简介：【内容摘要】

简介：摘要：角色游戏对发展幼儿的社会交往能力有着重要的影响。幼儿在角色游戏中社会交往能力能够得到锻炼。本研究旨在从交往态度、交往能力、交往友好行为以及交往习惯这四个维度来观察分析中班幼儿在角色游戏中的社会交往能力发展的情况，从而找出存在的问题以及影响因素，并根据存在的问题提出有效策略。

简介：摘要：在幼儿教育中培养幼儿社会交往能力已成为教育发展的主流，教师在关注幼儿知识技能学习的同时，也将幼儿社会性教育融入一日生活之中。结合园所开展的课题研究内容，从混龄区域游戏对幼儿社交的促进作用，影响混龄游戏开展的因素及调整策略三个方面对培养混龄区域游戏对幼儿社会交往能力展开论述。

简介：摘要：在幼儿园学科教学中，角色游戏是其中一项重要的教学方式， 对于幼儿同伴交往能力的培养有重要的作用。但是就目前的状况来看， 很多教师对角色游戏的应用方式并不科学，进而幼儿同伴交往能力的提升效果不显著。新课程背景下，在幼儿园的角色游戏教学中，幼儿教师要创建多元化的角 色游戏活动，提高幼儿的学习兴趣前提下， 不断地提高幼儿的思维能力,进而增强幼儿的同伴交往能力。文章分析幼儿园角色游戏教学现状，探在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用策略。

简介：【摘要】表演游戏就是幼儿根据自己的生活经验、看过的故事进行模仿的一种游戏活动，他们会使用自己的肢体、声音、动作、表情等来扮演不同的人物进行表演，让幼儿进行不断的扮演社会角色成为语言学习的“支撑”运用表演游戏促进幼儿语言发展，不仅符合幼儿的年龄特点，而且还符合幼儿语言发展的规律。

简介：摘要：现在的幼儿大多数是独生子女，在家里备受父母长辈的溺爱，往往骄纵任性，以自我为中心。大量研究表明良好的同伴关系有助于幼儿去自我中心，促进社会化的发展。而良好的同伴关系取决于多方面的因素，其中同伴交往策略使用的恰当与否对幼儿的同伴关系有很大的影响。

简介：摘要：表演游戏是象征性游戏,这是一个假想的游戏。孩子通过表演人物可以实现自我表达愿望和表现自身对人物的认识和想象,提高孩子对人物的认识和感觉,开发孩子的口语表达能力,同时可以培养孩子个性偏向活泼开朗,团体思想在孩子身上开始建立。另外,表演游戏增进孩子的身体发育,同时提高孩子知识、智能、想象力和逻辑思维的能力。同时将表演融合于日常的教学可以为幼儿创设轻松、愉悦的学习环境，为幼儿的能力的掌握奠定良好的环境基础。基于此，本文就幼儿园表演游戏存在的问题和解决措施展开全面地研究，以大班表演游戏《西游戏》为例。

简介：摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迅速发展起来。培养和提高幼儿的交往能力是幼儿园教育的一项重要内容，学前教育应注重采取有效措施促进幼儿身心的全面发展。培养幼儿的交往能力，不仅有助于幼儿的全面发展，也能使幼儿将来更好地适应生活与学习。基于此，文章围绕如何提升幼儿交往能力展开研究，针对现阶段幼儿交往能力培养存在的问题，提出了相应的解决策略，以供借鉴。

简介：

简介：〔摘要〕幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要，它能促进幼儿更好地适应社会。未来社会需要我们下一代具有较强的社会交往能力，而个别幼儿因为缺少交往技巧，不能与同伴友好相处、互相合作。在家访中，我们了解到有的幼儿在家里能说会道，到了外面却胆小、自卑、孤僻，碰到困难不会向别人求助。同时，有的幼儿受交往能力的限制，适应新环境的能力差，比较依恋家长和家庭，不能愉快地来上幼儿园。由此可见，提高幼儿的交往能力非常重要。

简介：<正>"培养幼儿乐意与人交往、学会互助、合作和分享、有同情心的良好品德"是幼儿园的教育目标之一。我们的培养经验主要有以下几个方面:一、营造良好的社交影响和交往氛围首先,家长和教师平时要以自己真诚热情的待人接物态度影响和感染孩子。如利用带着孩子拜访朋

简介：摘要：幼儿期社交技能的发展对于培养情商、有效沟通以及为未来的人际关系打下坚实基础至关重要。培养这些技能的主要策略包括让儿童参与社交游戏和角色扮演活动。社交游戏，如鸭鸭鹅和西蒙说，教给孩子重要的社会规范，如轮流和遵守规则，而角色扮演活动则鼓励孩子的同理心和解决问题的技能。这些互动和亲身实践的方法不仅让学习变得愉快，还让孩子们掌握了必要的工具，自信地应对社交场合。教师和家长参与指导和支持这些活动，可确保营造一个安全和建设性的学习环境。

简介：摘要礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。人际交往和社会适应能力是幼儿社会学习的主要内容，而对于幼儿来说社会学习的第一步便是社交礼仪。因此，笔者通过幼儿园生活中的观察、思考和实施，来谈一谈幼儿园礼仪教育中社交礼仪的培养。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要区域游戏是幼儿在活动区中自由地选择游戏玩伴、材料、主题和玩法等，尽心探究、尽情玩耍。幼儿主体内在动机完全得以激发，他们更积极地与环境发生交互作用。然而，就是在这种中班幼儿极度欢迎的区域游戏中，我们却常常听到有孩子说“我不玩了。”面对孩子的“我不玩了”，是应该给予幼儿充分自由的“听之任之”，还是站在教育者的立场去“介入”？

简介：摘要：自主游戏作为促进幼儿语言能力发展的重要手段，在幼儿教育中具有不可替代的作用。本文先介绍了自主游戏在幼儿语言发展中的重要性，再详细描述了角色扮演游戏、故事讲述游戏和虚拟场景游戏等自主游戏形式，并分析了它们如何促进幼儿的语言能力发展。希望通过本文为幼儿教师提供深入了解和有效实施自主游戏的指导。

简介：摘要：户外游戏是幼儿早期教育的一个重要组成部分，也是幼儿最喜欢的一种游戏。户外游戏是一种注重体验性和实践性的活动，它以开放的户外环境为基础，给幼儿带来了更多的经验，也给了幼儿更多的探索空间，对提高幼儿的探究能力和学习技巧起到了很好的作用。从户外游戏的价值出发，教师要以培养幼儿的独立探索能力为目的，通过对户外游戏的合理安排，使其得到更好的发展。本论文旨在通过对幼儿自主探索能力的培养，探索出一条行之有效的在户外游戏环境下培养幼儿独立探索能力的方法。

简介：

简介：摘要:在社会发展和革新的进程中，如何打造优质的幼儿园户外表演游戏环境是当前各个幼儿园以及幼儿教育工作者们应当去完善的问题。为了可以让幼儿们在户外表演游戏中有一个良好的环境，幼儿教师们应当积极探索，并在平时的教育培训中及时吸取教研理念，与其他有经验的幼儿教师一起讨论、交流，给幼儿们最好的游戏表演环境。幼儿园户外表演游戏环境对幼儿们的全方位发展有着不可忽视的成效，因此，本文就如何给幼儿们创设优质的幼儿园户外表演游戏环境做出探讨，并讨论出解决方法。