简介：

简介：在台湾问题上针锋相对中国过去有一个流行的说法：“阶级斗争年年讲，月月讲，天天讲。”而在中美建交以来几十年的风风雨雨中，我无论是担任外交部发言人、副部长、部长，还是常驻联合国代表、驻美国大使，听得比较多的一个词是台湾，说得比较多的是台湾问题。像我在美国工作那几年，1999年驻美使馆就台湾问题与美方交涉70多次，2000年达93次。为什么会这么多呢？

简介：摘要：随着新课标的改革逐渐深入，教师的教学应该更重视学生综合能力的培养。在初中英语的教学过程中，单词的记忆是非常重要的环节，但是大多数学生对记单词都十分的头疼，从而影响了学生学习英语的兴趣。因此教师应该从记忆力的训练方法着手,有效的帮助学生减轻记忆单词的压力。教师也就更加应该在英语课程实践教学等活动中去探索研究新的记忆方法，让学生能够科学的记忆单词，扩大词汇量，提高英语的运用能力。

简介：摘要：脑科学技术在提升学生记忆力的研究中起着至关重要的作用，脑科学技术使教育研究的开展不再盲目，抽象。通过对大脑的活动规律的研究，可以更直接、更具体的展示学习者的认知和活动发生的特点和规律。让教育研究者知道什么该做，什么不该做，该怎样做，如何可以做好。从而达到提升学生记忆力的目的。

简介：摘要：词汇教学是英语学习的基础，是培养学生英语核心素养的前提，也是提升学生英语口语交流能力和表达能力的有效路径。在初中英语词汇教学中，教师在讲授记忆单词的方法过程中，应注重训练学生较为持久的记忆力，攻克枯燥单调的词汇教学难题，将复杂的英语词汇简单化，提升学生对英语词汇的记忆效果，并激发学生对英语词汇的学习兴趣，促使初中生养成良好的英语词汇记忆习惯。本文通过分析当前初中英语词汇教学的现状 ，探究英语词汇教学与记忆力的训练方法有效路径。

简介：每天花10分钟的时间来搜寻家中经常出现的物品，比如钥匙、钱包、手机、公文包、眼镜和鞋子等。找到后固定它们的位置并牢记，一想到某种物品就会联想到某个特定的位置，以此来卸载大脑的过重负荷。

简介：摘要目的探讨冥想辅助运动康复训练对脑梗死患者心理状态及记忆力的影响。方法选取2018年4月至2019年4月玲珑英诚医院神经内科收治的脑梗死患者96例为研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各48例。对照组患者给予常规护理干预，观察组患者在对照组常规护理干预的基础上给予冥想辅助运动康复训练干预。观察并比较两组患者干预前后的心理状态、记忆力及运动功能。结果实施冥想辅助运动康复训练干预后，观察组患者的心理状态评分低于对照组；观察组患者的记忆力评分高于对照组；观察组患者的运动功能评分高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论冥想辅助运动康复训练干预可有效改善脑梗死患者的心理状态，显著提升患者的记忆力水平，提高患者的肢体运动功能，加快患者的康复进程，对患者获取优质的康复结局具有重要意义，临床效果良好。

简介：【摘要】目的：分析经改良电痉挛治疗（ MECT）的患者记忆力损害及恢复情况。方法：回顾性分析 63例接收 MECT治疗前后记忆力水平变化。结果：经 MECT治疗 3次韦氏记忆力量表（ WMS）显示患者总记忆商数较治疗前降低，而在治疗后 2周总记忆商数恢复到治疗前的水平。结论：采取 MECT治疗的患者在治疗期间可存在记忆力损害情况，但损害是暂时的，通常在结束后可逐渐恢复。

简介：摘要：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是我校非英语专业学生的一门必修的基础课。英语学习是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体，通过英语基础课程、英语提高课程、文化素养课程和语言技能课程的学习，培养学生综合应用能力、自主学习能力，以适应社会发展和经济建设的需要。教学范式改革下的大学英语课程更注重培养学生的自主创新能力。在英语学习过程中，学生普遍认为记忆单词是最为困难的事情，而词汇作为英语学习必不可少的重要组成部分，如何提高学生的单词记忆力是每一位英语老师需要思考和重视的问题。

简介：摘要：目的：分析认知康复护理改善脑卒中后轻度认知障碍患者记忆力的效果。方法：纳入患者74例，均为脑卒中后轻度认知障碍，随机数字表法分组，采用常规康复护理的37例为对照组，以认知康复护理的37例为观察组，比较不同护理的效果。结果：观察组MoCA（蒙特利尔认知评估量表）、MMSE（简易精神状态检查量表）、RBMT-II（行为记忆测验第二版）评分高于对照组（P＜0.05）。结论：给予脑卒中后轻度认知障碍患者认知康复护理有效改善其记忆力，提高其认知功能，值得推广。

简介：

简介：引言从已经出版的有关研究成果看，《乐记》音乐教育思想方面的研究，主要集中在中国古代教育史领域，此外中国古代美学研究中也时常涉及，但对于《乐记》音乐教育思想的专门研究却很少。以毛礼锐先生的《中国古代教育史》为例，成果各部分一般都……

简介：包括Proms在内的英国的音乐会一般提前半年就可以订票。在我确定好来英国的时间之后，第一件事就是订购Proms音乐会的门票。遗憾的是，我还是错过了本届Proms中的多场特别值得看的演出，除了在我抵达英国之前就已经上演的音乐会版《尼伯龙根的指环》（巴伦博伊姆与柏林国家歌剧院）、《唐豪瑟》《特里斯坦与伊索尔德》以及哈丁指挥马勒室内乐团演出的舒曼《第二交响曲》和西贝柳斯《第七交响曲》等音乐会之外，有多场音乐会的门票在差不多三个月之前就已经售罄，比如杰吉耶夫与伦敦交响乐团合作的鲍罗丁《第二交响曲》和古拜杜丽娜《白马骑士》。还好可以安慰的

简介：钢琴演奏是一种技术熟练性和主观性非常强的表演艺术。钢琴演奏者的弹奏目的就是将一本客观的、无声的乐谱转换成能为欣赏者所感受的音乐形象，在演奏中除保持作曲者的基本要求外，还不可避免地带有自己对作品的理解和处理，形成自己的演奏特色，因此同一首乐曲在不同的钢琴演奏者手中就会呈现出不同的艺术构思、风格和特征。但不管钢琴演奏者怎样演绎一部作品，基于同一部乐谱这一事实是不可改变的，乐谱始终是演奏者唯一可直接获得的来自作曲者本人的文字资料，形成的不同演奏风格无非总是源于两点：演奏者对乐谱的理解和演奏者本人的技术及艺术修养。

简介：目的探讨小檗碱对AD转基因鼠空间记忆力的影响。方法24只6月龄AD转基因鼠按随机数字表法分为模型组、小檗碱小剂量组、小檗碱中剂量组和小檗碱大剂量组，后三组小鼠分别每天灌胃给予小檗碱10mg／（kg·d）、50mg／（kg·d）和200mg／（kg·d）N10月龄。通过Morris水迷宫试验和ELISA法检测不同剂量小檗碱对AD转基因鼠空间记忆力和脑组织B淀粉样蛋白40、42（Aβ40、Aβ42）水平的影响。结果与模型组相比，各小檗碱组小鼠逃避潜伏期在测试第6天时均明显缩短．穿越平台的次数均明显增加，脑组织Aβ40、Aβ42水平均明显降低，差异均有统计学意义伊〈0．051结论小檗碱可能抑制小鼠脑组织Aβ40、Aβ42的产生从而改善AD转基因鼠的空间记忆力。

简介：目的：观察失眠症伴记忆力减退患者事件相关电位P300的特点。方法：将92例失眠症伴记忆力减退患者作为实验组、68例正常志愿者作为对照组,以＂心烦、易怒、紧张不安＂为情志症状群,检测所有入选者的事件相关电位P300。对检测数据进行统计分析,比较实验组和对照组及实验组中伴有和不伴有情志症状群者P300的特点。结果：与对照组比较,实验组N2、P3峰潜伏期明显延长（P〈0.05）,P3波幅明显降低（P〈0.05）。实验组中无情志症状群者P2、P3波幅较有情志症状群者明显降低（P〈0.05）,且其P3波形低平。结论：事件相关电位P300可能成为失眠症伴记忆力减退患者认知功能的辅助评价工具,＂心烦、易怒、紧张不安＂的情志症状群与P3波幅相关。

简介：摘要目的探讨精神分裂症患者应用无抽搐电休克治疗对记忆力的影响。方法选取我院2013年8月至2015年6月收治的80例精神分裂症住院患者作为研究对象，按照随机数字表法分为40例观察组和40例对照组。观察组进行无抽搐电休克治疗，对照组进行服药治疗。

简介：

简介：【摘要】目的 探索脑卒中后轻度认知障碍患者采取系统性康复护理对患者记忆力的影响效果。方法 本次研究于2019年1月-2020年12月在本院进行，随机选择其中66例脑卒中后轻度认知障碍患者作为对象，按照随机单盲法分组，每组33例，对照组为常规护理，观察组为系统性康复护理，分析效果。结果 护理前，指标数据评分差异较小，护理后，观察组蒙特利尔认知评分、生活自理能力评分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论 系统性康复护理对脑卒中后轻度认知障碍患者的影响比较明显，改善患者的记忆状况，对患者有利，要重视。

简介：摘要目的探讨高低音频-运动刺激模式对农村轻度认知障碍老年人注意力和记忆力的干预效果。方法2019年9月至2020年5月选取符合纳入排除标准的轻度认知障碍老年人80名，抽签法分为试验组、对照组，每组40名。对照组给予手指保健操训练，试验组在手指保健操训练基础上，给予高低音频-运动刺激模式训练。分别于干预前后使用数字划销任务(number cancellation test，NCT)、基于Stroop效应设计的E-prime范式对持续性注意力和选择性注意力进行测评，使用Rivermead行为记忆测验第2版(Rivermead behavioral memory test，version 2，RBMT-Ⅱ)进行记忆力测评。使用SPSS 17.0软件进行数据统计。采用独立样本t检验，配对样本t检验，Mann-Whitney U检验进行统计分析。结果干预后试验组持续注意力指数(0.86±0.48)显著高于对照组(0.63±0.47，t＝4.336，P<0.05)，干预后试验组的一致反应时[(2 263.38±437.87)ms]和逆向反应时[(2 335.75±599.86)ms]显著低于对照组[(2 703.95±506.34)ms，(2 667.43±585.38)ms](t＝-4.068，-2.447，P<0.05)，一致正确率[(0.84±0.14)]和逆向正确率[(0.87±0.10)]显著高于对照组[(0.71±0.19)，(0.73±0.15)](t＝3.571，4.931，均P<0.05)。干预后试验组RBMT-Ⅱ各维度及总标准分[19.00(18.00，20.00)分]均高于对照组[11.00(10.00，12.00)分](Z＝7.299，P<0.05)。结论高低音频-运动刺激模式对农村轻度认知障碍老年人注意力和记忆力有改善效果。