简介：根据驾驶专业人才素质要求及专业课教学内容，通过对ＳＴＣＷ’９５公约及我国港监考试和评估大纲以及指导性教学计划的研究，制定出一套驾驶专业课的实验和技能训练的可操作性的考核标准和方法，从而提高实验和技能训练效果和实践环节教学水平

简介：培养技术技能型人才是高职院校的培养目标,借鉴会计技能大赛,制定会计专业的技能标准,将技能考核纳入学分体系,成立职业技能鉴定工作室,将技能评价从课程评价中独立出来,调动学生的积极性,全面提高学生的技能水平.

简介：摘 要：以与城轨车辆基础制动装置检修相关的，专业技能考核题库的设计思路为基础，对题库中高质量题目的设计方法进行了研究，阐述了考核题库在实践应用中，对学院、教师发展及学生综合素质的提高起到的积极作用。

简介：摘要：合理、有效的技能培训考核制度则能有效促进护理专业技能培训临床效果的实现。但目前临床中存在的技术培训考核策略较为复杂，不同医院可结合自身的特征选择不同的策略。基于此，本次研究以时间为线索，分析不同时期的主要技能培训考核策略，从而为临床中选择不同的技能培训模式而提供相应的参考。

简介：摘要中等职业学校电工专业教学的中心已经从昔日的以理论教学为主，逐渐向目前的以实践教学为主的方向转变，突出学生实践技能的培养，作为检验教学效果和学生能力的考核方式的改革就势在必行。本文通过对电工专业学生考核、评价方法改革的紧迫性和必要性分析，阐明了考核、评价的方向和原则，总结了考核、评价改革的实践方法和意义。

简介：摘要随着科学技术的快速发展，我国整体经济水平的提升，对于专业性人才的需求与日俱增，课程考核是高校教学中的一个重要环节，对学生的学习有着激励作用，更是检验学生收获知识与能力的一个有效手段。根据工业设计专业学生应该具备的能力素养，分析了高校工业设计专业技能考核中存在的主要问题，并提出相应的措施，以期促进工业设计专业教学的改革与发展，为培养优秀的高质量的设计人才提供一些建议。

简介：[内容摘要]  本文以高职院校专业技能考核标准为研究对象，从目标、内容、路径三个方面对“课程思政”与“专业技能考核”如何在课程教学上实现耦合进行了分析，并以《计算机绘图教学》课程教学实践进行论证。

简介：摘要中职学校的学生考核评价模式很大程度上一直沿用着普通教育学校的做法，随着时代的发展，中职学校目前的课程成绩评价方式日益暴露出诸多的弊端，不利于学生的发展。改革现行的评价方式，建立完善专业技能课程考核评价方式显得十分必要。本文探索改革建立以学生自身、同学、教师三方对学生学习全过程分阶段分别评价，多项评价综合定成绩，构建“多元化”的评价体系。

简介：摘要按照教育部关于《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》2011年工作要点的总体工作部署中积极开展技能教室建设试点工作的指示精神，我们学校在充分调研的基础上确定了现代化技能教室建设的指导思想是根据学校现有条件，适当增加仪器设备，奔着高效实用的原则将多媒体教室建成能实现对各种设备常用功能的控制与切换操作，使理论教学与技能教学相结合，把专业的课堂教学与生产实训、企业生产紧密地结合在一起，建成培养具有新技术新知识密集型人才、融教学与实训一体的多功能教室。所建的技能教室具有创新性、科学性、实用性（文化基础课、专业基础课、专业课通用）和安全性（确保师生教学安全）。

简介：高职院校自主招生旨在录取在中职学校掌握良好专业基础技能的学生，到更高层次学校继续专业学习。考试往往综合计算机多种技术制作实用网站。如何精简内容，抓重点内容巧妙布局就是教师在教学上所要考虑的首要问题。本文是作者在教学过程中结合考纲对教学内容作精简并融合的几方面实践的小结。

简介：

简介：“那一段时间，我正好在和家人重新修建房子．但除此之外．我还没想到能够为家乡重建多做些什么。一个偶然机会，我看到了成都市就业局发出的培训信息，我觉得这可能是一个机会．于是我就来了。”2009年6月12日．能够说一口不错的普通话．并具有很好的表达能力．让来自江油的徐军作为学员代表站在了在成都经济开发区举行的“四川灾后重建工程机械操作手培训项目首期培训班”结业典礼的演讲台上。这样的一个开场白对于徐军而言并不难。在家乡遭受地震之前，他曾在云南的一个旅游公司工作。

简介：摘要演唱中对声音所需求的各种技术环节，通过有规律、有步骤的发声练习，逐步养成良好的歌唱状态，为达到声情并茂的演唱而使技能技巧得到充分发展。

简介：2010年12月14～15日、21～25日。常德市先后分两个阶段，组织市直和县市区37所中职学校机械加工类、计算机应用类两个专业类的650名学生。参加全市中职学生专业技能抽查工作。此次抽查工作共安排10个测试点（市直2个，县市区8个），得到了市、县两级政府和教育行政部门领导的高度重视。常德市政府副市长万成贞同志亲自批示市财政安排专项经费25万元，用于抽查工作开支。从2011年起，此项经费将正式纳入财政预算。

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简介：<正>电子电器专业的培养目标是:培养能全心全意地为人民服务的中级维修技术人员.这就要求学校培养出来的学生,不仅要有良好的职业道德,一定专业理论水平,更重要的是要具有较高的专业技能操作水平,能熟练地维修各类家用电器.只有具备了这些素质才能更好地为经济建设和社会服务.那么,如何培养学生专业技能呢?这里,谈三点粗浅的看法.一、遵循认识规律,培养学生专业技能人们认识事物的规律是:由表及里,由浅入深,由简单到复杂,从感性到理性,循环往复,不断提高.电子电器专业对学生专业技能培养,也必须遵循认识规律,循循善诱,循序渐进,培养学生熟练的操作技能.

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简介：评估农职校办学质量好坏的一个重要标志是学生技能水平的高低,学生的技能水平决定了农职校的生命和效益。原国家教委明确规定职业学校的文化课、专业课、实习课的课时比例为3:3:4。现阶段,农职校的实践教学普遍得到了加强,学生的专业技能水平普遍提高,但问题和差距也不容忽视,从存在的问题和差距中不难看出,加强实践教学,使学生掌握良好的专业技能,是农职校生存和发展必须着力解决的问题。

简介：摘要本文从六个方面探索培养职业中专机械专业学生专业技能培养的方法和途径，提高学生的专业操作技能，满足企业的人才需求。