简介：医院信息化发展越来越快，信息系统在医院中越来越重要。提供本院在数据库安全方面的一些做法与广大同行交流探讨。

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简介：《医疗器械软件注册技术审查指导原则》要求独立软件应提供软件描述文档,文章将对独立软件在软件描述文档编制中的要点进行浅析。

简介：摘要：目的 探讨总结追溯系统在消毒供应中心的应用效果，提高灭菌效果，减少手术感染的发生率。方法 将追溯系统应用于再生物品的申请、回收、确认、包装、灭菌、发放等过程，观察应用效果。结果 通过从各个环节来避免影响清洗质量的因素，完善了医院感染控制的重要环节，灭菌包的质量控制进一步提高。结论 追溯系统是一种先进的计算机网络技术，有助于消毒供应中心全程精细化管理，有利于提高供应中心工作质量和效率。

简介：目的提高军队中心医院护理绩效管理的科学化、精细化程度,体现以人为本的管理原则,不断提升护理工作效率及效益水平。方法研发适用于军队中心医院护理绩效考核软件,建立以护士岗位责任为主导的护士综合绩效考核评价体系,运用HTML和Javascript语言编制一套护士综合绩效考核评价体系软件,应用于临床护理绩效管理中。结果此软件界面设计简单,绩效指标来源准确,充分调动护士积极性、创造性,使护士更注重临床护理质量,从而不断提升医院护理内涵质量,体现同劳同酬、按劳取酬、优绩优酬。结论基于信息化的护理绩效考核量化标准、客观公正的考核评价系统,更加注重个人实绩和个人能力,从而不断提升护理工作效率和效益水平。

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简介：医院评判是医院管理的重要内容。评判不服会给第二年工作带来不利影响。本文将数理统计和微机管理用于功奖评判，提出同工评判和异工评判，整体单评和混评意义及评判依据，提出主成份分析法在医院管理中的采用．以及功奖评判达到预期目的的关键因素。

简介：目的应用《临床误诊误治监控管理系统》软件，对临床病案的漏诊、误诊、误诊误治情况进行专项统计分析，及时找出原因，及时修正和弥补诊疗工作中的失误，提高医疗质量，防范医疗事故与纠纷发生。方法研发临床误诊误治监控管理系统软件，并在医院全面铺开使用。结果病案检查中，漏诊情况降低40％，确诊率达到98％。结论《临床误诊误治监控管理系统》设计科学，使用方便，有效地分析管理临床漏诊、误诊、误诊误治情况，对医学继续教育和临床教学提供针对性，对医疗事故与纠纷防范能够有效监控管理。

简介：【摘要】目的：梳理总结数字疗法软件类医疗器械现场检查要点，以便引导生产企业，开展自查自纠，建立完善质量管理体系，同时帮助监管人员进一步拓宽检查思路，提升检查效率，确保产品安全有效和质量可控。方法：概述产品特点、统计分析现场检查情况，总结检查要点。结论：通过分析研究2022年我省数字疗法软件类医疗器械生产企业现场检查发现的缺陷，从监管的角度梳理出检查要点，有利于监管人员可以更高效地发现关键风险点，同时帮助企业开展对照查摆，进一步提升生产质量管理水平。

简介：摘要：现在，我国已经进入信息化时代，在信息时代的作用下，计算机技术不断优化，我国也开始进行软件开发工作。由于开发的软件过多，在软件开发期间，会出现失误，如果技术人员没有及时察觉，会影响软件的使用安全，在使用软件时，经常会出现卡退的情况，主要是因为软件开发失误导致的。技术人员所制作的软件主要用于设备维护、管理方面，随着科技的进步，技术人员可以对软件进行优化，增加软件的功能，软件的使用范围更广。人们可以利用软件进行工作，还能利用软件，解决生活中出现的问题。软件的出现，给人们的生活带来便利的条件，也带动我国经济的发展，正因如此，我国对软件开发有了更高的要求，开发过程中，要做好安全防护工作，增强软件使用的安全性，以免受到不法分子入侵，影响人们正常生活。

简介：摘要目的让繁琐的排班工作高效省时。方法依据排班规律在EXCEL办公软件上制作班表模板，在模板上修改上班人员即可自动生成新班表。结果排班表的时间缩短至5分钟，避免了手动输入的人为差错。结论利用EXCEL制作班表，不仅大大减少排班时间，也保证了班表的准确性，节约了复核时间，提高排班人员的工作效率。

简介：【摘要】 目的 分析多媒体宣教软件对青少年正畸患者牙体组织的影响。方法 筛选2021年1月-2023年1月在本院进行正畸治疗的青少年患者，将符合纳入排除标准的60名病例以随机抽签分组，各30例。对照组在正畸治疗后，开展常规健康教育；观察组于此基础上，采取多媒体宣教软件强化健康教育。评估两组正畸治疗后牙体组织指标。结果 观察组干预后脱矿指数低于对照组，PLI、GI低于对照组（P<0.05）。结论 通过多媒体宣教软件，可提升正畸青少年患者的认知水平，提高其依从性，更利于确保正畸效果，保证牙周健康水平。

简介：以河北省人民医院项目为应用实例，论述了P3软件的应用特点，探讨P3项目管理软件在医院建设中的应用情况。

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简介：摘要：目的：分析研究3D解剖软件结合PBL教学法在骨科临床教学中的应用价值。方法：选取2023年03月-2024年03月为研究病例时间段，研究对象为我院接收的60例骨科学生，将其分为对照组、观察组各30例，分别采取常规教学、3D解剖软件结合PBL教学法，对比教学方式满意度、教学质量、考核成绩、专业素质。结果：观察组、对照组考核成绩相差较大，P＜0.05。观察组、对照组教学质量相差较大，P＜0.05。观察组、对照组专业素质相差较大，P＜0.05。观察组、对照组教学方式满意度相差较大，P＜0.05。结论：在骨科临床教学中通过实施3D解剖软件、PBL教学法结合教学方式，能够有效将考核成绩提升，且专业素质明显提升，教学质量升高的同时对教学方式较为认可和满意，很大程度上提高了教学水平，在临床中具有借鉴及应用推广价值。