简介：加强党的执政能力建设，是党的十六大提出的一项重大战略任务。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央始终高度重视和反复强调这个问题。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：各级领导干部要不断提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政和总揽全局的能力，具有很强的现实性、针对性和指导性。

简介：

简介：遂行重大任务是部队战斗力生成和提高的有效途径，也是加强党委班子能力建设的有利契机。必须强化围绕中心工作加强党委班子建设的意识，以重大任务为牵引，全面锤炼和提高党委班子的“四个能力”，发挥党委在推进部队现代化建设、加紧做好军事斗争准备中的核心领导作用。

简介：美军既是联合作战的开创者，也是联合作战的积极推动者，一直致力于提高联合作战的一体化程度。随着以“快速决定性作战”为核心理论的一体化联合作战的推出，美军在加速实现前端作战理论一体化、武器装备一体化和编制体制一体化的同时，正努力推进后端作战行动一体化，使一体化联合作战能力大幅跃升。但是，受各种因素制约，美军一体化联合作战也存在不少漏洞，为潜在对手战胜美军提供了可能。

简介：4月9日，2014年全国农机维修高技能人才培训班在福田雷沃重工开班，来自全国各地的农机专业合作社示范社、农机大户示范点、农机维修示范点的农机维修人员及承担阳光工程农机培训的农机化技术学校教师、农机职业技能培训鉴定基地教师、考评员等60余人参加了为期一周的培训。

简介：近几年来，我们结合后勤保障分队的特点，围绕提高综合保障能力和增强发展后劲的目标，坚持高标准，注重打基础，不断求规范，使各项保障工作都纳入法制化轨道，圆满完成了上级赋予的各项任务。我们的主要做法是：

简介：随着人防、物防、技防的有机结合，部队执勤工作质量明显提高，但“常见病”、“多发病”仍然没有得到彻底根治，特别是警姿不端、警容不整、执勤常识不熟练、情况处置能力弱等问题依然存在，成了制约执勤正规化建设的“瓶颈”。要解决这一难题，应着重在提高执勤哨兵能力素质上下工夫，主要应抓好“三练”，即：练形象、练口才、练处置。

简介：化学是人们不断在实践中提出问题，研究问题，从而解决问题的过程中建立起来的一门以实验为基础的学科。提出问题是创造的重大前提，是激发学生创造性思维的最好途径，也是学生主体性的充分发挥。培养提出问题的能力不但可以使学生养成好问、多问、深问的习惯，而且还可以培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性及批判性。诺贝尔奖获得者李政道先生说过“求学问、需学问，只学答、非学问”。因此，在当前大力提倡“创新”的时候，鼓励学生培养与锻炼自己提出问题的能力显得多么重要和必要。但平时常听老师们议论：学生怎么就不爱问问题呢？因此，学生不爱问问题，是当前我们教师在教学上面临的最大的问题。那么，教师应当如何在化学教学中培养学生提出问题的能力呢？

简介：<正>近年来,随着市场经济的迅猛发展和乡(镇)机构改革的深入推进,部分基层武装部长受短期过渡思想的影响,思想观念、业务能力、知识结构与武装工作的形势任务要求还有一定的差距,严重制约了基层武装工作的创新发展。要迅速扭转这一被动局面,必须采取积极措施,不断提升基层武装部长履职尽责能力。

简介：

简介：胡总书记在十七大报告中强调：“党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。”当前，适应世界军事发展新趋势和我国发展新要求，加快机械化和信息化复合发展，转变战斗力生成模式，做好军事斗争准备，不仅对军队党组织的能力建设提出了要求，而且也为加强军队党组织建设指明了方向。师团处在军事斗争准备第一线，贯彻落实十七大精神，必须深刻理解未来可能担负的任务，在新的起点上加强党委班子能力建设，确保军事斗争准备工作有效落实。

简介：预备役部队姓"军",平时的中心工作是着眼应对多种安全威胁、完成多样化军事任务,致力加强快速动员和遂行任务"两个能力"建设。为此,要引导官兵防止和克服"地方化"、"非军事化"倾向,不断强化职能意识、使命意识和责任意识,保障"两个能力"建设始终摆在部队全面建设的中

简介：

简介：一、运用辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法进行历史教学,这就要求人们必须在当时的历史环境和整个历史发展的过程中双向评价历史,运用历史思维进行教学

简介：科学思维分析历史现象时实现的思维联想有突破性的发展,三、运用科学历史思维方法进行教与学可以极大地丰富思维联想内容、开拓思维视野、提高思维联想品质,四、要实现使学生运用科学历史思维方法开展主动、独立的思维活动

简介：只有把具体历史现象之间的这种本质联系通过辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法让学生充分理解掌握,是历史教学培养学生思维能力的科学思维方法,这一基本原理要求在认知历史现象时要首先从生产力或经济基础这种对历史发展起决定性作用的方面分析

简介：一、运用辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法进行历史教学,这就要求人们必须在当时的历史环境和整个历史发展的过程中双向评价历史,运用历史思维进行教学

简介：综合维修保障能力的强弱，主要取决于修理分队整体素质的高低。近年来，我们着眼未来战争中车辆技术保障的特点和规律，突出“应急保障”这个主题。结合平时维修保障任务，采取多种保障形式，合理调配维修保障力量．使修理连的综合保障能力得到了明显提高。

简介：应对非战争安全威胁是地方各级党委政府的重要职能,也是省军区系统和国防后备力量的重要任务。新形势下,军地双方在加强应急力量编组、训练、保障方面下了

简介：科学思维分析历史现象时实现的思维联想有突破性的发展,三、运用科学历史思维方法进行教与学可以极大地丰富思维联想内容、开拓思维视野、提高思维联想品质,四、要实现使学生运用科学历史思维方法开展主动、独立的思维活动