简介：摘要：英语教育在高等教育体系中的地位是非常重要的，英语教育的均衡发展，不仅可以起到促进社会教育资源公平的作用，同时还有助于形成和谐稳定的社会氛围，促进国民教育体系的发展和人才强国战略的实施。然而，目前我国的还存在区域发展不平衡、教育资源分配不平衡英语教育发展差距过大等诸多问题。本文旨在探析促进区域英语教育的均衡发展，为英语教育的普惠性、均衡性发展提供发展意见。

简介：摘要：幼儿园区域游戏材料是辅助游戏活动开展的重要教学工具，是促进幼儿能力发展、情感表达的物质基础。所以幼儿园区域游戏的顺利开展，需要教师重视区域游戏材料的投放，不仅材料要丰富，还应留给幼儿进行自主操作与探究的空间，同时结合区域游戏的主题，引导幼儿参与游戏活动。那么，幼儿园区域游戏材料应如何进行投放呢？带着这样的问题，本文将从材料的内容、层次、功能等方面展开教学研究与分析。

简介：摘要：随着对教育事业的重视不断加强，幼儿教育也在教育的发展过程当中受到了广泛的重视。主要是由于幼儿教育对于幼儿的培养来说至关重要，同时也承担着为社会培养创新型全面发展的人才的重要使命，幼儿教育的质量进一步关系到教育事业的整体发展。因此，重视幼儿教育是十分重要的，需要不断的结合幼儿的实际学习情况确定需要的教学方式，尤其是结合区域活动的教学方式，针对性地培养，幼儿的能力。

简介：摘要：作为爱国主义的一部分，红色文化是经过近一个世纪的艰苦奋斗后中国共产党人的最伟大成就之一、是一种基于中华民族丰富底蕴的文化、是中华文化的重要组成部分，显示了中国共产党领导下的反帝、反封建斗争以及中国人民的解放精神。对红色文化带动区域经济发展进行研究，分析国内外的研究现状和研究价值、红色文化发展存在问题，以及红色文化带动区域经济发展的路径。

简介：摘要：学习具有一定的选择性，幼儿在开展深度学习的过程中，也会选择自身喜欢或适应的学习区域。幼儿并非没有思想和压力，也同样需要自由和放松的区域，因此，为了促进幼儿深度学习，幼师很有必要进行区域创设，让幼儿能够拥有自己独立的空间，同时能够根据自己的学习喜好进行选择，从而能够更好地开展深度学习活动。

简介：摘要：众所周知，对于幼儿来说区域活动是幼儿进行学习和生活的前提，有助于促进幼儿学习和生活质量的提升。因此，为了提升幼儿的教育有效性，在幼儿园的区域活动中，相关教师需要不断根区域据幼儿活动的具体情况来制定。同时全程参与幼儿的区域活动，对幼儿进行观察指导，不断分析幼儿在活动中是否能够学习到有效知识，然后针对性进行区域活动进行调整改善。同时，教师还可以利用区域活动的兴趣点，积极参与创造幼儿教育，让幼儿在区域游戏活动中参与学习，掌握生活技能，促进幼儿在学习生活中健康成长，为以后的学习生活奠定基础。

简介：摘要:盐碱地是在我国沿海地区比较常见的土壤形式,利用率却非常低。简单的对盐碱区域苗木成活栽植技术分析与探讨。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习方式主要是以直接经验为基础，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取知识经验”。区域游戏活动作为一种以幼儿为主体的活动，具有自发、自主、自由的的特点，活动中幼儿通过与活动材料、同伴的互动，从而获得一定的知识经验，是较适宜3-6岁年龄儿童学习与发展的教育活动。

简介：摘要：在国内经济发展过程中，我国大气污染呈现出了污染范围大、污染物类型多等特点。伴随工业化水平和城市化水平不断提高，区域产业布局不合理、城市经济粗放发展，以及大气环流等导致区域内污染物传输影响等原因，造成国内大气污染的特征发生了巨大的改变，具体呈现出区域性、复合型污染的特征。在大气污染治理力度不足、治理措施不完善的情况下，大气污染治理的效果甚微。区域化的大气污染治理是未来的发展走向，只有建立起协同治理的关系网络，提升行动的统一性，才能构建协同统一的区域大气污染治理体系。

简介：摘要：幼儿园教学环境的创设应以幼儿的角度出发，为幼儿创建一个舒适且安全的教育环境。同时，教师也应通过环境创设来激发幼儿的兴趣发展和认知特点，让环境能够成为幼儿园的实施教育的一部分，然而，在幼儿园教育当中，区域活动是必不可少的，幼儿园区域设置应以不仅幼儿的发展为前提，还要为幼儿通过区域游戏活动来提升幼儿的生活技能。在创建区域环境时，教师应结合幼儿的年龄特征和认知特点来为幼儿投放不同的玩教具，让幼儿在操作中获得更多的启发，从而提高幼儿的综合能力。

简介：摘要：在幼儿活动中，区域活动是幼儿活动的主要方式，区域活动具有自主性以及随意性，能够帮助满足幼儿对于游戏的需求，而数学作为中小学阶段的重要学科，在幼儿园教育阶段，是必须要开展且重视的科目。因为数学学科本身存在一定的抽象性质，所以在幼儿园开展数学教育需要采用一定的措施，将数学教育与区域活动进行有效结合，从区域活动中开发出另类有趣的教育方式，能够促进幼儿园数学教育的开展，带动幼儿对于数学的学习兴趣。

简介：摘要：本文基于时间序列InSAR技术，采用2018年8月~2019年6月共48景Sentinel-1A数据，利用Stacking-InSAR方法对子洲县行政区域进行形变监测，得到研究区域形变速率图。对子洲县滑坡区域进行早期识别，标记出风险较高的区域，并分析滑坡特征点及危害程度，对当地相关部门进行滑坡前期监测提供了有效参考。

简介：摘要：如今各行各业都在为新生代教育提供不同的资源，给幼儿园提供更加丰富的教育硬件、软件资源，这些丰富的教育资源都能为教育活动提供开展了更多可能性。可惜，这些资源涉及的内容较局限化，并且在越来越城市化的今天，许多孩子早已对各种人造的教育玩具中失去玩乐和探索的兴趣了。这样一来，学生们失去了主动寻找新发现的兴趣，很不利于教师带领进行主动学习和自主探索等活动。因此，教师需要突破现有限制，在幼儿园教育当中合理、科学、适当地运用自然教育方式，突破和改变传统的固有思维，用更广泛的视角面对幼儿教育。

简介：摘要:由于化工生产区域对于电网的安全性要求相对较高，所以必须要保证化工设备以及化工生产车间周围的电力系统能够具有更高等级的安全性，例如，在化工企业的生产过程中，不仅需要相对较为稳定和可靠的电源进行供电，还需要保证能够在监测的过程中具有更加智能的安全监测系统，进而保证化工生产区域的安全性及正常生产。通过电网的智能安全监测系统不仅能够对电网的正常供电以及安全运行起到全面的监测作用，还能够保证化工生产及化工生产区域的电压及电流可以控制在正常的水平和范围内。基于此，本文通过分析化工生产区域对电网智能安全监测系统的需求，探究如何建立更加高水平的智能安全监测系统。

简介：摘要：中国区域股权交易市场大致分为萌芽阶段、区域性发展阶段、全国性发展阶段、三板变革四个阶段。既取得了一定的经验，也面临一些问题与困境，包括：法律法规不完善、市场风险监控水平不高、信息披露制度不透明、交易模式和制度需要进一步优化等。为了更好地激活创新人才活力，本文提出了建立区域股权交易市场“高端人才”板具体原则和建设方案。

简介：【摘要】生态问题是当今各地区面临并且必须解决的问题之一,而地区的生态环境保护又受地方经济的发展所制约。近年来,许多国家和地区的生态保护补偿政策和机制都存在问题，以至于很多地方的区域开发不全面、不协调。如:当前更加复杂和多元化的生态保护补偿政策和机制的主体还没有完全建立和形成,补偿的目标和客体也因此受益有限；补偿的程度和标准有些偏低而且也没有一定的持久性；缺少了以市场化为基础进行赔偿的途径。建立完善的地区性生态补偿行政管理机制首先必须做到:以地区生态补偿、行政补偿为主,同时还必须包括其他社会或者个人及有关的企业、公民及团体。补偿性标准的设置应至少可以弥补其投入的成本,并且有利于其实现资源共享的发展;补偿手段要坚持以政府为主导、市场经济运作为辅的一种多元化补偿手段。

简介：内容摘要：美术区域活动是根据幼儿实际情况，为幼儿搭建了一个自由创作、表现的快乐天地,在各方面作了一些尝试。比如：美术活动区域的创设、活动材料的提供；以及如何提高教师的观察、记录能力、如何使幼儿活动的积极性和自主性得到提高、如何使环境有助于幼儿的探索行为、如何为幼儿的发展提供良好的游戏氛围等等。通过一段时间的美术区域活动的实践，孩子各方面的能力都获得了相应的发展，对美术活动也产生了极大的兴趣。

简介：摘要：区域活动是幼儿开展自主学习的重要活动形式，教师合理的开展对促进其身心发展有着重要的优势。在不断的实践和研究中发现，教师有效的管理是提高区域活动效率的重要前提。通过合理的引导，幼儿可以在兴趣和爱好的驱使下，学习到更多的知识和道理。本文就幼儿园区域活动管理的实践展开探究，并提出几点策略。

简介：摘要：区域活动方式的出现弥补了传统教育造成的局限，旨在给幼儿提供更为多样的活动空间，使幼儿能够自主选择参与自己感兴趣的活动，并以适合自己的方式和步调进行区域活动，使幼儿的个性和创造力得到主动、充分地发展。　　　　正因为区域活动的兴起，培养幼儿自主学习能力成了教育界共同关注的问题。但是相关学者对于怎样培养幼儿在区域活动中自主学习的能力没有充分的认识。此次研究是为了解幼儿的自主学习情况，发现区域活动中存在的问题，从而对这些问题提出相应的措施，为培养幼儿自主学习能力提供有效的理论依据。

简介：摘要：幼儿园阶段分为不同的学习层次，在不同的阶段对幼儿能力的培养有不同的要求。在小班阶段，幼儿刚刚接触正规的教育，独立能力还在培养过程中。而中班阶段的幼儿独立能力已经较强，幼儿能够自主完成活动。此时区域活动的设置对于幼儿来说更具价值。