简介：摘 要：目的：分析健康教育在职业病预防性体检中的临床效果。方法：参照组实行常规体检护理服务方式；研究组在常规体检护理服务方式的基础上开展健康教育方式。结果：对职业病预防性体检采取不同护理服务的满意度参照组的满意度为67.44%；研究组的满意度为93.02%，对比显示，研究组体检者在进行职业病预防性体检后的满意度明显大于参照组。结论：职业病预防性体检中开展健康教育效果理想，能提升作业人员对职业病有关防治知识的知晓率和防治态度及行为正确率，减少职业病发生，值得推广运用。

简介：【摘要】目的：论健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折患者中的应用。方法：随机选择在我院医治的老年骨质疏松性髋部骨折患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理（对照组），另50例实施健康教育（观察组），经观察对比，得出结论。结果：护理之后观察组患者护理满意度、并发症发生情况明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护理，可以提高患者的满意度，有助于骨折的愈合，并减少并发症的发生概率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨针对性饮食教育对2型糖尿病患者饮食行为依从性的影响。   方法：选取2022年1月~2022年12月本院内分泌科收治的2型糖尿病患者92例，随机分为观察组和对照组两组，各46例。对照组实施常规护理干预，观察组则在对照组基础上实施针对性饮食教育。评价和比较两组患者干预前后的饮食行为。   结果：干预前两组患者的糖尿病饮食行为评分相似，差异无统计学意义；干预后观察组患者的糖尿病饮食行为评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。   结论：针对性饮食教育应用于2型糖尿病患者中，有效提高了患者对糖尿病相关知识的掌握，改善了患者的饮食行为。

简介：【摘要】目的：分析维持性血液透析患者施行微信平台教育对自我管理及依从性的影响。方法：采用单盲法将2020年6月-2021年6月我院收治的74例维持性血液透析患者分为参照组和病例组，各37例，其中参照组施行常规教育，病例组施行微信平台教育，对比两组自我管理能力评分、依从性。结果：病例组自我护理、问题解决、情绪处理、伙伴关系评分均较参照组更高，且透析依从率、用药依从率、饮食依从率、液体摄入依从率更高（P＜0.05）。结论：维持性血液透析患者施行微信平台教育可提高自我管理能力及依从性，值得推广。

简介：【摘要】 目的 探讨现代护理应用于分泌性中耳炎围术期听力护理中的效果。方法 选取我院收治的分泌性中耳炎患者80例进行研究，选取时间2019年5月－2020年5月，根据护理方法不同分为2组，各40例。两组患者均接受手术治疗，参照组采用围术期常规听力护理的方法，观察组采用现代护理的方法。对比80例患者的听力重建效果、满意度。结果 两组患者在听力重建效果、满意度情况的比较上存在差异，观察组优于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 给予分泌性中耳炎患者现代护理的方法，有助于患者的听力重建，并能提高患者的满意度，值得临床进一步推广。

简介：摘要：目的：分析对分泌性中耳炎围术期听力护理中应用现代护理的效果。方法：2020年3月~2020年11月期间从我院选取一共120例分泌性中耳炎患者作为研究对象，通过随机数字表法将研究对象分为对照组和观察组，各60例，对照组在围术期听力护理中实施常规护理，观察组则在围术期听力护理中实施现代护理，比较对照组和观察组患者的听力恢复时间、护理满意度。结果：比较护理满意度差异，观察组显著高于对照组，有统计学意义（P

简介：随着社会主义市场经济逐步建立与完善，对预防医学事业人才的培养与需要也发生了重大的变化。预防医学专业面临着前所未有的困境、机遇和挑战。如何及时调整预防医学专业的课程体系，以适应社会对预防医学人才的需求，这是摆在预防医学教学部门的重大课题。医学模式从传统的生物医学模式向生

简介：【摘要】目的 分析脑梗死患者采用健康教育与连续性护理干预对患者的依从性以及心理情绪的影响价值。方法 选取我院收治的80例脑梗死患者作为本次研究的观察对象（选取时间2021年9月-2022年8月），抽签法将其随机分为对照组40例（常规护理）、观察组40例（健康教育与连续性护理干预），对比两组患者的依从性评价以及焦虑抑郁情绪变化情况。结果 观察组的依从性占比显著高于对照组，两组对比差异显著以P<0.05表示差异具有显著性；观察组的焦虑、抑郁评分显著优于对照组，两组评分对比差异显著以P<0.05表示差异具有显著性。结论 脑梗死患者采用健康教育与连续性护理干预对患者的依从性以及心理情绪的影响价值显著，值得推广。

简介：

简介：摘要目的探究给予维持性血液透析患者以健康教育护理干预对患者的积极影响。方法以2017年05月-2018年05月内我院收治的42例维持性血液透析患者为研究对象，利用电脑双盲法将之分为实验组和对照组，每组21人。给予对照组“常规护理”，实验组在对照组基础上加“健康教育护理干预”，比较两组患者的不良问题发生率、护理满意度及疾病知识掌握，并以之为依据判断两种护理方式的优劣性。结果实验组的三项数据指标明显优于对照组的对应指标，两组在上述三个维度内分别比较差异显著，P<0.05，有统计学意义。结论给予维持性血液透析患者以健康教育护理干预能够有效提高患者的护理效果，患者的不良问题发生率更低、护理满意度更高、疾病知识掌握更牢固，因而应该在临床方面大力推广“健康教育护理干预”。

简介：摘要目的探讨健康教育对高血压病人治疗依从性的影响。方法回顾性分析40例高血压病病人进行健康教育的临床资料。结果本组40例高血压病病人健康教育后治疗依从程度明显提高。结论健康教育可以提高高血压病病人的治疗依从性，从而提高血压正常控制率。

简介：摘要目的

简介：

简介：摘要目的探讨小儿过敏性紫癜应用健康教育的临床护理效果方法选取我院就诊的80例过敏性紫癜患儿，依据数字随机的方法，平均分成常规组和强化组，每组各40例。常规组采取常规健康教育方法，强化组采取强化健康教育的方法，对两组患儿住院时家长对疾病的了解情况、家属的满意度进行对比。结果强化组家长对疾病了解情况评分显著高于常规组（P<0.05）；强化组的满意率为95%，显著高于常规组的80%（P<0.05）。结论采取强化健康教育的方法对小儿过敏性紫癜进行护理具有良好的临床效果，可以显著提高患者满意度，值得临床深入推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病（简称慢阻肺COPD）患者治疗依从性的影响。方法将在我院就诊的30例慢阻肺随机分为观察组和对照组各15例，对照组就诊时常规治疗，观察组除常规治疗外，由专人对患者实施健康教育，比较两组患者定期复诊和药物治疗的依从性。结果观察组和对照组患者的治疗依从性比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论在慢阻肺患者中实施健康教育可提高病人定期复诊和药物治疗的依从性。

简介：评估是有计划、有目的、有系统地收集患者资料的过程。根据收集到的资料信息,对护理对象和相关事物作出大概推断,从而为护理活动提供基本依据。产科护理工作繁琐,护士配备相对有限,

简介：摘要目的评价健康教育对门诊退休糖尿病病人健康教育的效果。方法以“提高病人糖尿病保健知识水平”为活动，对保健门诊糖尿病病人进行现状调查，通过糖尿病知识了解、心理因素的调节、饮食治疗、体育运动等宣教等方式进行系统的教育，使用调查量表评价健康教育的有效性。结果健康教育可提高保健门诊糖尿病病人保健知识的水平。结论通过健康教育,患者在知晓率、治疗率、血糖控制率、坚持体育锻炼、规律服药均有显著改善,有效地控制血糖。

简介：摘要结合我校在生物学教学中开放性实验室所取得的成绩，探讨了高职高专建设开放性实验室的必要性、意义以及教学模式。开放性实验对培养学生应用能力和创新能力具有较好的效果。

简介：摘要糖尿病是由于胰岛素分泌不足或／和胰岛素敏感性降低引起的以高血糖为主要特点的全身代谢紊乱性疾病，常伴严重并发症并可导致伤残。其治疗康复过程需要患者对该病有深入了解和认识及较强的依从性。本文重点探讨健康教育与糖尿病患者依从性之间的关系和作用，为糖尿病的治疗康复提供帮助。

简介：摘要目的了解糖尿病患者对治疗依从性的现状，为更有效地开展糖尿病患者的健康教育提供依据。方法使用统一设计的调查问卷，对2011年3月1日至2013年7月30日入院的所有糖尿病患者进行问卷调查。结果入选的45例患者均定期接受糖尿病系列知识教育，通过系统的教育和指导，患者对治疗依从性和糖尿病防控知识有显著改善和提高。大部分患者对疾病有了较全面的认识，增强了患者的治疗信心，提高了治疗依从性，血糖控制也有了明显的改善。结论糖尿病健康教育是现代综合疗法中一个重要组成环节，它对减轻医患双方的医疗花费，改善患者的疾病控制和提高生活质量等均有较大的价值。