简介：自1946年第一台电子计算机的诞生将人类历史翻到数字时代这一篇章后．人类的生活和工作学习方式发生了重大的转变。对于幼儿而言．阅读是他们成长中的一项不可或缺的活动．数字时代为其增添了一种新的元素．即儿童电子阅读．也称为儿童数字化阅读。2012年4月中国新闻出版研究院发布的“第九次全国国民阅读调查”中显示．2011年各类数字化阅读方式的接触率较2010年均有不同程度的上升．呈较快增长势头．

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简介：当我们读完一个作品时,或许我们只是记住了故事的主要情节,或许只对某个细节有印象,但如果在阅读的过程稍加注意你就会发现,作品中还有很多东西会影响我们。在小说《当事人·证人》里我们就可以体会到,即使是在相同的背景下,每个人对问题的看法和态度也会不一样。这篇小说的作者用分角色第一人称叙述的方式讲述了一个钢笔失而复得的故事。故事中的文馨、吴喻、储天一和邱静为四个孩

简介：100只兔子不擅长唱歌,每一只只能发出单独的声音,但它们想要唱一首美妙的歌怎么办?终于在河马的指引下,兔子合唱团成立了。河马的办法无比奏效,兔子们的歌声响彻森林.绘本用轻松快乐的笔调描绘出活泼有趣的动物群像,让孩子仿佛走进了森林之中,为兔子唱歌的梦想破灭而伤心,也为实

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简介：早期阅读是指0～6岁学前儿童凭、借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活功过程。由于父母自身经验欠缺、孩子年龄尚为幼小，再加上影视、网络等现代媒体的冲击．分散和减弱了书籍对幼儿的吸引力，许多年青的父母常常感叹“孩子怎么就是不爱看书呢？”

简介：在引导幼儿阅读时，我们始终从幼儿的视角出发，关注幼儿的学习方式，尝试采用形式多样、生动有趣的策略来开展阅读活动，让幼儿寻找适合自己的方法进行阅读。

简介：珊珊的父母都是老师，所以从小就十分重视对孩子阅读兴趣的培养，家里绘本，童书，画报堆了满柜，但珊珊却一点都不感兴趣。为了让珊珊爱上读书，妈妈不厌其烦地给她讲故事，费尽心思寻找优秀童书，还一有空就给珊珊立榜样：

简介：阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新世纪语文教学中的一个热点问题。

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简介：所谓整把握教材，就是要把握教材编排的体系、目标，篇目设制的系统、依据等。如《大自然的语言》教学，在旧版教材中是第一册第七单元，那么从系统的观点出发，根据学生认知能力的实际，可把做读书摘要为训练目标，学生只要理清层次，抓住关键性词语，写出读书摘要即可。训练目标明确、具体，操作性强，学生很容易接受，目标也不难达到；而在新的人教版中是八年级下册，那么就可以作为说明文的文体知识训练范本，把训练目标定为明确说明的顺序和说明方法，并且能结合课文说出这些说明方法的作用。

简介：我叫闯闾，和欣欣是一对龙凤胎。从幼儿园到小学六年级，我和妹妹都在一个班级里。在学习上我们可从来没掉过队。爸爸是位游泳教练，妈妈是一家旅行社的优秀导游。每年假期，他们从不把我和妹妹送进各种补习班和托管班。

简介：活动一:资料的查阅与收集活动目标(一)学习在书籍中有目的地查阅相关资料.(二)学习把资料按自己的方法收集、记录.

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简介：阅读能力是“一个人在阅读活动中形成的基本能力，也是个体终身从事学习的最基本能力，是完成阅读任务的复杂结构的心理特征的总和”。大班幼儿处于语言发展的关键期，培养大班幼儿的阅读能力，掌握基本的阅读技能和良好的阅读习惯对孩子今后的学习至关重要。让孩子在阅读中成长，

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简介：我最近在写一组老小孩儿和小小孩儿的小说。老年人常常是被我们忽视的群体。当你真正走近他们时，会发现许多奇怪而好玩儿的事情，比如他们之间的战争。我就亲眼见过很多老人——当然我这里是指那些老夫妻，他们在一起时就是责怪、吵架，可是又分不开。分开了就互相惦记，互相都不自在，甚至没有了精神．还会生病住院。

简介：正确有效地开展幼儿早期阅读教育，培养幼儿的阅读兴趣、提高幼儿阅读能力，是我们幼教工作者在幼儿教育改革中应该积极关注的研究课题。那么如何培养幼儿早期阅读呢？