简介：     摘要：高校护理实验室是高校培养护理类专门人才的重要平台，也是护理技术创新的孵化器，对于提高社会护理服务水平和质量也具有十分重要的作用。随着经济社会的发展与科学技术的进步，高校护理实验室的管理还是存在一些问题，需要引起重视，并采取切实有效的改进办法。

简介：摘要针对高校门诊护理的特点，以及存在的护理缺陷，提出防范的措施关键词高校护理缺陷防范措施中图分类号R471文献标识码B文章编号1672-5085（2013）36-0191-01随着社会信息化的不断发展，人们的法律意识、维权意识的不断增强，高校群体的高素质，网络基本知识的广泛传播，对护理质量的要求越来越高，这对高校门诊护理人员的综合素质提出了更高的要求。

简介：摘要目的对军训晕厥的原因分析，提出相应护理干预措施。方法分析2011年～2012年发生的62例军训晕厥记录情况，诱因多与军训的高温、时间安排和知识宣传有关。结果62例在军训期间发生晕厥的新生给予平卧位休息，饮水，并给予藿香正气液、十滴水等解暑药物服用，一般可很快苏醒，无并发症。结论军训晕厥属血管迷走性晕厥，采取有效护理干预能有效避免和减少其发生。

简介：摘要目的有效规避护理风险，降低护理风险的发生率，确保高校门诊护理工作安全进行。方法分析评估高校门诊护理工作中存在的或潜在的风险，完善护理管理制度，建立护理风险管理管理机制，在提高护理人员风险防范意识的同时，加强护士专业知识与技能的培训，规范护理工作流程和服务用语，加强环节的监控，持续质量改进。结果护理人员风险防范意识增强，护理质量明显提高。结论实行护理风险管理，能有效地预防和减少安全隐患的发生，为病人提供全方位安全、可靠、优质、高效的服务。

简介：摘要：随着大学生健康意识的持续提升，高校学生护理服务的重要性日益凸显。本论文旨在研究当前高校学生护理服务的现状，探讨提升服务质量的策略和方法，从而为高校提供更好的护理服务，促进学生身心健康全面发展。本文将通过文献综述、问卷调查等方式，对高校学生护理服务的问题进行深入分析，并提出相应的提升策略。

简介：

简介：世界卫生组织对健康的定义是“健康，不但是没有身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和很好的社会适应能力。”只有三者都处于良好的状态，才能认为达到了真正的健康。人们在心理和社会适应能力方面出现不正常状态，会引起各种心身疾患，这种情况在处于青春期的大学生当中时有发生，影响了正常学生的培养。因此，了解当代大学生的病态心理有助于防治各种心身疾患的发生、发展。

简介：摘要文章从医学高校图书馆的职能入手，阐述了循证护理的概念、要素、实践步骤及其对医学高校图书馆带来的冲击和影响。作者就自身工作体会，提出了应对循证护理实践的几点策略。

简介：摘要：现阶段随着教学改革的开展，人们开始对高校的护理专业给予以了高度重视，高校的护理课程主要是指根据经济社会发展、行业经济和地区形势等实际需要，专门针对护理职业人员及其职业技能需要设置的专门课程，是希望为经济社会发展培训出技能水准较高的专业型护理人员。在高校的护理课程中由于学生认知能力比较片面，无法有效融入和创新学习内容，对培养学生的独立学习能力形成了负面影响，因此学校可利用网络信息技术的运用，进行翻转教学模式，转换教学中的老师角色，促进教学效果的增强。

简介：摘要：目的：研究对某大学歇斯底里大学生进行心理护理干预的效果。方法：选择自2020年1月至2022年10月在本院门诊和住院治疗的40名大学生40名，随机分成2组20名。观察组患者除给予常规护理外，还给予相应的心理护理。采用自评量表、抑郁量表、焦虑量表及护理满意度量表对两组患者的介入治疗进行了比较。结果：护理后两组患者的抑郁和焦虑程度、躯体化程度和人际关系敏感度；强迫症状，妄想，敌意；与对照组相比，患者的精神病态歇斯底里的症状得分较低，患者的护理满意度较高，二者之间有显著性差异（P<0.05）。结论：对大学生歇斯底里患者进行心理干预，不但可以减轻患者的歇斯底里，还可以减轻患者的抑郁、焦虑等负面情绪，提高患者的护理满意度。

简介：摘要：护理学是一门专业性非常强的学科，在护理学的学习过程当中，能够高效的锻炼学生的个人能力，并且提供相应的医护技能应用环境，高校在定期组织仿真护理实践活动的过程当中，能够积极的带动学生学习专业知识以及实践知识，同时促进师生专业水平的共同进步。现代高效护理教学管理当中，想要高效率的提升护理意识以及综合管理的服务水平，需要制定合理的仿真模拟实训计划，在教师和学生的共同配合下，完成真实的模拟实训任务，利用主动参与的模式来提升护理的专业技能。本文将针对现代高校教学的护理仿真实训教学进行相应的分析探究，希望能够对教育教学的进步提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：目的：讨论循证护理在预防高校门诊静脉输液护理缺陷中的应用效果。方法：选取我校门诊静脉输液室80例患者作为研究对象，选取时间为2017年5月-2018年5月，就选取时间作为分组标准，（观察组为后期选择例数，含40例）展开循证护理，（对照组为前期选择例数，含40例）采取常规护理，将两组输液期间出现护理缺陷几率及输液后护理满意度展开比较。结果：观察组在循证护理实施下，输液过程中出现输液顺序错乱、意外伤害、查对制度不严、药液外渗几率均低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：长期以来，高校门诊部承担了学校师生大部分预防保健、门诊、急诊工作。高校门诊是为高校师生及教职工提供医疗保健、防病治病的重要机构，在维护师生健康安全方面做出重大贡献。以下就针对在高校门诊的护理工作中存在的安全隐患以及解决对策展开探讨。

简介：摘要目的探讨和分析高校女生痛经程度与抑郁情绪的相关性及护理干预效果。方法我校门诊于2012年12月-2013年12月对不同年级、不同专业的400例在校女生，采取自制痛经调查表和SDS量表（抑郁自评量表）进行问卷调查，依据痛经调查结果将痛经女生分成A组和B组，A组给予心理、行为等护理干预，B组不做任何干预，再次使用SDS量表对两组女生抑郁情绪进行调查和对比。结果发放400份问卷调查表，回收360份有效问卷；360名对象中，其中痛经女生192例，占53.3%；SDS量表评分中，其中84例评分阳性，阳性率23.3%，其中痛经女生52例（52/64，61.9%），分析显示痛经和抑郁呈相关性；护理干预后，发现A组女生抑郁评分较B组明显下降，干预前后对比有统计学意义（P<0.05）。结论高校女生痛经程度与抑郁情绪是存在相关性的，可通过给予相应的心理、健康知识宣教等护理干预方法，缓解或减轻抑郁情绪，这对改善高校女生学习、生活质量有积极的意义。

简介：

简介：摘要：目的：探讨在 高校学生门诊输液使用心理护理的效果 。方法： 2019年 1月 - 2020年 7 月，共收集 46 例 高校学生，对其进行编号，随机抽取 ，分组， 23 例研究组 ，为心理护理 ， 23 例对照组， 为常规 护理 ，对 两组的 SAS和 SDS评分， 以及 护理满意度进行对比 。结果：研究组护理满意度比对照组高（ P<0.05）， SAS和 SDS评分比对照组低（ P<0.05）。结论：在 高校学生门诊输液使用心理护理 ，有效降低 SAS和 SDS评分， 改善患者的负面情绪，并且提高护理满意度，减轻医患紧张的关系 。

简介：文章叙述了心理护理的意义和方法，并阐述高校学生和教师的心理护理

简介：摘要目的观察探讨高校医院门诊实施静脉输液护理的措施和效果。方法选取我科室2017年5月—2017年12月期间所收治的70例静脉输液患者为临床研究对象，采用随机的方法分成观察组和对照组，观察组和对照组各35例，观察组实施优质护理，常规组实施常规护理，对比分析两组护理后的静脉输液患者满意度。结果对照组实施常规护理后静脉输液患者满意度明显低于观察组，两组数据对比差异明显，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论对静脉输液患者实施的优质护理，患者满意度高，值得临床上推广应用。

简介：摘要：随着教育改革的深化，教育工作者对学生的心理健康问题的关注也越来越多，有关的研究也越来越多，许多研究结果已经被运用到了对学生的心理健康教育中，并收到了很好的效果。因其自身的特殊性，医学生面临着学习、就业和所处的环境等方面的巨大压力，因此，重视和提高医学生的心理健康水平，是医学教育不可忽视的一个方面。

简介：摘要：随着中国人民生活水平的提高，身心健康已成为我们最关心的问题之一。我国对医务人员的素质有更严格的规定。当今我国更重要的问题是对高校护理专业的文化教育进行改革创新，塑造社会发展认可的优秀人才，提高优秀护理人才的素质。本文将分析高校护理专业课堂教学中存在的不足，并明确提出处理问题的方法。例如，加强学生技术专业素质的塑造，加强教学实验。