简介：摘要：本文旨在探讨如何整合课程资源，构建具有乡村特色的小学劳动教育体系。通过深入分析乡村教育资源的特点和优势，结合小学劳动教育的目标要求，提出了整合课程资源的策略和方法。文章还从课程设置、教学方法、师资培养等方面进行了详细的论述，以期为乡村小学劳动教育的改革与发展提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨如何整合课程资源，构建具有乡村特色的小学劳动教育体系。通过深入分析乡村教育资源的特点和优势，结合小学劳动教育的目标要求，提出了整合课程资源的策略和方法。文章还从课程设置、教学方法、师资培养等方面进行了详细的论述，以期为乡村小学劳动教育的改革与发展提供有益的参考。

简介：摘要：高中学段《读本）》作为必修内容在中职院校全面实施教学，为处于“拔节孕穗期”的中职生补足精神之“钙”。具体教学实践中，要与统编教材有机融入，协同推进；坚持问题导向，议学引领课堂主阵地；理论与实践相结合，丰富思政第二课堂；聚焦核心素养，构建多元评价体系。

简介：摘要：在当代社会，文学作品不仅是艺术创作的产物，也是文化传播的重要载体。特别是地域文化特色在现代汉语文学中扮演着关键角色，它不仅增强了文学作品的真实感和代入感，还促进了文化多样性的传播与交流，进而有利于作品的个性化表达。此外，地域文化元素的引入，为文学作品提供了独特的风格和氛围，使得文学作品在艺术表现上更加个性化，具有独到的魅力。为确保这种地域文化特色的有效运用，现代汉语文学作品应遵循真实性、兼容并蓄以及创新性原则，旨在保证文学创作的真实感，展现文化的多元性，同时鼓励对传统文化的创新性表达和传承。

简介：摘要：近些年，在我国社会建设发展中，经济水平不断提升，人们生活质量提高，所以更加在意生态建设。目前，园林绿化时城市生态环境建设的重要工程。由于历史原因，现代中国风景园林多效仿西方园林，中国传统园林的传承与发展在中国出现了明显的断代。随着城市园林景观建设的大发展，越来越多的人开始注意到国内园林缺乏中国特色的问题。中国传统园林多为私人、皇家、寺观等少数人群服务，缺乏公共园林的基因。因此，在公共园林为主的时代背景下，设计中国特色风景园林成为焦点。

简介：摘要：本文旨在探讨如何加强学生培养，促进学校“四变”特色教学管理模式。通过深入理解“三全育人”和“四变”的内涵，文章着重分析了以育人为目标的“四变”特色教学管理模式。其中，包括以学生为主体，提高学生自主学习能力，实施跨学科教学，强化学生综合能力，开展实践教学，培养学生实践能力，以及转变评价方式，注重学生综合素养提升等关键策略。这些探讨有助于教育体系更好地满足现代社会需求，培养具备批判性思维、创造力和实践能力的学生，从而推动教育的不断发展和改进。

简介：摘要：为了城市轨道交通的发展，需要考虑全面，认真对待问题。在这个快速发展的时代背景下，做到一丝不苟，追求完美。虽然我国在城市轨道发展方面已经取得了一些成就，但是不能止步不前，应该更加精益求精，一直前进，引领时代潮流的发展。

简介：摘要：风景园林的规划与设计，即针对乡村地带所展开的景观策划与创设活动，目的是经由精心的构思和配置，营建出既蕴含田园气息又兼具自然之美的景观领域，从而提高乡村环境素质与居民生活水准。在强调对自然资源及生态环境进行保育的基础上，风景园林的规划与设计还需审慎考量乡村的传统文化、区域特性及社会经济发展的实际需求，力求达成永续发展的愿景。

简介：摘要：本文针对如何规划和建设具有创新与科技特色的智慧城市展开讨论。首先，介绍了智慧城市的概念和发展背景，分析了智慧城市建设面临的挑战和机遇。然后，探讨了智慧城市规划的原则和方法，包括基础设施建设、信息技术应用、数据管理等方面。接着，介绍了智慧城市建设中的关键技术和应用，包括物联网、人工智能、大数据分析等。最后，总结了规划和建设具有创新与科技特色的智慧城市的重要性，并提出了相应的建议和展望。

简介：摘要：群众文化与地方特色文化的融合与发展是当前文化领域中备受关注的课题。群众文化是指广大人民群众在日常生活中形成的、具有鲜明民间特色的文化表现形式，而地方特色文化则是特定地域内形成并传承的独特文化。这两者的融合与发展既是传统文化的传承创新，也是当代文化发展的重要方向。基于此，本篇文章对群众文化与地方特色文化的融合与发展进行研究，以供参考。

简介：摘要：项目式学习是注重学生主动参与和实践的教学方法，在小学美术特色课程中具有重要的应用意义。美术作为培养学生审美情趣和创造力的重要课程，项目式学习为其提供了更广阔的发展空间。通过项目式学习，学生可以在实践中感受艺术的魅力，培养创造力和想象力，提高审美能力。

简介：摘要：县域特色风貌是地区文化和历史的重要载体，也是推动县域经济社会发展的重要资源。在国土空间规划的视角下，县域特色风貌的营造方法不仅关乎文化传承，更对区域可持续发展具有深远影响。本文旨在探讨国土空间规划视角下县域特色风貌的营造方法，通过分析县域风貌的现状与问题，提出针对性的营造策略，以期为县域特色风貌的保护与发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：红鼓是一种饱含中华优秀传统文化精神的民族音乐艺术形式，通过红鼓特色教学可以把中华民族的璀璨历史文化贯穿于整个教学之中。激发学生的爱国热情，弘扬民族精神。在长期的训练和表演活动中，也有利于培养学生全面发展。本文立足于开展红鼓特色教学的重要价值，包括提高学生的音乐素养、培养团队合作意识、增强学生对生活的热爱等。提出了开展红鼓特色教学的具体实施路径，如编制科学合理的教材、教师专业培训、课程设置、场地器材等，以期为红鼓特色教学促进学生全面发展的综合实践研究提供参考和借鉴。

简介：摘要：红鼓艺术特色教育不仅是学校丰富艺术教育的创新活动，更是对传统艺术文化的传承和弘扬。而学生作为红鼓艺术的传承者和学习者，不仅能够收获和掌握艺术乐器的演奏技能，还有助于促进学生全面发展。因此，本文将主要阐述红鼓特色艺术走进小学课堂的重要性，并对民族红鼓艺术提高学生综合素养的实践路径提出一系列合理教学对策，从而高效实现校园助力下红鼓艺术更为长远的传承和发扬。

简介：

简介：摘要：本文探讨了漫瀚调民歌中咬字发音和声腔运用的特点。在演唱中，咬字发音包括硬咬字发音和软咬字发音，根据歌曲的情感和风格进行选择。硬咬字发音常见于山歌类型的漫瀚调，男声演唱中更为普遍，通过短而有力的字头、长而强烈的韵母表现北方民歌的风格。软咬字发音常用于小调类的漫瀚调和女声唱腔，以柔和、细腻的发音方式表达思想情感。在对唱歌曲中，软咬字发音和硬咬字发音交替出现，以突出情感和音乐风格的差异。此外，声腔运用方面，以真声为主的声型常用于演唱，具有个性特色和清脆悦耳的音质。同时，真假声声腔的交替使用在男声演唱中较为常见，使得音域更丰富多样。总而言之，了解漫瀚调民歌中的咬字发音和声腔运用对于准确表达情感和展现音乐特色至关重要。

简介：摘要：目的：探究骨科术后患者疼痛行中医特色辨证护理干预效果。方法：以50例接受骨科手术治疗的患者为研究对象，利用随机数字表将其分为对照组（25例）和观察组（25例）。对照组接受常规护理，观察组接受中医辨证施护。对比2组术后不同时间段疼痛评分（VAS）、护理总满意率。结果：术后12h、24h、48h三个时间段观察组的疼痛评分均低于对照组（P<0.05）；观察组护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论：在骨科术后疼痛护理中应用中医辩证护理发挥了非常好的效果，能够有效缓解患者的疼痛症状，提升预后，值得推广。

简介：摘要：随着素质教育的全面推进，农村高中美术教育也逐渐受到重视。特色实践教学活动作为美术教育的重要组成部分，对于培养学生的美术兴趣、提高美术素养、锻炼实践能力具有重要意义。本文旨在探讨农村高中美术教育中特色实践教学活动的实施策略与效果，通过结合乡土文化资源、创新实践教学形式以及加强师资培训等方面的探讨，为农村高中美术教育的改革与发展提供参考。

简介：摘要：特色体锻活动作为幼儿体能发展的重要组成部分，在幼儿教育中起着至关重要的作用。本文旨在分析特色体锻活动对幼儿体能发展的促进作用。通过对相关文献进行综合分析，发现特色体锻活动在幼儿体能发展中具有多方面的积极影响。特色体锻活动能够促进幼儿身体各项素质的全面发展，包括力量、耐力、灵敏度和协调性等。特色体锻活动有助于培养幼儿的运动技能和运动意识，提升其运动水平和自信心。特色体锻活动能够促进幼儿的社交能力和团队合作意识，培养其良好的行为习惯和团队精神。因此，特色体锻活动在幼儿体能发展中具有重要的促进作用，对于幼儿的全面发展具有积极意义。

简介：摘要：当前，我国教育体制正朝着全面素质教育的方向转变，小学体育教育也在不断探索创新。乒乓球作为中国传统体育项目之一，具有悠久的历史和广泛的群众基础，在小学体育课程中具有重要地位。然而，传统的乒乓球教学模式往往以技术训练为主，缺乏对学生综合素质的培养，难以适应当今社会对学生全面发展的需求。基于此，本文对“体教融合”背景下小学乒乓球特色课程建设进行深入的分析。