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  • 简介:、“师本教研”的提出教学研究范式是教学研究普遍拥有的教育哲学观与相应的教学研究主张的统体。在定的历史时期里,尽管实施教学研究的主体不同、研究的内容不同,但教学研究大都体现着共同的教育哲学观,以适应特定的时代背景和社会思潮。旧的统化的教研范式与指令型课程范式相适应,都是高度垄断的社会体制和计划经济的派生物,忽视了“人”的特殊性、差异性和发展性;在具体的教研主张上,

  • 标签: 教学研究 教研 教育哲学观 社会思潮 课程范式 计划经济
  • 简介:校园是方净土,给人的印象是社会关系比较单纯,但这种单纯并非绝对的。作为名普通的教育工作者,在与学校领导、教师同行、受教育者及家长的接触中,难免会产生各种各样的摩擦,使情绪受到困扰,而这种不愉快的情绪,直接或间接地影响着教学工作的开展。、当领导误解时作为所学校的领导,事事亲历而为,

  • 标签: 受教育者 学校领导 智慧 清醒 教育工作者 关系比较
  • 简介:〕心理健康教育活动课的实效性在很大程度上决定着心理教育工作理念的贯彻与落实,在对小学学生开展心理健康教育活动课教学时定要讲究教学方法,从学生的需要出发,只有这样才能有效促进学生身心健康的发展。本文对小学心理健康教育的策略进行了探讨。

  • 标签: 〔〕小学心理健康教育策略
  • 简介:〔摘要〕阅读能力的高低是学号语文的关键。阅读在于阅读的方式,阅读的速度质量和效率,还有是否有广泛的阅读量。高中语文课本里选取的课文,都是类文章的例子,由此及彼,我们学习方法,然后举反三,这就是对于文章和单元主题的提取,以此为主线,立足课内同时放眼于课外,将两者有效的结合,提升对于文章的理解能力,同时情感与作者共鸣。

  • 标签: 〔〕语文主题思考
  • 简介:前苏联教育家雷先科娃说过:“学生这个职业,是人世间最艰苦的……”确实这样,学生这个职业是人世间最艰苦的职业。在我国,今天的中小学生这个群体,是社会各类群体中最为艰苦的族,由于家长望予成龙、望女成风的期望心理,由于学校分数至上,升学第的办学目标,给学生的心理、学业、身体等等方面增添了无穷无尽的压力,导致他们恐惧、厌倦和精力消耗,忧郁和缺乏自信,健康状况不佳。

  • 标签: 中小学生 健康状况 期望心理 办学目标 应试教育 中国
  • 简介:<正>浙江省临安中学英语教师在教学中运用了“句多型”与“句多译”的练习形式,既培养了学生的语言能力,又活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣和学习积极性,值得我们借鉴。、“句多型”许老师在讲解语法范畴时,先给出学生个例句,然后要求学生用

  • 标签: 英语教学方法 中学英语教师 语言能力 多译 学习积极性 学习兴趣
  • 简介:

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  • 简介:<正>、实验课题的确立我校自建校以来,就十分重视德育工作,对美育工作也比较关注,并取得了系列的成果。但如何从中小学生的生理特点和心理水平出发,探索德育和美育的实质和实施规律;探索德育和美育各自的功能和作用;探索二者的最佳结合点,从而保证德育的实效

  • 标签: 德育一体化 美育 阶段报告 教育实验 重视德育 学校管理
  • 简介:数学开放题是在70年代开始出现的种新题型,相对于传统的封闭题而言,其特征是题目的条件不充分,或没有确定的结论,所以其解题策略也是多样的。开放题由于其自身的特征(条件不充分或结论不确定)可以给学生更大的自由思考的空间,从而培养创造思维能力。时代要求我们培养创新人才,所以,开放题进入课堂是非常必要的。通过教学实践,我们有以下认识:

  • 标签: 数学开放题 培养目标 教学方法 小学 课堂氛围
  • 简介:我的启蒙老师姓董,他个子很高,又黑又瘦,头黑少白多的短发.记不得他那时有多大年纪,只记得他离开这个世界已有十几年了.学校在村子东头,两个教室,只有年级二年级两个班.董老师是校长,除了他还有位民办教师,他们俩教我们所有的课程:语文、数学、音乐、美术和体育.

  • 标签: 天堂温暖 愿老师 老师天堂
  • 作者: 吴凤英
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕在十几年的班主任工作中,有几分劳累,几许收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。一个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。
  • 作者: 韩素华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕一体化教学是基于一体化课程而实施的一种教学模式,根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容,按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动。合作学习是个体在自主学习的基础上,以小组为单位,充分展示自己的思维并相互进行讨论,把个体独立思考的成果转化为全组共有的成果,以群体智慧来解决问题的一种互助性学习方式。因此,师师合作、师生合作、生生合作将成为提高一体化教学效果强有力的措施。
  • 作者: 黄扣琴
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-06-16
  • 出处:《教育研究》 2016年第6期
  • 机构:〔摘要〕著名教育家夸美纽斯认为:“人的天性是渴求知识的,父母、教师、学校以至国家,都应采取一切可能的方法去激发学生求知的愿望,并注意教学艺术。教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在幼儿园阅读活动中我们常常会创设不同的教育情境,为幼儿提供良好的物质与心理环境。以此来激励、唤醒、鼓舞幼儿,使幼儿乐于阅读,同时激发幼儿学习的兴趣,促进幼儿全面和谐地发展。
  • 简介:<正>义务教育数学教学大纲指出“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和数学方法。”在教学中渗透数学思想方法是全面提高初中数学教学质量的重要途径。与原统编教材相比,义务教育人教

  • 标签: 数学思想方法 义务教育 全面提高 数学教学大纲 初中数学 代数式
  • 简介:当前高等学校助学贷款存在着对助学贷款重要性认识不够、助学贷款制度不完善和助学贷款风险较大等问题.进步发展助学贷款的工作思路是:增强对助学贷款重要性的认识是前提,完善助学贷款制度是基础,化解助学贷款风险是保障,国家、银行、学校、学生或家长的协同是关键.

  • 标签: 助学贷款 高等学校 银行 贷款制度 贷款风险
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  • 简介:改革开放以来,邓小平从党和国家命运前途的战略高度出发,强调反腐败斗争与党风廉政建设的重要性与紧迫性,揭示了腐败现象产生的深层次原因并提出了惩治腐败的措施,为当前反腐倡廉提供了丰富的理论源泉与行动指南.

  • 标签: 反腐败 廉政建设