而且观察组患者普遍表示对此次护理满意，满意程度明显高于对照组，组间差异P<0.05，存在统计学意义。结论健康教育护理对职业病预防具有良好的效果，因此在进行职业病预防性体检之前，为检查人员实行健康教育护理十分必要。

简介：【摘要】 目的：分析健康教育在职业病预防性体检中的作用与临床价值。方法：选择 2018 年 10 月 -2019 年 10 月在本单位进行职业病预防性体检的 280 例体检者作为研究对象，将 280 例体检者随机分为两组，其中 140 例体检者按照常规的体检方式进行体检划分为对照组， 140 例采用健康教育体检方式的小组为观察组，在一段时间后对比两组体检人员在体检干预期间出现职业病的人数、两组人员对健康认知的水平以及护理服务满意度等。结果：在两组体检人员分别开展体检干预后，从职业病发病率来讲观察组职业病发病率明显低于对照组；从两组体检者健康知识水平来讲观察组体检人员的健康知识水平较高；从两组体检人员的护理服务满意度来讲，两组之间的护理服务满意度相差十个百分点，数据 差异具有统计学意义（ P＜ 0.05） 。结论：在职业病预防性体检中开展健康教育能够有效的帮助体检者提高健康认知水平，减少职业病的发病率，对于体检者的身体健康具有重要作用，值得在预防性体检中应用。

简介：摘要：目的：实验将针对职业病预防性体检人群实施健康教育，更好地进行职业病防治，加强个人自我保护意识。方法：将本院收治的职业病预防性体检人群作为本次研究对象来源，在其中随机抽取100例，诊疗时间范围在2020年1月-2020年12月，盲目随机法设计方式分组。对照组患者采用常规干预模式，观察组则为健康教育干预模式，进而对比教育成果。结果：从干预结果上看，观察组群体在干预期间职业病人数减少，且干预实施总时间更短，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在职业病相关知识的了解程度调查上，观察组群体的了解范围和程度更高，且对服务满意度高，组间对比差异具有统计学意义。结论：采用健康教育模式能够更好地针对职业病防治进行干预，对接受预防性健康体检人群的生活干预效果更为理想，帮助他们认识职业病，具有我保护能力，具有可推广价值。

简介：【摘要】目的 分析将健康教育应用于职业病预防体检中的作用。方法 选取我院2020年1月-6月200例接受职业病预防体检的体检者作为参照组（予以常规体检护理）；再选取我院2020年7月-12月200例接受职业病预防体检的体检者作为研究组（予以常规体检护理与健康教育）。比较健康认知评分。结果 研究组体检者健康认知评分较高，P＜0.05。结论 将健康教育应用于职业病预防体检中，能增强体检者对职业病健康知识的认识，从而能保障其身心健康。

简介：摘要 目的 研究职业病预防性体检中在采取健康教育时的影响。方法 纳入某职业健康体检单位2020年2月~2021年2月期间收治的90例职业病预防性体检患者，按照随机方式均分为甲组和乙组，乙组仅采取常规干预，甲组采取健康教育，比较两组满意率及健康知识知晓度。结果 甲组满意率为97.78%，高于乙组的84.44%，差异有统计学意义（P

简介：摘要 目的 研究职业病预防性体检中在采取健康教育时的影响。方法 纳入某职业健康体检单位2020年2月~2021年2月期间收治的90例职业病预防性体检患者，按照随机方式均分为甲组和乙组，乙组仅采取常规干预，甲组采取健康教育，比较两组满意率及健康知识知晓度。结果 甲组满意率为97.78%，高于乙组的84.44%，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：观察分析健康教育在职业病预防性体检过程中的应用价值。方法：于2021年02月-2022年02月对本院接收的500例职业病预防性体检者作为课题对象，将之随机分组干预，其中参照组250例常规干预，实验组250例落实健康教育。结果：实验组职业病发生率明显低于参照组（p

简介：摘 要：目的：分析健康教育在职业病预防性体检中的临床效果。方法：参照组实行常规体检护理服务方式；研究组在常规体检护理服务方式的基础上开展健康教育方式。结果：对职业病预防性体检采取不同护理服务的满意度参照组的满意度为67.44%；研究组的满意度为93.02%，对比显示，研究组体检者在进行职业病预防性体检后的满意度明显大于参照组。结论：职业病预防性体检中开展健康教育效果理想，能提升作业人员对职业病有关防治知识的知晓率和防治态度及行为正确率，减少职业病发生，值得推广运用。

简介：摘要目的探讨职业病预防性体检中健康教育的应用价值。方法选取本中心于2018年1月-12月收治的200例接受职业病预防性体检者，按照随机数字表法分为2组，每组100例，对照组行传统体检护理，观察组在此基础上，开展全面化的健康教育，比较两组健康认知水平及护理满意度。结果体检2个月后，观察组健康认知评分较对照组偏高（P＜0.05）。结论在职业病预防性体检中，通过开展全面的健康教育，能提高体检者的健康认知水平，应用价值突出。

简介：[摘要]目的：评价职业病预防性体检中健康管理的实施效果。方法：将2021年1月-2021年12月间到我院进行职业病预防性体检的人员200例随机分为2组，分为实验组（n=100）和对照组（n=100）,对照组接受常规体检护理，实验组在对照组护理的基础上增加健康管理，并分析不同护理方式的应用效果。结果：本研究中实验组受检者对健康知识的知晓程度高于对照组，P＜0.05。结论：健康管理能够提高进行职业病预防性体检者的健康知识水平，使其能够正确的预防职业病的发生，保持良好的健康状态。

简介：【摘要】目的 探讨职业病预防性体检中健康教育的应用价值。方法 选取本中心 于 2018年 1月 -12月收治的 200例接受职业病预防性体检者，按照随机数字表法分为 2组，每组 100例，对照组行传统体检护理，观察组在此基础上，开展全面化的健康教育，比较两组健康认知水平及护理满意度。结果 体检 2个月后，观察组健康认知评分较对照组偏高（ P＜ 0.05）。结论 在职业病预防性体检中，通过开展全面的健康教育，能提高体检者的健康认知水平，应用价值突出。

简介：摘要目的探讨职业病预防性体检中健康教育的应用价值。方法选取我院门诊接收的200例职业病预防性体检者，以随机数表法分成观察组与对照组各100例。对照组患者接受常规护理；观察组患者接受常规护理与健康教育。对比两组体检者护理期间职业病发生情况、相关健康知识掌握度及护理满意度。结果观察组职业病发生率明显低于对照组，=4.688，P＜0.05；相关健康知识掌握度明显高于对照组，=22.588，P＜0.05；护理满意度明显高于对照组，=10.865，P＜0.05。结论健康教育应用于职业病预防性体检中，可提高体检者相关健康知识掌握度，降低职业病发生率，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究职业病预防性体检中健康教育的应用效果观察。方法：通过回顾和分析丽江市古城区疾病预防控制中心2019年1月-2021年6月所接受的进行职业病预防体检的人共100例，进行分组护理，对照组（50例）采用常规职业病预防性体检，观察组（50例）在预防性体检中应用健康教育，对比两组患者职业病的发病率。结果：观察组患者职业病的发病率明显低于对照组，两组相比，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：在职业病预防性体检中应用健康教育，能够有效调节患者的情绪，降低职业病的发病率，应用效果良好。

简介：摘要目的对健康教育应用在职业病预防性体检中的效果进行分析探头。方法选取2016年6月至2017年7月在我院进行职业病预防性体检的100例受检者作为研究对象，并将其分为例数相等的两组，即对照组50例和观察组50例。给予对照组受检者常规体检护理服务，而观察组受检者不仅接受常规的体检服务，还接受了健康教育措施，对比两组受检者的健康认知水平。结果在体检3个月后，观察组的健康认知评分显著高于对照组，两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在职业病预防性体检中，对受检者加强健康教育，有助于提增强受检者对职业病的认识，从而更好地保障受检者的身心健康。

简介：【摘要】目的：探讨在预防性职业病体检中开展健康教育的应用价值。方法：选取2021年7月到2022年7月在体检中心进行预防性职业病体检的60例受检者，随机数字表法分成对照组（n=30，常规干预）与研究组（n=30，强化健康教育），对比职业病相关知识知晓率、职业病患病情况。结果：研究组与同期对照组相比职业病相关知识知晓率较高，职业病患病率较低，P＜0.05。结论：在预防性职业病体检中加强健康教育可提高职业病相关知识认知度，预防发生相关职业病，建议推广应用。

简介：

简介：摘要:预防性试验是一种有效的保障，电气设备运行安全可靠的方法，应该在电气设备的日常管理中得到充分应用。本文介绍探讨电气预防性试验的方法、内容、操作、数据分析和注意事项等，为保证企业的安全生产，提高企业生产效率和经济效益具有重要意义。

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