简介：

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简介：摘要：素质教育背景下，物理核心素养已经成为初中物理课堂教学的核心目标。在这一背景下，传统初中物理教学理念、教学目标、教学方法和教学评价都已无法满足新课程改革下物理教学要求，教师必须要适应时代的需求，更新教学理念，重新调整教学目标，变革教学方法和教学评价模式，才能打造出一个高效的初中物理课堂，不断提高初中物理教学有效性。

简介：摘要目的建设初中物理高效课堂。方法一、创设情境，激发兴趣。二、面向全体，和谐共进。三、学法具体，有规可循。四、善于总结，形成体系。五、减轻课业，解放学生。六、充分预习，有的放矢。结果所教班级物理成绩领先，为学生进入高校打下了良好的基础。结论继续践行，深入探讨新方法。

简介：摘要：打造数学的高效课堂，是数学教师永远的追求；探索数学的高效课堂，是我们永远的主题。作为教师，更需要不断的更新教育新理念，丰富提升专业知识能力，课前做好充分准备，有意识的创设教学情境，挖掘有利的教学资源。在平时的教学过程中，可以针对学生的个性差异，不同层次的知识基础，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，多方面的提升学生学习的能力，在实践中反复探索，积累优秀的教学方法和丰富的教学经验，探索适合的教育教学方法，从而打造数学的高效课堂。

简介：摘要培养学生能力，发展学生智力，调动学生的学习积极性，使之积极主动地学习，是数学教学改革的努力方向。教学方法的改革，要遵循科学的教育理论、心理学理论，从学生的实际出发，改革落后的、陈旧的教学方法，必须把教师教为主转为学生学为主，把教师的讲堂变为学生学习的学堂，把教育工作的重点放在教学生学会学习上。

简介：摘要：随着教学改革的不断实践落实，初中数学教学应当从学生出发，构建适合的教学策略和教学方法，在从传统教学观念向创新教学观念转变的过程中，也能够更好的让学生学会学习，有所收获，提高学生的自主学习能力，构建数学有效课堂，提高学生的学习效果和数学素养。在不断用发展的眼光看待数学课堂创新实践的过程中，应当能够构建数学有效课堂的教学实施策略，结合全新的教学目标，从有效的教变成有效的学，达到教与学的统一，提高学生的学习效果。

简介：【摘 要】课堂是学生自我发展的主要阵地，也是教师实现自我价值的重要场所。如何激发学生课堂学习兴趣，让学生以更好的状态参与到课堂学习之中，让学生思维火花得到绽放，为学生学习构建一个轻松、和谐、高效课堂，是当前广大一线教育工作者共同关注问题。本文就初中数学教学为例，谈谈如何基于新课改下构建高效数学课堂，旨在为同行教师教学提供一定的参考价值。

简介：摘要：随着中国新课程改革的发展，人们越来越重视初中物理教学。物理教学是初中教学体系的重要组成部分。初中物理教学的质量将直接影响学生的学习成绩及其成长和发展。构建高效的物理课堂教学可以提高初中物理教学质量和效率。

简介：在素质教育理念的引领下,初中物理的课程目标发生了一些变化。素质教育要求在不降低学习要求的基础上减轻学生学习负担,强调学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。要实现这样的课程目标,就要求我们教师优化课堂教学结构,提高课堂的教学效率。做到高质量、低负担,让学生从繁重的负担中解脱出来,真正体验到学习和探索的乐趣,实现学生的全面发展。构建高效课堂的关键还在于充分激发学生的学习兴趣和未知欲,发挥学生的学习自主性,积极、主动地学习。如何优化教学结构,调动学生的学习主动性和积极性,实施高效教学,我就此谈几点体会。

简介：摘要：受应试教育的影响，部分数学教师难以持久实践新课标的教学理念，这对于学生的高校课堂学习和学习能力发展极为不利。教师应注重高校课堂对于促进学生发展的重要作用。努力实现高效课堂的创建，为学生学科素养发展助力。基于此，本文从丰富课堂资料，倡导学生探索；平等师生关系，激发学习动力；活用高效教法，保证教学质量三个方面来讨论初中数学高校课堂的创建，希望有益于各位教师。

简介：摘要：新一轮课程改革实施和推行以及信息化时代的到来，使得各行各业都发生了一些转变，学校教学模式也发生了转变。如何在新环境下提高课堂教学效率成为了教师们共同面临的问题。新课改提出的一些新策略和新方法，给教师们带来了一些帮助，促使他们改变教学模式，将促使学生成为课堂的主人以及学生综合能力的提升作为教学目标。

简介：摘要提高教学效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键。本文以如何构建初中化学高效课堂为主，提出了笔者的几点意见。

简介：构建高效的数学课堂，不仅是新课程改革的要求，也是每位教师不断追求的奋斗目标。本文从五个方面阐述了构建数学高效课堂的做法和认识。

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断推进落实，越来越多新的教学理念和教学方法开始出现，支撑着我国教育现代化的发展。数学作为初中课程体系中的重要学科，需要学生的思维逻辑与推理计算能力的提升，教师在教学活动中必须以培养学生的能力发展为根本目标，这样才能帮助学生实现成绩上的提升。为了更好地提高课堂效率，初中数学教师必须及时更新教学理念，运用新的教学手段，为学生创造更好的课堂体验。本文以学生的全面成长为出发点，结合教学实践经验，就初中数学高效课堂的构建进行了研究

简介：摘要随着课改不断深入，提倡高效课堂已成为时代的主题。沉闷、被动、空话的传统教学已经不适应社会发展，取而代之的是轻松、主动、快乐的参与教学。引入快乐教学，全面提高素质教育，正是新课改的要求和目的。

简介：摘要：在初中教育阶段开展科学教学是为了让学生提升学生的科学概念及科学技能。而在对学生进行科学教学时，教师要把握好课堂教学质量，利用良好的课堂教学来提升学生对科学理论与科学技能的掌握。由此可见在科学教学过程中建设品质课堂的重要性，高品质的科学课堂既可以增加学生对科学的兴趣，还能够提升学生的科学素养，进而能够增加科学课堂的教学效率。

简介：摘要：建设高效课堂, 教师发挥主导作用。在地理课堂教学中, 我们如何调动学生学习的积极性和创造性, 使学生能够有机融入到“学生为主体、教师主导”的生态课堂中去, 笔者认为通过阅读、音乐等声音来调动学生情绪, 通过表扬和鼓励刺激学生思维, 能使我们的学生乐学地理, 我们的课堂教学, 会起到意想不到的效果。　

简介：摘要：新课改政策的不断推进，让学校的教育模式也发生了相应的调整和优化，初中数学课堂也因此而产生了深刻的反思，如何让师生之间的关系在初中课堂中表现的更加和谐，如何让学生在数学课堂的学习中实现综合素养的增强，如何提升当下数学课堂教学的效率和质量？已经成为每一名教师不断思考和求索的重要议题。

简介：摘要：对大部分学生而言，数学学科是很难驾驭的，学生想要学好数学，具有一定难度。笔者认为，教师应该构建数学高效课堂，让学生充分利用课堂时间学习数学。这样一来，学生就能减少在课后所花的学习时间，这对自觉性不够强的学生而言，是一种较好的学习方式。基于此，本篇文章对初中数学高效课堂的构建进行研究，以供参考。