简介：摘 要：铸牢中华民族共同体意识是党和国家民族工作的鲜明主线，是民族院校的重要工作，更是民族教育的核心任务。依据新时代民族院校铸牢中华民族共同体意识工作亟待解决的问题，全面总结主要成就和经验启示，更深层次推进实践路径，对凝聚各族师生铸牢中华民族共同体意识，培养勇担“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的社会主义建设者和接班人具有十分重要的现实意义。

简介：

简介：摘要：新时代背景下，大学生作为社会进步与国家发展的新鲜血液与后备人才，是实现中国梦的重要动力源泉，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。加强对当代大学生中华民族共同体意识的熏陶与培养，对推进社会主义现代化的发展具有重要的意义。不断强化当代大学生中华民族共同体意识的培养和教育，有助于引导大学生树立正确的价值观与崇高理想，并且坚定不移地朝着实现中华民族复兴梦的目标而奋斗。

简介：摘 要：中国共产党第十八次全国代表大会以后，党中央委员会就正确地提出了“凝聚中华民族共同体意识”的思想。大学是培养人才的重要场所，也是培养大学生对中华民族共同体认识的重要开拓地，这将对大学生未来的研究和发展产生重要影响。本文阐述了在当今新时代环境中中华民族共同体意识的时间价值，分析了具体教育过程中存在的问题，进而探索了新时代大学生形成中华民族共同体意识的主要途径。

简介：摘 要：党和国家的民族工作始终有一条鲜明主线——铸牢中华民族共同体意识。民族院校肩负着为党和国家服务、为少数民族和民族地区发展服务、为中国民族团结进步事业服务的责任，实现中华民族伟大复兴的特殊使命。本文以国家民委直属六所高校为研究对象，对当前民族院校进行铸牢中华民族共同体意识的实践探索。

简介：摘要：加强中华民族共同体意识教育，要遵循思想政治教育规律和学生成长发展规律，构建“知情意行”一体的教育体系，从知、情、意、行等维度同向发力，引导学生在知行合一中把中华民族共同体意识转化为行为实践。

简介：摘要：“红日初升，其道大光”，有我中华，傲立东方。五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。世纪的钟声，回荡着百年的思考。繁华散去、斯音已远，让人余韵绕梁、回味悠长的，往往不是黄尘古道上慷慨激烈的刀光剑影、鼓角争鸣，而是历史天空中触动心灵的道理哲思、智慧真谛。中国一路走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。可在这充满变数的年代中，中华传统文化日渐式微，深挖传统文化迫在眉睫。我们坚信要坚持不断加强我国各民族的文化认同，继续珍惜、培育和积极践行我国社会主义核心价值观，不断强化中华民族共同体意识，为中国人民建设中华民族不可摇动的精神家园。

简介：摘要：高校是铸牢中华民族共同体意识的主要阵地。铸牢中华民族共同体意识是培养社会主义合格建设者的需要，是民族地区高校的根本任务，也是促进大学生成长成才的现实要求，为此，民族地区高校要充分发挥自己特色和优势，做好大学生铸牢中华民族共同体意识教育，以学校统筹为切入点，加强高素质教师队伍建设和学生主动参与相结合，多方协同，共同承担铸牢中华民族共同体意识。

简介：摘要：新时代背景下，党中央加强了对民族工作的改进，以构建和谐、稳定、团结的民族关系为主要目标，加大了对中华民族共同体意识的重视，并对民族工作的相关举措与工作流程机制进行了全面优化，通过建设互嵌式社区模式与社会结构来优化少数民族生活处境并强化民族关联，让各民族之间能够在空间、社会以及文化层面进行深入交融，从而构筑各民族平等和谐、团结互助、友善包容的社会局面，实现新时代社会主义建设目标。本文将从理论与实践两个层面探讨构筑中华民族共同体意识的主要策略，以供参考。

简介：摘要：从“中华民族共同体意识”的理论命题在2014年被首次提出，到2017年“铸牢中华民族共同体意识”这一理论观点被写入党章，再到2021年，在党的中央民族工作会议中，同志强调“以铸牢中华民族共同体意识为主线”的民族工作任务，“铸牢中华民族共同体意识”已然成为“新时代民族工作的总基调和主旋律”。目前，这方面的研究者众多，成果丰硕。在政治层面，研究者们在国家建构视域下进行铸牢中华民族共同体意识的相关研究，并提出中华民族共同体意识的本质是各民族成员对共有身份的认同；在社会层面，研究者基于民族心态秩序的思考，提出宏观的政治调控、中观的族际互动与微观的民族心理认同对铸牢中华民族共同体意识的重要作用；在心理学层面，有研究者提到铸牢中华民族共同体意识的关键是增强积极的群际认同、减少群际偏见及提高群际间的积极互动。综合上述研究可知，尽管视角不同，但大部分学者认为“认同”是铸牢中华民族共同体意识相关研究课题的一个重要方面。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识是深化民族团结进步教育工作的主线，推进中华民族共同体意识融入中职思政课堂，是职业院校思想政治工作和人才培养的需要。因此，对于中职生，如何理解铸牢中华民族共同体意识更为重要。文章以思政课为载体，分析如何将铸牢中华民族共同体意识入脑入心。通过专题学习、合作探究、直观展示、主题活动、课外拓展五大途径思考铸牢中华民族共同体意识融入中职思政课的途径。

简介：摘要: 中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，蕴含着丰富的思想政治教育资源。将思政教育与中华民族共同体意识充分融合，可以进一步实现高校思想政治教育多元化开展，利用教育实践、教育管理及教育内容创新，使高校思政教育工作得以与新时代教育发展目标有效契合。本文将分析当前中华民族共同体意识对培养优秀青年的重要性，深入探讨中华中华民族共同体意识对青年思想发展上的助力点，并提出新时代背景下中华民族共同体意识融入学生思想教育的主要途径。除了完善青年文化教育的实践教学系统，以及建构文化教育课程体系之外，更应该与时俱进，注重时代风格浓厚的新媒体艺术手段，以适应新形势的变化要求。

简介：摘要：近几年来，随着社会的不断发展，我国教育事业实现了全面的优化与创新。在新时代下，教育事业要以育人为主，培养全面发展的人，培养爱党爱国的人是教育的基本目标。培养青少年中华民族共同体意识有利于促进青少年形成正确的三观意识，文化意识以及政治素养。青少年作为祖国未来发展的重要接班人，其思想意识的形成至关重要。在中职学校教育中，教育要指向青少年的自由发展，遵循人本理念，充分发挥青少年主观能动性，遵循文化认同、思想认知的教育理念，以此构建符合青少年认知的中华民族共同体意识教育体系，将这一教育体系融入到教学中的各个环节，促进青少年思想认知的全面发展。基于此，本文主要就青少年中华民族共同体意识教育体系构建展开全面分析。

简介：内容摘要：推动构建铸牢中华民族共同题意识宣传教育常态化机制是当前民族工作的重要任务。通过对本地区铸牢中华民族共同体意识纳入干部教育情况的调查分析，铸牢中华民族共同体意识教育普遍得到高度重视，但是在教育成效方面还存在提升空间，如教育内容不够丰富、深入，教育成效缺乏评估与反馈等问题。提升铸牢中华民族共同体意识教育成效，一是要不断优化教育教学内容，二是要进一步丰富教育形式与载体，三是要完善教育保障机制。

简介：摘要：文化强国战略下，基层社会主义学院发挥自身特色和优势，承担着民族团结进步的基础性课程，其自身职能和定位需要其进行铸牢中华民族共同体意识课程建设，以文化的力量巩固民族意识。对其课程建设的研究具有积极的现实意义和实践探索价值。

简介：摘要：大国的崛起必然是全体人民的思想崛起，中华民族的伟大复兴依靠于整个中华民族的意识复兴，实现中华民族伟大复兴的根基在于铸牢中华民族共同体意识。基层社会是各种关系、利益、思想意识和价值观交往交流交融的广阔平台，铸牢中华民族共同体意识的难点在于引领基层社会形成共同意识。强国需要强社会，强社会需要强基层。构建基层党群复合体加强基层社会治理的精细化、亲民化和现代化，促进基层治理能力提升，铸牢中华民族共同体意识。

简介：摘要：学前教育专业的培养目标是幼儿教师，是促进幼儿成长的第一步，学生自身要定位明确，知道自己未来的就业岗位，从而促进专业发展。音乐教学能够向学生传递艺术理念，提高学生的艺术涵养。在音乐教学中，培育学生们的中华民族共同体意识，其实有利于使得学生满足“德艺双馨”的要求，增强自身的专业技能，也能够耳濡目染，将所学知识教给自己未来的“学生”。民族院校的学生要满足就业需求，因此，更应该迎合时代趋势，培育学生们的中华民族共同体意识，提高学生的综合素质，满足社会对于人才培养的需求。

简介：摘要：在未来幼儿教育事业中，学前专业学生具有主力军作用，将民族共同体意识融入学前声乐教育中，可以引导学生主动维护民族团结。对此，本文分析了学前专业声乐教学培育中华民族共同体意识过程中的影响因素，并提出几点培育策略，希望能够为相关单位提供参考。

简介：摘要：“中华民族共同体意识”概念最开始是从我国多元一体的历史语境中孕育而来，各民族伴随着王朝政权更迭、疆域扩大和文明发展，在政权交替的历史进程中不断向政治与文明中心靠拢，民族意识出现了由分散走向集中、由差异趋向认同的文化特质，而“中华民族共同体”概念正是这一文化特质的学术表述。“中华民族共同体意识”基于古代萌芽、近代发展和现代提炼的演变规律，在斗争与合作中实现了系统化、全面化的发展。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识，实现共同团结奋斗、共同繁荣发展，是我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。铸牢中华民族共同体意识，开启了新时代我国民族工作的新实践，同时赋予高校思政课新的任务和使命。由于高校思政课程和课程思政是铸牢各民族大学生中华民族共同体意识的主阵地、主渠道。因此，本文阐述了将中华民族共同体意识融入高校思想政治教育的策略，以供参考。