简介：摘要当前，钢铁企业的烧结球团工序已经成为了国家控制排放SO2的重点区域，为了能够对烟气中的SO2进行有效的控制，采用烧结烟气脱硫法的效果最好。本文结合了烧结烟气的特点对烧结烟气的脱硫技术进行了探讨。

简介：摘要学生能否在有限的课堂时间内获得尽量多的信息，有一个良好的课堂气氛是十分必要的，课堂气氛的好坏决定了整堂课的效果。本文介绍了活跃课堂气氛的三种方法情绪感染法、兴趣培养法、寓教于乐法。

简介：摘要本课题旨在通过在昆玉钢铁使用的原料条件下，针对硫酸渣存在的资源优势，通过烧结工艺研究，在保证烧结矿产、质量的前提下，配加部分硫酸渣，降低烧结原料成本，为企业进一步创效。

简介：摘要受进口矿粉采购渠道不畅影响，昆玉烧结2018年原料结构以低品质国内矿粉为主，冶金性能差，为保证烧结矿质量，昆玉烧结通过一系列的工艺改进、设备改造等措施，进行烧结矿质量攻关，攻关成果显著。

简介：摘要增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。以迎接北京奥运会为契机，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。

简介：摘要数学和现实生活是相互结合的，不可分离的；数学课堂教学内容要能够体现知识的实际意义和应用价值；发挥情景设计的作用利用多媒体技术、数学故事创造生动的情境。

简介：本文研究了不同体系烧结助剂对陶瓷管支撑体性能的影响，通过SEM、三点弯曲法研究了样品的微观形貌、机械强度以及自制装置对孔隙率进行了表征，并进行了抗酸碱性测试。研究结果表明Al2O3-CuO-TiO2-Zn体系在1200℃烧结的支撑体的机械强度（84.2MPa）和纯水通量（329.6L/m2.h.MPa），而且酸碱腐蚀质量损失分别为1.2%和0.6%。

简介：本文研究了不同体系烧结助剂对陶瓷管支撑体性能的影响，通过SEM、三点弯曲法研究了样品的微观形貌、机械强度以及自制装置对孔隙率进行了表征，并进行了抗酸碱性测试。研究结果表明Al2O3-CuO-TiO2-Zn体系在1200℃烧结的支撑体的机械强度（84.2MPa）和纯水通量（329.6L/m2.h.MPa），而且酸碱腐蚀质量损失分别为1.2%和0.6%。

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简介：摘要良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。

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简介：摘要课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂学习效益的。

简介：摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。

简介：摘要文章介绍了烧结板除尘器粉尘爆炸相关原理及防爆相关措施的考虑，包括主动防爆技术及被动防爆技术;并使用辛蒲松回归公式进行了除尘器泄爆面积的计算.关键词烧结板除尘器；防爆措施；泄爆面积1、引言近年来，国内外煤矿、电力、纺织、粮食等粉尘爆炸事故屡见不鲜，严重危及着人类生命和生产安全，造成巨大的人员伤亡和财产损失。由于人们对粉尘防爆认识不足致使一些工厂的粉尘爆炸事故屡屡发生，这些粉尘爆炸事故大多发生在除尘系统，而除尘器又是除尘系统中最危险的区域。

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简介：摘要传统的“教师为中心”教学方式，教学手段单一，许多课堂都是教师的“一言堂”，学生主动参与的积极性不高。我们大多数教师也并没有真正摆好师生的位置，学生对我们敬而远之。从学生一面来说，好像他们也接受了被动听课的方式，不愿意表现自己。但实际上是有些学生过重心理负担，怕回答老师的提问，害怕出丑，这样不能调动学生的学习积极性和主观能动性，他们的语言交际能力就得不到应有的提高，课堂的气氛也就不可能活跃。

简介：摘要活跃而又轻松的课堂氛围能有效地提高教学效率，从而达到教学相长的目的。课堂气氛的营造方法有多种，本文重点从五个方面进行了阐述。

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