简介：《义务教育语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”然而，事与愿违。当下，信息量极大丰富，各种知识以各种全新的形式充斥着人们的脑海，特别是网络的冲击，学生的眼睛驻足最多的莫过于QQ、微信、微博，仿佛人人可以做足不出户便能知行合一的最高载体，对于小学生，养成良好的阅读习惯却并非易事。

简介：提高小学生的语文综合素养需要依靠长期大量的阅读和积累。良好的阅读能力不但可以使学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感,而且能使学生学会理解和鉴赏文学作品,从中受到高尚情操与趣味的熏陶。希腊著名的教育家苏格拉底说过：＂教育不是灌输,而是点燃火焰。＂笔者认为,在语文教学中教师要注重培养学生的阅读兴趣,点燃学生心中的阅读之火,让阅读成为一种习惯。一、在学习中积累吕淑湘先生说过：＂语文学得好的人,无一不得利于课外阅读。＂可见,学习语文需要广泛阅读,需要丰富的语言积累,＂只有厚积,才能薄发＂。演讲有助于积累词汇,

简介：摘 要：阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。

简介：

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简介：男孩晓刚进入四年级以后，特别喜欢读课外书，而且读起来的速度飞快，一本厚厚的书一天就看完了。为此，妈妈给他买了很多书，还告诉他自己的书可以慢慢看。可是晓刚还是像赶车似的看得很快，有时只挑选书中自己关心的情节看。当然，晓刚有他自己的理由，作业那么多，根本没办法仔细读书，只能大致上浏览一下。有一次，妈妈问他：“你能给我讲讲看过的书吗？”晓刚拍拍脑袋说：“我看过就忘了!”学校举办“读书节”，老师让班里每个同学读一本好书，然后写一篇读后感。这天，晓刚回到家趴在写字台上苦思冥想，愁眉不展，竟然一个字也写不出来。

简介：摘 要： 阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。 关键词：阅读兴趣 课外阅读 阅读习惯

简介：【摘要】 我们应不断引导学生多读书，读好书，好读书，使学生自觉养成良好的阅读习惯。 阅读是写作的基础，写作是阅读的深化和体验。激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，才能激发他们的创作灵感

简介：摘要：该如何培养幼儿的阅读兴趣?阅读是幼儿增长知识、开拓视野、了解社会、陶冶情操的有效途径，加之早期阅读是一个丰富多彩的活动。因此教师发挥自己的优势，通过多种途径，正确地引导幼儿，使幼儿的早期阅读兴趣提高。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。温儒敏教授曾言：“语文教学，最重要的是培养读书的种子。”部编教科书为此专门编排了“快乐读书吧”这一栏目，旨在引导学生爱上阅读，倡导学生大量阅读，架起课内外阅读的桥梁。

简介：

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简介：摘要：《2011版语文新课程标准》中明确指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”从新课标中的要求中，可以看出对学生阅读提出了新的要求，教师要扩大学生的阅读量，单靠语文课上的学习时间肯定是不够的，所以，激发学生们阅读兴趣，培养良好的读书习惯，是每一个语文教师应该关注和研究的问题。

简介：摘要：阅读思维在脑海里是非常活跃的，不是固定的。所以要将思维活跃起来，去自主进行阅读学习，而不是被要求学习，化被动为主动，将脑海中一成不变的思维，变得活跃起来。而且，学生还需要在一个轻松愉快的气氛下进行学习和阅读。所以，“快乐读书吧”是一个培养阅兴趣养成阅读习惯的好方法。

简介：摘 要： 阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。 关键词：阅读兴趣 读书氛围 课外阅读

简介：摘要：本论文旨在探讨如何培养小学生的阅读兴趣与阅读习惯，以促进他们的全面发展。首先，通过文献综述和实地调研，分析了小学生阅读兴趣与阅读习惯的现状和问题。其次，提出了一系列有效的培养方法，包括多样化的阅读材料选择、鼓励家庭阅读环境的建立、培养阅读坚持力、提供引导性的阅读活动等。此外，还探讨了教师在培养阅读兴趣与习惯方面的角色与策略。最后，强调了家庭、学校和社会共同合作的重要性，以营造有利于小学生阅读发展的环境。通过这些方法的综合运用，可以更好地激发小学生的阅读兴趣，培养他们的良好阅读习惯，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分。在小学阶段，学生的阅读自主性和理解力还不够成熟，因此，要使孩子们积极地接触阅读、尝试阅读，最好的办法是以兴趣为导向，由老师引导，逐步养成阅读的习惯。

简介：摘要阅读是获得知识的主要途径，培养小学生良好的阅读习惯和阅读兴趣是提高语文教学的前提条件。本文就小学生阅读兴趣的培养方法和科学的阅读方法，谈几点做法。

简介：摘要：随着教育理念与教育内容的改革与优化，幼儿教育逐渐受到大家的关注。并且在幼儿教育在渗透素质教育理念下将极大化提升幼儿自身核心素养。而在近期幼儿早期阅读教育已经形成了新的发展趋势，如何有效在幼儿园小班教学中帮助幼儿形成良好的早期阅读习惯，是当下幼儿园教育的重要核心问题。当然在幼儿早期阅读之中，阅读兴趣的激发不单单是让幼儿能够体会到阅读的快乐，还应该帮助幼儿形成良好的阅读习惯。因此本文主要分析与研究在小班幼儿早期阅读兴趣和阅读习惯培养之中，幼儿教师应如何开展多元化教学方法，以兴趣方面入手，来帮助幼儿更好的形成良好的阅读习惯。

简介：摘要：“读万卷书不如行万里路”，但小学生暂时不能做到行万里路，也可以先选择读万卷书，以书弥补生活阅历的不足，用书籍中的“养分”来滋养自身，涵养文化，提高自身综合素养。但如何让学生读万卷书呢？我认为兴趣是开启学生阅读大门的“钥匙”，是学生爱上读书的内在动力，也是培养小学生阅读习惯的重要前提。本文就立足于小学语文教学，探讨如何激发学生阅读兴趣，以兴趣引领习惯，助力学生养成良好阅读习惯。