简介：

简介：摘要目的对比传统康复和功能性训练对于前交叉韧带重建术康复的影响，实验出最佳的康复方法。实验方法与流程选取20名前交叉重建术患者，随机分成两组传统康复组10人和功能性训练组10人，训练12周。分别在术前，术后8周，12周，通过ROM，患侧大腿维度，力量，FMS，本体感觉等方面评估受试者康复情况，并对实验结果分析。结果两组受试者被动ROM无显著差异，主动ROM功能性训练组优于传统康复组。大腿维度无明显差异。股四头肌肌肉力量两组无明显差异，腘绳肌肌肉力量功能性训练组优于传统康复组。FMS测试功能性训练明显由于传统康复组，功能性训练组动作模式无明显代偿情况，传统康复组存在错误的运动模式。两组受试者对于疼痛，不适感无明显差异，功能性训练组运动感觉优于传统康复组。结论功能性训练可锻炼患者多种能力，使患者训练具有更多的功能性，可以更好地回归于生活，运动场。纠正了错误的运动模式，减少了不正确的代偿模式，减少了日后再损伤的可能。

简介：摘要本文试图从教师自身的能力提升说起，侧重改善幼儿自我保护等核心要素，通过家校合作等方式提升幼儿预防运动损伤的综合水平。

简介：[摘要]在体育课中，学生可能会因对体育课兴趣不浓、疲劳等原因造成的运动损伤，使学生对体育课失去信心等，从而影响学生正常的锻炼。本文针对XX县XX中学体育教学中极易出现的运动损伤问题进行探究。使学生清楚运动损伤的原因，重点了解怎样预防运动损伤及如何处理体育课中的运动损伤。

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简介：【内容摘要】“学本课堂”，是指以学生为本体，学习为本位的课堂，做到面向全体，让学生主动学习，实现人人理解，体验成功，师生幸福的新型高效课堂。远观着“学本课堂”的硕果累累，笔者常想，如何在小学高段阅读教学中阐释“学本课堂”，促进学生真正、幸福的学习，打造师生和谐温馨的高效课堂？本文结合笔者近年来聆听过的实际课例及个人实践与思考，阐述“探寻小学高段语文‘学本课堂’教学之路”，使语文课堂真正走向学本，走向高效，走向精彩。

简介：中学课程改革在全国蓬勃开展．新的教育教学理念流播甚广，各地的实践探索有声有色。课改典型学校（如山东聊城市杜郎口中学、潍坊市昌乐二中。江苏南京市东庐中学、泰兴市洋思中学等）“星”光闪烁；

简介：名著导读本为初中语文教学活动的有机组成部分，大家也普遍认识到其文化传承、语言积累等方面的重要意义。但具体教学中又因其投入多，见效微，为之研究实践者较少。笔者经过多年实践，在名著教学活动中总结出一套反刍式导读策略。

简介：摘要：拓展品格教育的研究对象由单一的学生对象延伸向与学生相关的所有人；开发和创新更多训练和巩固好品格的方法，提高吸引力，增强实效性；融合学校德育工作，探索更多好品格形成的新路径；分层评价品格教育的效果，全面评估对品格教育带来的增益。

简介：在学习'花儿'的基础上,深刻领会'校园花儿'的内涵,把握'花儿'的风格特点;以校园为基地、以乡音育新人、大胆创新实践,在教育与艺术活动中尝试各种教学形式,对不同内容的花儿创作与改编,进而达到'花儿'传承之目的。

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简介：【摘要】本文基于中职生的学情，结合在文言文教学实践中的一些感悟和探索，阐述中职文言文“有效读写”课堂教学中的一些策略。从多种形式的读与丰富的写作活动两个方面论述了文言文教学的思路和实践操作，以期引导学生重拾文言文学习的愉悦感，“乐于思考”、“学会思考”，从而创建“有效课堂”。

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简介：摘要：在体育运动中尤其是田径运动，受伤在很多情况下是难以避免的。这不仅与运动员的运动技术能力有关，导致损伤的因素也包括一些外部因素。不及时对损伤的问题引起重视并加强预防，不仅影响参与锻炼的效果，也会给运动员的身体素质水平带来不良的影响，针对发生损伤的具体原因进行分析，是进一步提出有效地损伤预防策略的重要基础。

简介：【摘 要】在国家越来越推崇国学文化的情况下，中文教学受到越来越多的关注。在新课改的推动下，语文教育成了全社会关注的焦点。如何进行语文教育的语言教学，如何不断的吸引学生进行自主的进行语言学习，这是教育工作者思考的关键点。并且语文的语言教学是各个学科的基础，其能够促进学生综合素质和情感交流的提高。此文我将以《父亲、树林和鸟》这篇课文为例，分析文章的语言技巧，感受语言魅力，进行教学反思，分析课堂教学中存在的问题，总结课堂教学采用的教学方式，提出促进课堂语言教学的技巧，为下一步工作做好准备。

简介：“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”可见,要进入文本深处,需要我们引领学生驾“体验”之舟,才能渐人艺术与情感深处,获得深切而丰润的体验,从而使学生的语文素养得到生长,生命得以滋润。本文以《再别康桥》教学为例,探究如何借助体验,引领学生向艺术与情感的深处漫溯。

简介：2017年高考语文试卷表面看试题形式并无太大变化,但细看设题思路,已经和2016年截然不同,明显的变化就是：强化逻辑推断,剑指核心素养.突出人文素养,无疑代表未来选拔人才标准的转变.能够独立思考,独立判断的创新型人才,无疑是国家急需的人才.把握这一变化,对指导日常教学和应对未来高考,有着重要意义.

简介：摘要功能性电刺激是利用一定强度的低频脉冲电流，通过预先设定的程序刺激一组或多组肌肉，诱发肌肉运动或模拟正常的自主运动，可促进截瘫患者的肢体恢复。通过对肢体的刺激，进而激活相关脑区和脑功能网络连接。

简介：摘要：目标:研究脑外伤儿童持续康复护理模式的研究进展。该方法选择160名脑外伤儿童接受教育，并按随机字母顺序将他们分为两组80人。对观察组而言，使用标准护理，而对观察组而言，则使用连续康复护理。评估这两种影响组，研究护理满意度，并进行比较。因此，观察组的复盖率大大高于观察组，护理满意率大大高于观察组，两个组之间存在显着差异(p < 0.05)。结论延续康复护理服务，满足其长期的康复护理需求，达到最佳疗效，促进患儿康复。