简介：

简介：《高教探索》是一份开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊，创刊于1985年，足我国较早的高教期刊之一。她的前身是广东省高教局的机关刊物。

简介：培养高素质的人才,需要高素质的教师队伍。高素质的教师队伍,应具备下面的条件。1.教师应具备良好的政治思想素质。教育家叶圣陶先生曾经说过,“教育工作者的全部工作就是为人师表”。教师的劳动对象是学生,学生正处于身心迅速发育成长阶段,也是其世界观逐步形成阶段,教师对其感染力特别强。所以教师的一言一行、言谈举止、衣着风貌对学生都起着非常重要的示范作用。这就要求教师爱岗敬业,以身作则,为人师表,关心学生,热爱学生,在言行举止、道德品质等方面严格规范、约束自己,真正成为学生健康成长的楷模。2.教师应具备较高的业务素质。俗话说“师高弟子强,名师出高徒”,一语道破了教师与学生之间

简介：现场教学是将课堂搬到生产现场的一种教学方法,具有亲验性、互动性、多元化、个性化的特点。文章结合园林专业课程现场教学的实践,总结了现场教学的特点、开展效果、具体实施以及几点经验,并强调了现场教学的五个步骤。

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简介：一般用10~15分钟对学生进行现场教学动员,专业教师要集中学生现场进行小结,为了保证在园博园现场教学的效果

简介：本文结合北京城市学院高职高专教学遇到的情况,针对课堂理论和实践课程教学做了一些探索。

简介：摘要数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。培养和提高学生的计算能力，就要做到经常化，系统化，有计划、有步骤，讲究方法与技巧，反对题海式的机械练习。

简介：长期以来,人们视学生为高校的产品,用有形产品质量的要领和方法来分析和研究高等教育质量问题。这种思想和行为,我们称之为高等教育的产品质量观。其主要特点是:(1)认为高等学校的产品是人,或者说高等学校的产品是人才;(2)高校适应市场的需

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简介：摘要几年来，我们以贯彻党的教育方针为宗旨，以“办好教育为人民”为动力，以全方位实施素质教育为总目标，不断转变教育观念，把办“规范+特色学校”，育“合格+特长人才”作为学校一切工作的出发点和落脚点，规范办学行为，探索减负增效策略，强化新课改意识，有力的促进了教育教学质量的全面提高。

简介：摘要教育督导工作的开展，对深化教育改革，特别是推动学校从实际出发，办出水平，办出特色，发挥了重要作用。提高督导工作人员的素养，创新督导模式，也是当前需要关注的课题。教育督导人员应努力提高教育素养、心理健康素养、法律法规素养等。

简介：摘要：职高教学是我国的重要教育阶段，多年以来，为国家培养技术型人才做出了很大的贡献。一些学生在中考结束后进入职业高中，学习一定的专业技能。随着我国职业教育形式的丰富化， 其教学理念也逐渐发生变化，职高教育正从原来的注重理论教学向更加注重学生的专业能力转化。现代学校的教学管理，要遵循教育的基本规律，要与时俱进，运用科学的管理手段和措施，实现教学管理科学化。

简介：摘要“师生沟通”在班主任管理工作中至关重要，沟通手段、方式、策略是否合理将直接影响班主任管理工作目标能否有效实现。这也在很大程度上影响了班主任管理的效果，甚至影响到了教学质量的提高。基于此，本文针对师生间沟通方面存在的问题，提出了相对应的解决策略。

简介：为推进高校教育体制改革的进一步深化,积极探索主动适应社会主义市场经济的新的办学机制,加强高校与社会各界的联系,学院经过较为充分的酝酿准备工作,于1997年5月正式成立了四川大学化学工程学院(即原四川联合大学化学科学与工程学院)董事会。通过两年多来的实践我们体会到,在充分发挥高校人才、科技优势,为企业和地方经济发展服务,推动科学进步和技术创新,走'产学研'一体化道路以及加强学院自身建设等方面,学院董事会均发挥了难以替代的重要作用。更多还原

简介：东苑小学建立完善的教学设计机制，通过一备课程、二备教师和三备学生的三轮备课，形成了较为科学的教学方案，为高效的课堂提供保障。同时通过全员等级制备课评价制度，推行30＋10的课堂教学模，式等，有效提高了教师教学水平和学生学习效率，为“轻负高质”描绘了一幅现实图景。

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简介：高等教育自学考试在其二十余年的发展历程中与普通高等教育和成人高等教育相比，逐渐形成了自身特色。本文拟采取比较的方法，将自学考试与普通高等教育、成人高等教育进行比较，试图从教育或学习的性质与内涵、教育对象、教育成本、教育评价、教材几个方面，探讨自学考试的特点。

简介：《高教探索》是一份开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊,创刊于1985年,是我国较早的高教期刊之一。她的前身是广东省高教局的机关刊物。随着高等教育学的发展,《高教探索》实现了大的转型,更加注重高等教育的学术研究,理性追求。该刊贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,坚持科学性、专业性、理论性和前沿性,力求学术高品味、刊物高质量,受到了高等教育学界和读者的好评。