简介：由于高职院校学生学习基础薄弱,传统教学模式的教学效果不尽如人意。基于建构主义理论的支架式教学模式,是当今世界各国教育发展的新潮流,该教学模式应用于高职院校无机化学的化学平衡教学中,取得了良好的教学效果,并在该教学模式的实践中摸索出了一些理论观点。

简介：高职实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。在高职实践教学中,要突出实践教学环节,要建立和完善实践教学体系,引进企业生产并参与教学,合理安排实践教学环节,提高实践教学中教师的培训力度。

简介：摘要“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，是行动导向教学方法中的一种，在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用，充分地展示了现代职业教育“以能力为本”的价值取向，使课堂教学的质量和效益得到了更大幅度的提高。笔者将其学习模式引入到了机械制图实践教学中。

简介：摘要在强调“以学生为主体，以能力为本位”，大力提倡并积极推进课程改革的今天，作为学校骨干专业的计算机专业，其教学内容、考核要求也应随之做出重大调整，其目标就是要提高学生的实践能力和职业素质，使专业实训更接近社会需求，最终能实现学生的零距离上岗。本文通过实践中几种教学方法的应用实现了理论教学和实践教学的结合。

简介：为满足学生就业需求，数控技术应用专业通过项目教学的实施，以培养企业、行业需要的实用型人才为基本目标，着力提高学生的实践操作能力，扩展了学生的专业技能知识面，增强了学生就业适应能力，拓宽了就业面。本文对项目教学在数控技术应用专业实践课程中的实施，阐明了粗浅的看法。

简介：新旧世纪之交，我国高等教育面临两大挑战，一是知识经济大潮在世界各地涌动，这一大潮对我国也产生了强烈的冲击，体现在高等教育领域，便是对创新型人才需求量的迅速增长；二是我国高等教育从精英教育阶段迅速向大众化教育阶段转化，高校的人才培养重心下移，越来越多的高校毕业生走向企业，

简介：从高校互动教学中微课的特点着手,分析高校设计类专业互动教学中微课的设计与应用。微课是教育现代化的一种新型教学模式,高校是微课教学的主要阵地,在高校教学的互动教学中,微课教学的应用备受青睐。

简介：

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简介：课程教学模式改革是高职院校进行教学改革、提高教学效果的重要环节。本文结合教学实践对课堂教学运用任务驱动教学法进行了探究,提出了任务驱动教学法的实施步骤和需注意的问题。

简介：摘要本文根据个人的教学，提出了一些在成人高校中如何推行基于工作过程教学的个人之见，主要在转变观念、改进方法、突出实训方面做了一些简要阐述，并提出了几点个人不成熟的想法。

简介：在建构主义学习理论的指导下,运城幼儿师范高等专科学校在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学中运用了项目教学法。教学实施过程中,师生把握任务驱动、项目导向、实践体验、团队汇报、互动交流、课堂讲授六个环节,注意教师综合素质、环节细节和考核评价三个问题,解决了理论和实践脱节的问题,对学习该课程大有裨益。

简介：会计电算化是一门应用性强、实践性强的学科,但目前高职院校在会计电算化教学中存在许多问题,通过对会计电算化教学现状的分析,提出加强会计电算化教学的几条措施：明确教学目标;拓宽教学内容;改进教学方法;增强实践性;加强师资建设。

简介：摘要“分层次教学”使技校数学教学真正做到了以人为本、因材施教，它能面向全体学生，充分唤起学生的主动参与，促进每一位学生的持续发展，让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦，收到了良好的教学效果。

简介：就现代社会对市场营销人才的能力要求进行阐述，以此为基础，结合自身的教学经验，对营销类课程“案例＋实验＋实践”相结合的教学方法进行了初步探讨和实践。

简介：英汉互译能锻炼学生思维，搭建语言对比的桥梁，对学生的学习活动有正迁移作用，在英汉互译活动中教师应引导学生明确句间逻辑关系、时态表达以及句间结构等，英汉互译活动有助于学生掌握词汇和句型，提高句法分析能力和语言应变能力，激发学习动机，综合提高英语成绩。

简介：通过多年实践与发展,华南师范大学增城学院教学质量稳步提升,教学管理水平不断提高,已经成为广东省独立学院中不可小觑的一支重要力量。随着广东省独立学院教学评估工作地深入开展,增城学院以评估为契机,深刻领会教育部＂以评促建＂的评估原则,整合现有教学资源,加强建设,规范管理,扎实推进各项教学管理工作,全面提升教学管理的质量和水平,为学院评估转型后的教学管理工作打下坚实的基础。

简介：摘要中职幼师专业剪纸教学目标关键在于学生动手能力和综合素质同步提升，作者从激发学生的兴趣、想像力等方面入手，采用以点带面的做法，收到了较好的效果。

简介：《餐饮运作与服务》课程是酒店管理专业的一门核心课程,操作性、使用性强,因此,笔者以餐饮岗位职业活动的工作过程为依据,对《餐饮运作与服务》课程进行了设计与实践。

简介：实践教学是培养学生操作技能、动手能力和创新能力的需要。文章结合食品及相关专业的培养目标,阐述了目前普通高等院校食品专业实践教学存在的认识不够、条件不足、产学研力度不够等问题。指出加强实践教学管理的必要性和重要性。并从加强产学研力度、加强基地建设、强化毕业论文设计、创新实践教学管理等方面提出了建立健全实践教学与管理实践的措施。