简介：高校网络舆论具有更大的开放性、更广的参与性、更好的共享性、更多的集中性、更高的层次性等特点。同时由于网络管理的滞后,高校网络人群的特殊性,也出现了一些突出的新问题。文章从建立新的信息收集与反馈机制、信息甄别与干预机制、信息引领与疏导机制、信息预警和处置机制等方面,提出了加强网络舆情疏导与干预的一些建议。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，信息传播方式和网络舆论场发生了翻天覆地的变化。新媒体逐渐成为高校宣传工作的重要阵地，为高校提供了更广阔的宣传渠道和更广泛的受众群体。与此同时，网络舆论也成为了意识形态斗争的主要表现形式之一，高校网络舆论发挥着日益强大的信息传播功能和舆论影响作用。然而，高校网络舆论也面临着新形势、新机遇和新挑战。在高校网络舆论领域，虚假信息、谣言和负面评价屡屡出现，给高校形象和声誉带来了极大的影响。因此，高校应该积极采取措施，加强网络舆论的管理和引导，及时发布权威信息，准确回应社会关切，避免舆论危机的发生。同时，高校也应该深入挖掘新媒体的潜力，加强与社会各界的联系和沟通，积极推进高校品牌建设，打造高校在新媒体时代的形象和声誉。高校还应该注重培养学生的网络素养和正确舆论观，加强网络舆论教育，引导学生正确使用网络媒体，提高他们的信息素养和判断能力。

简介：摘要：智能传播时代，对高校网络舆论引导有了更高的要求，需高校能够结合自身在发展过程中的实际情况，了解对舆论引导的客观所需，注重整合现有技术、资金、力量搭建完善的、先进的、可优化的舆论引导机制，探索舆论引导发展路径，提升高校本身的网络舆论引导水平，以此来为高校稳定发展奠定基础。文章就研究背景、高校网络舆论引导发展现状分析、智能传播时代高校网络舆论引导机制、发展路径进行了论述与分析。

简介：摘要：随着媒介技术在高校的逐渐渗透与快速发展，高校的网络舆论场建设受到越来越多教育工作者的关注。高校师生思想活跃且热衷于表达，高校的思想政治教育和价值引领工作显得尤为重要，如何在“人人都有麦克风”的情况下牢牢把握高校网络舆论场的主导权，唱响主旋律、弘扬正能量，是当代高校思想政治教育面临的挑战与机遇。本文对新媒体时代高校网络舆论引导力进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着网络技术的不断普及，自媒体成为当今网络时代的中坚力量，发挥着重要作用。在自媒体环境中，每个网民都是一个主体，都可以作为一个网络个体对外发声，表达自己的观点和看法。当今自媒体主要依托微博、抖音、快手、小红书、贴吧等网络社交平台进行互动。自媒体促进了人与人之间的沟通交流、增加了新兴就业渠道、加快了经济社会发展，但是也埋下了电信网络诈骗、网络谣言、不良网络舆论等网络安全隐患。大学生思想较为单纯，更容易受到负面网络舆论影响。本文将深入分析自媒体环境下高校网络舆论现状及原因，并提出高校网络舆论引导相关应对策略，为大学生的学习和生活营造良好的网络舆论环境，进一步促进校园网络文明建设。

简介：分析了目前高校网络宣传的现状，结合当前网络发展的新特点和新变化，提出了树立网络有为、敢为意识，主动利用网络开展工作；了解网络环境下舆论运行的新特征；加强管理整合与协调，形成舆论引导合力等如何提高网络舆论引导力的一些建设性意见。

简介：大学生网络舆论引导中的议程设置,议程设置两面理防疫论把关人　　论文摘要,针对大学生网络舆论的引导

简介：以微博、微信等为代表的自媒体的发展,给高校网络舆论环境带来重要影响,网络舆论从生成到传播较传统媒体时代更具难控性。高校要通过搭建校园多媒体平台、培养高质量的网络舆论工作队伍、完善舆论引导的体制机制建设、提高大学生媒介素养水平等途径,进一步提高自身的网络舆论引导能力。

简介：新兴网络媒体的出现正潜移默化地影响着大学生的认知、情感、思想和行为方式,并形成了具有大学生群体特征的网络舆论行为。高校网络舆论的热点涉及校园生活的方方面面,反映出大学生群体的各种思想动态,甚至会形成引发群体性事件的舆论危机。因此,研究高校网络舆论的特征,动态分析校园网络舆情,妥善引导网络舆论、处理舆论危机,具有十分重要的现实意义。

简介：摘要：近年来，网络舆论涉及到我们日常生活的方方面面，且具有突发性、多元性、交互性、偏差性、传播速度快等特点。在高校，大学生逐渐成为制造高校网络舆论的主力军。本文旨在提前判断大学生是否有参与网络舆论的倾向，从源头上减少高校网络舆情的发生。论文使用决策树C4.5算法，使用大学生在学校的基本属性作为特征向量，生成一个决策树模型。通过该决策树模型，将大学生的心理状态分为积极、平稳、消极、偏激四类。其中心理状态为“偏激”类型的学生参与网络舆论或受网络舆论影响较大，易产生负面影响；而心理状态为“积极”类型的学生则更加阳光、具有正能量。因此，通过预判大学生心理状态，对结果为“偏激”类型的大学生进行及时干预，建立网络舆论预警机制，能够有效地减少高校网络舆论的发生。

简介：21世纪社会的显著特征是文化与思想方面的不断变动与重构：以往的主流文化逐渐被消解，消费文化与大众文化逐渐成为主流，人们的审美趣味、价值取向以及行为方式——美与丑、低俗与高尚等的区分变得模糊，

简介：本文在阐述网络德育概念的基础上，分析了网络文化环境下大学生道德教育存在的问题，论述了高校网络德育的可行性，认为高校应怀着开放的心态，积极利用网络开展德育教育。

简介：摘要校园网络作为高校重要的基础设施，担负着教学、科研、管理和对外交流等许多重要任务。高校网络信息的安全问题，直接影响着学校的教学活动和科学技术安全。本文首先介绍了几种常见的不安全隐患，然后对其原因进行了分析，最后就如何加强高校网络信息安全提出了几点建议。

简介：

简介：摘要伴随着网络信息技术的发展以及个性化教育的需求，网络教育应运而生。基于此，本文通过对网络教育的优势和网络教育模式的分析，浅谈高校网络教育的应用。

简介：传统的黑板加粉笔的教学手段已无法适应当前大信息量的教学内容需求，虽然各校纷纷建立多媒体教室，但是独立的多媒体教室，并没有充分利用网络资源，仍然不能摆脱以教师讲课为主的学习模式。为适应21世纪社会经济和科技发展对高素质创造型人才的需要，必须创造一个在教师指导下的学生自主式学习的环境。当今，通信、网络和计算机技术的发展，

简介：随着大学生上网活动日益频繁,网络道德问题愈加突出.应从加强网络文明建设、加强网络行为监控和管理、提高网络道德主体修养、建立安全体系、提高教育者自身水平等方面加强网络道德教育.

简介：摘要：随着融媒体的蓬勃发展，高校网络育人面临着新的机遇和挑战。本文从高校网络育人的意义、网络育人现状以及网络育人建设机制研究等方面进行阐述，探索高校网络育人提升路径。

简介：高校网络教育需要更快更好地发展,但是目前遇到了障碍,诸多问题存在的首要原因是对远程教育的定位不明确,本文在结合传统学校教育分析的基础上,查找原因,试图为其发展找到更好的出路.

简介：信息技术的迅猛发展，使互联网成为高校德育的新阵地。作为一把“双刃剑”，网络给高校德育带来了巨大挑战，也提供了优化德育资源的有利机遇。加强网络德育资源建设，成为高校德育得以顺利进行的基础性条件。