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  • 简介:摘要教学方法一直是教学实践中最活跃的部分,其核心是提高教学质量,提高单位时间内的教学效率。教学方法改革是教学研究永恒的课题,是大面积提高教学质量的关键,直接影响到人才的培养规格与质量。教学方法变革是教学改革向纵深发展的重要通道,是提高教学质量的必由之路。本文重点研究了教学方法改革的动因及发展趋势。

  • 标签: 基础教育 改革 趋势
  • 简介:摘要古诗文表达形式重含蓄,诗文讲究凝练,充满画意。针对这些特点,中学阶段古诗词教学,在教法上要根据学生特点,应用独特的方法,灵活有效地授课,让学生从古诗中开智慧之泉、养浩然正气、立奋发之志,为将来的成就奠定基础。

  • 标签: 中学古诗文教学方法
  • 简介:摘要哲学是一切学科的基础,哲学讲述马克思主义,使人用正确的观点分析与解决问题,人生的发展具有积极作用。学生在学校接受教育期间,学校有义务培养他们树立正确的人生观,指引学生用积极的态度面向未来,哲学一个人的人生起着基础性作用。

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  • 简介:长期以来我国法学教育一直沿袭大陆法的法学教育传统,注重概念、法律规则、法律原则和原理的讲授,以教师为中心的讲座式教学占据了主导地位。但是随着我国法学教育与法律实践的不断发展,此类法学教学模式显然无法跟上时代之步伐,而西南政法大学以王学辉教授为首的教师开始在行政法学课堂教授中推行“双向互动式主体性行政法学教学方法”,获得了教师和学生的众多好评,如同一股清新空气迎面而来,吹散长久以来郁结于我国法学教育中的沉闷之气。这一法学双向互动式教学方法不仅应当适用于行政法学,更应当在法学教学中予以推广。

  • 标签: 行政法学教学 双向互动式 教学模式
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  • 简介:摘要在注重素质教育的今天,美术欣赏课在培养学生综合素质方面的积极作用不亚于任何一种教育形式。中学美术欣赏课不同于一般娱乐性观赏,而是一个使受教育者不断获得审美知识、提高审美情趣的过程。中学美术欣赏课的教学效果如何,教师的教学方法起着关键作用。在美术欣赏课教学的过程中,确立新理念、探索新方法,是中学课程教学改革的一项重要任务。

  • 标签: 美术 教学方法 探讨
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  • 简介:摘要随着计算机的不断普及和发展,越来越多的人想通过学习来掌握计算机科学与相关操作技术。但在中职计算机教学过程中,很多计算机教师拘于形式,尤其在讲理论时,往往缺少方法,把本应丰富多彩的课程讲得死板、枯燥。本文简要分析了计算机教学过程中的一些常见问题与技巧,旨在提高计算机的教学水平,让更多的教师通过有效的方法将知识最大效率地传输给学生,使学生更生动、更扎实地掌握计算机这一门课程。

  • 标签: 中职计算机教学方法探究
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  • 简介:摘要在科学技术迅速发展的今天,教育改革日新月异,创新教育步入课堂。利用现代化的教学手段会使课堂教学更为生动,全面调动学生学习的积极性和兴趣性。特别是多媒体的现代化电脑绘画与学生思维、记忆、审美、想象、创造性的培养有着十分密切的联系,是开发与提高学生的实践与创新能力最有效的手段。

  • 标签: 美术教学创新教学方法
  • 简介:摘要初中英语作文教学是一项重要而艰巨的课程,如何做好这项工作十分重要。本文详细阐述了英语写作教学方法,旨在提高学生的写作能力。

  • 标签: 初中英语英语写作教学方法
  • 简介:摘要小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵,为此,我们必须转变教学观念,深化教学方法,结合语文听、说、读、写的训练,寓创新人才成长的“肥沃土壤”。那么,在小学语文课堂教学中如何实施有效创新教育呢?我想谈谈自己的思考与实践。

  • 标签: 小学 语文 创新 教学 探究
  • 简介:摘要当今社会,音乐旅游已经成为一种发展趋势,如何更好地旅游管理专业的学生进行音乐教育已经是我们不得不思考的问题。本文阐述了音乐教育旅游管理专业学生的重要性,并提出如何进一步加强旅游管理专业学生的音乐教学方法的几点建议。

  • 标签: 旅游管理音乐教学方法音乐审美
  • 简介:数学概念(mathematicalconcepts):是人脑现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式。在数学中,作为一般的思维形式的判断与推理,以定理、法则、公式的方式表现出来,而数学概念则是构成它们的基础。正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的前提。

  • 标签: “倒读” 交集 并集 数列
  • 简介:摘要初中美术课堂教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能,发挥想象,并能与老师互动交流的场所。能否激发起学生的学习兴趣,是打开学生心扉、提高教学质量的捷径,也是优化美术课堂教学的前提。

  • 标签: 初中美术 教学方法
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  • 简介:中国书院有一千多年的历史,开始它集收藏书、读书、校对书、修书、著书、刻书于一身,从其兴起之日起,就进行教学活动,并且书院的教学活动在南宋以后得到加强.清朝末期,书院改为学堂,中国书院的教学方法被废弃,民国学者对此进行诟病,从胡适书院教育的肯定言论中可以看到中国书院教学的优势.今天效仿西方建立的大学在教学方法中存在许多弊端,教学方法的改革是必要的,本文通过书院式经典阅读的调查问卷,教学方法有关问题进行了分析,并以开设的书院式经典阅读课程为例详细阐释了书院式经典阅读的教学方法.

  • 标签: 书院教学 书院式经典阅读 教学方法 取代