简介:[摘要]学风是指学生的学习风气,尤其指学生对待学习的态度。它是学生在学习中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为。高职学生的主要任务是学习,只有学风端正,才能充分利用大学时光,学到扎实的知识,成为合格的人才。高职学院加强学风建设,应在“求是”、“创新”上下功夫。[关键词]高职学风建设求是创新什么是学风?从狭义来说,学风是指学生的学习风气,尤其指学生对待学习的态度。它是学生在学习中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为。从广义来说,学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面,不仅包括学生学习的态度,也包括教风、学生的思想意识和行为习惯,还包括学校的学术风气和教师的治学态度等。区别于“校风”、“教风”,这里的学风是指学生的学习态度和行为习惯......
简介:摘要本文扼要分析了高职学院实验、实训室传统运行方式的弊端,对当代实验、实训运行管理方式进行了探讨,提出了组建技术训练中心的改革措施。
简介:我国随着工业化进程的快速发展,为了满足社会经济发展对技能型人才的急需,大力发展职业教育。人才培养过程在“专业能力教育”与“综合素质教育”博弈过程中,审视教育存在的问题,我们确实忽略了“综合素质教育”重要性。因此设计适合高等职业技术院校人才培养的通识教育模式非常必要。通过贵州省教育厅批准立项的省级重点课题《构建贵州高职院校通识教育模式研究——以台湾高等技职院校通识教育为研究视角》,经过两年的广泛调研,反复论证和多次研讨,形成了高职院校通识教育模式。由六个维度,18个课程模块组成,并对18个课程模块的实施课程或活动方式都做了设计。本通识教育模块虽然还有待在人才培养的实践中不断完善,但对培养各专业学生建立正确的信念、理想、价值观、人格和道德及文化修养,提高学生综合素养有着不可替代的强大功能。
简介:摘要更新体育教学观念,树立整体教学意识,使学生德、智、体、美诸素质全面发展是高等职业技术学院体育教学健康发展的关键。