简介:〔摘要〕课堂提问是促进学生积极思考的有效手段,同时也是开展教学活动的技巧。在初中数学教学过程中,教师可以利用有效的课堂提问,引导学生思考,使学生积极的参与到的教学活动中,从而提升课堂教学效率。下面笔者结合实践教学经验,先分析了初中数学课堂提问原则,之后提出了初中数学课堂提问有效性的几点建议。
简介:〔摘要〕随着新课程改革的不断深入,初中课堂有效性也成了老师们重视的问题。课堂有效性是指在相同的教学时间内,教学取得更高的效率,学生学的知识也更多。本文分析了提高课堂教学有效性的意义,并且分析了怎样更好的提高课堂有效性,希望能够帮助课堂有效性的提高,最终提高学生的学习成绩和综合能力。
简介:〔摘要〕新课程背景下的课堂教学,对教师提出了更多的要求,更高的挑战,作为课堂教学中起主导作用的教师,始终不要忘记课堂教学的中心目标,那就是课堂效果,要想提高课堂效率就要提高教学的趣味性。提高思想政治教学的趣味性,培养和激发学生的学习兴趣,使学生想学、爱学就显得尤为重要。
简介:〔摘要〕随着教学改革的逐步深入,课堂教学有效性问题愈加迫切,本文立足于中等职业学校会计学科,从有效提问、设置思维冲突、探究性实践三方面开展探究性教学,实现教育教学的优化效果。