简介:目的了解影响宜宾市儿童国家免疫规划疫苗接种的因素,探索提高全市儿童预防接种率的方法。方法全市10个县(区)全部参与调查,采用分层抽样方法,入户调查1岁、2岁、3岁和4岁各270名儿童的国家免疫规划疫苗接种情况,采用描述流行病学方法进行分析。结果共调查1080名1岁、2岁、3岁和4岁儿童,建证1078人,建证率99%;卡介苗、脊髓灰质炎减毒活疫苗、百白破联合疫苗、麻疹/麻风减毒活疫苗、乙型肝炎疫苗的基础免疫接种率分别为93.05%、95.93%、94.00%、95.00%和92.22%,五苗全程免疫覆盖率为92.22%。新增扩大国家免疫规划的甲肝减毒活疫苗、A群流脑疫苗、乙脑减毒活疫苗和A+C流脑疫苗接种率分别为85.06%、85.43%、88.15%和86.30%。城镇地区免疫规划疫苗接种率较农村地区低;新增扩大国家免疫规划疫苗较原免疫规划接种率低。结论宜宾市1~4岁儿童国家免疫规划疫苗接种率维持在较高水平,但城镇接种点少、管理困难、宣传力度不够、查漏补种工作开展不扎实等,影响了宜宾市扩大国家免疫规划疫苗的接种。需合理增设接种单位,配足专业人员,提高专业素质,加强规范化管理,落实入托入学查验预防接种证和查漏补种工作,提高国家免疫规划疫苗接种率,保护儿童健康。
简介:【摘要】课堂教学源于教材,教材是教学的素材,是教师教和学生学的材料,教师如何“用教材来教”,如何在教学过程中“用好教材”,还要以教师在教学过程中对学生学习现状与进程的把握为决策依据。新课程主张“用教材教”,新课程标准也强调教师不应只是被动的课程执行者,而应成为课程的开发者、决策者和创造者。
简介:摘要无论是教育部门还是社会其他领域对于中学生核心素养的培养都越来越重视,这并不能一蹴而就,而是一个漫长的过程,其中最关键的就是家庭的熏陶,家训、家书、家规既是中华文化的重要组成部分,也在中学生核心素养方面有着重要的作用。本文主要对传家训、立家规、树家风与中学生核心素养的培养进行了研究,首先阐述了传家训、立家规、树家风对中学生核心素质培养的重要性,然后对如何培养中学生核心素养进行了研究,要学会为人,其次要学会为学,认识到学习的重要性。