简介：摘要伴随着时代的发展和社会的进步，信息技术已在教育领域占有一席之地，并且大有独领风骚之势。作为一名初中信息技术教师，对此深感欣慰，然而信息技术可以有更大的发挥。作者结合自身多年的教学经验，积极借鉴同行的优秀成果，特作以下探析，权作引玉之砖，以期共同推动信息技术教育的深入化、持续化和健康化。

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简介：摘要随着我国素质教育的实施，创新成为整个教育中的重点，所以更高更深层次的创新成为小学教育体制的追求目标。作为小学的一门基础性课程，小学信息技术教学模式也迫切要求创新。因此，在长期的教学经验的基础上，笔者对小学信息技术教学模式的创新进行了探析和研究，从而提高教育水平、提高学生的综合素质。

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简介：摘要《数学课程标准》指出现代信息技术要致力于改变学生的学习方式，要大力开发向学生提供更丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性数学活动中去。现代信息技术进入数学课堂教学，变抽象为具体，使复杂的问题简单化，多媒体课件所创设的问题情境，为学生造设一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融、声形俱全的教学环境，充分让形象思维迅速过渡到抽象思维，实现认识上的飞跃发展，培养学生的多种思维能力和创新精神，同时也能降低学生理解知识的难度，优化小学数学课堂教学，全面提高小学数学教学质量

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简介：摘要信息时代的到来，使信息技术成为社会成员争相学习的内容，这就使教育者——学校信息技术课教师面临这样一个问题，即如何利用有限的教学时间和资源，使学生掌握更多的信息技术知识以适应社会的需要。本文就这个问题，提出了自己的一点心得体会。

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简介：摘要多媒体技术在会计教学中得到了广泛的应用，通过对传统教学与多媒体教学对比分析，简要分析了多媒体教学的优点，多媒体技术对活跃课堂气氛、提高学生的实践能力、理论与实践相结合、调动学生的积极性起到了显著的作用。

简介：摘要随着信息技术的进一步发展，远程教育、网络教育、多媒体教学势必要进入课堂，要想真正使其成为重要的、必不可少的辅助手段，必须要同其他学科进行整合。信息技术与语文教学的整合问题，主要从两大方面的内容展开第一，信息技术为什么要与语文教学进行整合，从四方面论述其原因。教学手段与教学思想的不同步；音像内容同语言内容的不同步；教学手段与教学目的不同步；审美价值取向的不同步。第二，信息技术如何与语文教学进行整合，从四方面进行论述。目的的整合；主体的整合；内容的整合；过程的整合。?

简介：随着社会经济的飞速发展，信息技术已成为高中学生的必修课被摆在了越来越重要的位置。由于学生之间存在着个体差异和发展的不平衡性，作为一名信息技术教师，要充分发挥学生的主观能动性和潜在的能力，促进学生全面发展。本文主要针对中小学信息技术课程教学中采取差异性教学的方法进行探讨。

简介：摘要随着人类社会经济的飞速发展，科技也在突飞猛进地进步，现代信息技术正以前所未有的速度迅猛发展。运用现代信息技术辅助音乐教学，为学生欣赏、感受、表现音乐创设了一种良好的氛围，为我们优化教学过程、提高课堂效率提供了新的选择模式。现代信息技术以文字、图片、声音、动画和视频等综合形式向学习者传播知识，丰富了音乐课教学内容。其优势主要表现在资源的多样性、内容的生动性、学习过程的互动性等，同时也为新型课堂教学结构的创设提供了理想的教学环境。笔者依据现代信息技术的特点，针对中专学生音乐教学的实际，合理地提出了信息技术在音乐课中的应用。

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简介：摘要随着现代信息技术的迅速发展，多媒体渗透到教学领域，走进课堂。它能把数学教学中抽象的内容以静动结合等诸多优点，生动、形象地呈现给学生，不但能调动各种分析器官让学生主动参与学习活动，激发学习兴趣，还能够充分发挥学生的主体作用，提高课堂效率。

简介：摘要信息技术与政史教学的整合是将信息技术有机地融合在政史教学过程中，使信息技术与政史教学的课程内容和实施过程融合为一体，以便更好地完成教学目标，提高教学效率，完善学生的学习方式，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，培养协作意识和能力，促使学生掌握在信息社会中的思维方法和解决问题的方法，实现政史教学的最佳效果。

简介：摘要改革开放以来，我国各行各业都进入到了一个崭新的发展时期，随着社会的发展，各种智能化住宅，智能办公室，智能化小区开始了大量的兴建，各种智能的设备设施如雨后春笋般的出现，传统的布线明显已经不能满足人们需求，综合布线就显得尤为重要。

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简介：〔摘要〕随着社会的发展，科技在教学中运用的也越来越广泛，在初中数学中也得到了运用，在传统初中数学教学的影响下，多媒体技术以其独特的优势，对初中数学的教学模式进行了极大的改进。

简介：摘要信息技术的不断完善，使其应用范围不断扩展。在现代小学教学中，信息技术被当作重要的教学手段引用到了教学课堂中。信息技术的正确引用可以激发学生的学习兴趣，增加学生学习的乐趣，有效地提高课堂教学质量。本文通过探究信息技术在小学数学教学中运用的意义，分析了在小学数学教学中运用信息技术应该注意的问题。