简介：

简介：摘要思想政治理论课是培养大学生思想政治素质的主要阵地，提高思想政治理论课的有效性，对我国职业院校学生的健康成长起着关键性作用。随着教育教学改革深化，思想政治理论课的教育教学方式也在悄然变化，提倡以实践教学为突破口的教育教学改革正在全面开展。因此，构建一套适合实际情况的实践教学体系，成为提高思想政治理论课教育教学效果的重要途径。

简介：高校思想政治理论课是大学生的必修课，要切实增强高校思想政治理论课的实效性，高校领导、高校的思想政治理论课教师和在校大学生都要努力，仅靠任课教师一方发挥作用是不够的。

简介：文章阐述思想政治理论课的教学应当努力在教学观念、教学内容、教学方法和教学渠道上不断创新,充分发挥其对高职学生职业能力和素质培养的重要作用。

简介：随着21世纪的到来，人类社会由工业经济向知识经济转变，科学与教育在经济和社会发展中的地位和作用正日益增强。可以预见，在知识经济时代，焦点是创新精神，最重要的应是素质教育。这种发展的态势要求思想政治理论课程的教学理念与目标必须及时跟进与调整，以适应21世纪知识经济发展的需要。在当今时代，素质教育的提倡与重视，已经卓有成效。无论什么专业的学生，都需要理想信仰的熏陶、人生价值的养成和道德情操的教化。由此观之，

简介：高校要重点突出公共理论课地位，充分发挥其在思想道德教育中的主渠道、主阵地作用。要转变道德教育观念，公共理论课教学要注重人性关怀；公共理论课教学要注重发展咨询教育，贴近学生：公共理论课教学要渗透到校园文化建设中去。

简介：教师教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断，它在教师的教育观念中处于核心地位。本研究从湖南省各高校随机选取160名思想政治理论课教师作为被试，采用问卷调查法结合个案访谈法，运用SPSS12．0和LISREL8．70统计软件进行数理统计、分析，得出高校思想政治理论课教师教学效能感影响因素。希望能在理论上丰富思想政治课教师教学效能感的研究，在实践中为思想政治理论课教师的培养、管理以及提高思想政治理论教学质量提供依据，并为高校思想政治理论课改革和发展提供一定的参考。

简介：在高校思想政治理论课亟待革新之际,访谈式教学为高校思想政治理论课开辟了一条新的路径,它打破了传统教学中简单的双边师生关系,将案例式、启发式、对话式和情景式等多种教学方法的优点融为一体,对高校思想政治课教师的课前准备、课中协调和课后反思提出了更深的内在要求。

简介：为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用．进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作．不断提高大学生的思想政治素质．近几年各地高校都不断加强思想政治理论课程实践教学的改革与探索．取得了一定的效果。然而．

简介：上述影响高职院校思想政治理论课教学的各种因素,学生在接受思想政治理论课教育时,高职院校思想政治理论课教学因素探析　　长期以来

简介：

简介：高校思想政治课实践教学与理论教学以及学生社会实践活动之间既有联系又有明显的不同。在高校思想政治理论课实践教学中,要以理论教学为基础,努力构建课堂、校园、社会有机结合的实践教学新模式,以拓宽实践教学空间,增强思想政治教育的实际效果。

简介：现场教学在高校思想政治理论课教学中具有举足轻重的作用。高校思想政治理论课现场教学尚处于起步阶段，从思想认识、制度保障到实际操作仍存在不少问题。努力探索行之有效的现场教学模式，合理构建现场教学的综合评价体系，充分发挥现场教学的作用，提高教学实效性，才能实现思想政治理论课的教学目标。

简介：专题教学是增强高校思想政治理论课实效性的重要途径之一,无论是对于教师专业能力的提升,还是对于学生创新能力的发展都起着积极的作用。新时代创新高校思想政治理论课发展思路,使专题教学有机地融入思想政治理论课教学当中,对于培育时代新人具有重要意义。

简介：从高职院校思想政治理论课实践教学体系的教学目标、教学原则、教学内容、教学方法、教学管理、教学保障、教学评价、教学基地八个构成要素进行文献述评，总结研究取得的成果，分析研究存在的问题，探索研究未来的趋势，从而完善创新充实实践教学体系研究，提高高职思想政治理论课实践教学的实效性。

简介：一直以来，探索适合思想政治理论课学科特点的教学模式是提高高校思想政治理论课教学实效的一个重要手段。迄今为止，已经形成案例式教学模式、专题式教学模式、研讨式教学模式、多媒体教学模式、情感式教学模式、实践式教学模式、和谐型课堂教学模式、点态教学模式、生态式教学模式和情境式教学模式等十多种教学模式。这些教学模式各有千秋，对提高高校思想政治理论课的教学实效起到了很大的作用。

简介：在分析思想政治理论课实践教学面临的三大困境的基础上,提出通过正确认识思想政治理论课实践教学的性质和地位、明确教学内容及开展方式、加强教师队伍建设和基地建设、强化教学评价和保障体制机制建设等措施,以提高思想政治理论课教学效果和教学质量。

简介：探讨高校思想政治理论实践课教学实施的意义,分析实施过程中存在的问题,提出如何在高校思想政治理论课上更好的进行实践教学的思路和方法。

简介：思想政治理论教育的主体是大学生,思想政治理论教学必须坚持以大学生为主体的根本原则.思想政治理论“大学生化”,就是把大学生的理论学习、政治素质和道德品质放在优先地位,确保思想政治教育的实效性.

简介：文章阐述了网络文化对马克思主义思想政治理论课教学产生了巨大的影响．分析了网络技术对马克思主义思想政治理论课教学的意义，指出了网络技术在马克思主义思想政治理论课教学中存在的问题，并提出相应对策。以期实现网络技术和思想政治理论课教学的互动互用。