简介：摘要：高切坡监测预警是应用专业监测、群测群防监测两种不同的技术手段建立的防灾减灾体系，是党和国家对三峡库区广大人民群众“以人为本”的体现。本文立足长期监测工作实践，总结了专业监测、群测群防监测的一些具体做法，及二者结合的良好效果。

简介：摘要：通过整理当前的研究结果并进行归纳发现，高度多样化和稳定的微生物区系对人类整体健康有促进作用，且很多胃肠道和中枢神经疾病都伴有肠道菌群紊乱，PM2.5及高脂高糖饮食暴露均会导致肠道菌群失调，未来可以考虑通过益生菌治疗PM2.5及高脂高糖饮食导致的机体疾病损伤。

简介：摘要：现代化城市建设工作，随着社会经济的发展而持续进步，社会也越发关注市政路桥工程的质量，在人们实际出行的中，市政道路与桥梁工程的整体成效与质量，将会直接关系着也影响着人们是否可以安全出行与正常交通，因此必须提高对路桥工程质量的关注程度。但是在实际施工中，路桥工程质量问题较多，严重影响着路桥工程的实际使用。为了更好地推动交通领域发展进步，笔者将会对路桥质量问题进行分析，并提出解决措施，希望可以为城市建设做出贡献。

简介：摘要：高隧道比路段及隧道群路段行车环境复杂，驾驶人会相较于普通路段会频繁经历“黑洞现象”及“白洞现象。”从而导致驾驶人视觉负荷增大，从而影响隧道行车安全。为探讨高隧道比路段和隧道群路段，对驾驶人行车安全的影响。因此本文将针对隧道群和高隧道比路段目前研究现状，理清高隧道比路段和隧道群路段驾驶人行车特性，结合目前研究现状总结出高隧道比路段和隧道群路段行车安全和解决驾驶人视觉负荷的方法及其相对措施。

简介：摘要：双高计划的出台要求建设高水平学校与高水平专业。在此背景下，将课程思政与专业教学融合能够明确专业教学的思政目标，实现学生专业水平提升、思想素质提高，进而培养高素质的技能型人才。基于此，本文首先分析了技工院校智能制造技术课程思政改革的目标，最后围绕在双高专业群视角下探索技工院校智能制造技术课程思政的实践提出了几点策略。

简介：摘 要：新能源车的补贴逐步退坡，“双积分”政策的不断推行，2018年国内汽车业又掀起了一股新的合资风潮，这将重新塑造中国甚至世界汽车业的格局。目前，中国的汽车业已经进入了一个关键时期，正在进行着一系列的转型和升级。在此基础上，对高职院校的人才培养模式、师资队伍、课程设置、校企合作和专业建设等问题进行了探讨。

简介：【摘要】群文教学要实现培养学生的语文核心素养目标，需要发挥多文本的组合效力，需要找准群文最有价值的“群点”。群点的确定需要认真研读单元研习任务，多方发掘教材价值，设计能启动学生辩证思维和创造思维的高阶思维问题。

简介：摘要：基于分析“双高计划”背景下高职院高水平专业群建设：特色定位，组建逻辑与构建展开分析，首先从人才定位、协同定位、治理定位这三个方面分析出高职院校高水平专业群建设的特色定位，其次分析出专业群建设的组建逻辑与构建，以此来将专业群建设的本质和内涵充分体现出来，进而使得高水平专业群建设的初衷得以实现。

简介：摘 要：在现代社会，群体阅读和学习任务群的重要性越来越受到认可。群体阅读能够促进知识传播、增强交流和理解，同时也能够帮助读者更深入地理解文本。学习任务群则可以促进学习资源的共享和协作，帮助学生更好地掌握知识。相互融合应用更是能够将群体阅读和学习任务群的优势发挥到极致，实现信息共享、知识传递和协作学习等多种目标。因此，积极推广和使用群体阅读和学习任务群以及相互融合应用，不仅有助于提升学生个人的学习效率和能力，更能够促进学生的知识共享和创新发展。

简介：摘要：

简介：摘要：随着时代的发展，教育思想的不断革新，传统的教学方法和教学观念已经不能满足现阶段的教学需求。在新课标的要求下，我们更加关注学生素养和能力的培养，因此，在语文的阅读教学中，学习任务群的应用可以很好的达到这一目的。在小学阶段，学生的阅读量较小，对于语言所能带来的“美”并没有足够的了解，而群文阅读可以有效地增大学生的阅读量，提高学生的阅读能力。将学习任务群与群文阅读相结合，可以得到不一样的小学语文教学效果。

简介：摘要：群文阅读的突出优势在于能够构建轻松的语文阅读环境，拓展阅读资源，全面支撑学生学习兴趣激发、独立思考与探究意识培育、表达能力提升、合作学习思维的平台构建。设计、构建学习任务群能正确引导高中生进行语文学习，提高高中语文课堂的教学质量。因此，教师要注重学习任务群和群文阅读教学活动的融合，利用这种新型教学方式，引导学生探索语文知识，发展学生阅读探索能力。摒弃固化的教学观念，使得学生自主地融入到阅读文本当中，体会文章蕴含的思想以及内容，对学生实行意识引导，提高学生语言技能，改善学生的创新思维能力发展状态，让学生养成良好的学习习惯。

简介：摘要：“学习任务群”是新课标提出的一种新型的教学模式，需要教师关注学生学习的自主性，科学设计学习任务单，指导学生的有效学习，为小学语文群文阅读教学提供了契机。基于此，文章就“学习任务群”背景下的小学群文阅读的价值和策略进行了分析。

简介：【摘要】小学语文教学流程较为复杂，知识较多，增加了小学教学难度。学习任务群指的是把教学流程和琐碎知识整合到一起，通过教学实践，提高学生探究体验、鉴赏表达及阅读能力提升。小学语文教学中应用学习任务群重点培养小学生语文素养，通过设置学习课程主题，促进学生学习效率提升。本文就小学群文阅读中应用学习任务群的必要性进行分析，提出小学群文阅读中应用“学习任务群”的具体时间，以供参考。

简介：【摘要】小学语文教学流程较为复杂，知识较多，增加了小学教学难度。学习任务群指的是把教学流程和琐碎知识整合到一起，通过教学实践，提高学生探究体验、鉴赏表达及阅读能力提升。小学语文教学中应用学习任务群重点培养小学生语文素养，通过设置学习课程主题，促进学生学习效率提升。本文就小学群文阅读中应用学习任务群的必要性进行分析，提出小学群文阅读中应用“学习任务群”的具体时间，以供参考。

简介：[摘要]：本文针对当前建筑产业转型升级对BIM建筑工程师技能人才需求，结合石家庄职业技术学院建筑工程技术国家级双高专业群建设实践，通过构建校企双主体管理机制、资源建设共建共享、建立人才培养能力模型、加强模块化课程体系建设、强化继续教育培训等方面的探索，对产业升级背景下BIM建筑工程师培养的有效路径展开研究。

简介：摘要：在新的课程改革中，“学习任务群”是一种指导学生进行阅读的一种全新的教学形式。它不同于以往的语文阅读教学，教师不仅仅局限于对单篇阅读文章进行讲解，让学生去学习一篇文章，而是引导学生去多篇阅读，去对整本书进行集中的研究性学习，这样可以使学生更好地参与到小学语文阅读中来。

简介：摘要：群文阅读教学是初中阶段的重要课程之一，也称基础语文阅读训练，在整个过程中占有相当大比例。本文主要探讨了基于学生学习特点和教师指导下的群文任务组织模式及其实施策略。首先论述了当前中学思想政治课存在诸多问题；然后从“因材施教”、“师生互动”等理论出发对其进行阐释与分析；最后提出群文阅读教学实践建议及对策，建立合理有效的评价机制，注重培养自主合作能力并提高学生阅读积极性。随着时代发展变化要求我们要改变以往单一化的填鸭式训练方法来培养高质量人才；同时也需要调动不同层次同学之间相互交流探讨问题解决能力及自主学习探究精神等等才能真正提高群文阅读教学质量，实现高效性教育目的。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，对于小学语文阅读也提出了新的要求，传统的阅读方式并不符合当前的实际发展，同时对于学生阅读能力培养的效果也不够明显。因此为了能够改变这一问题，群文阅读开始被广泛的使用，群文阅读通过为学生提供不同内容的文章，学生在进行阅读的过程中不仅能够开拓视野，同时也能积累更多的知识，对于学生语文素质的培养有着非常重要的影响。在多个文章的阅读过程中学生能够更好的对文章的实际含义进行体会，同时对于学生人文素养的提升奠定基础。本文针对小学群文阅读的策略进行分析。

简介：摘要：在教育改革的浩荡潮流中，高中语文阅读教学也在探索全新的教学模式。群文阅读教学，作为一种新颖的教学方式，逐渐在教育实践中崭露头角。然而，一些教师在实际操作中，往往过于追求“群文”的形式，而忽略了阅读的深度学习。因此，本文旨在深入探讨如何在高中语文群文阅读教学中真正实现深度学习，以提高学生的阅读能力和思维品质。