简介:摘要: 在教育欠发达地区,高中化学教学质量难以提高,学生基础薄弱,理解程度低,很难实现新高考背景下的高中化学教学目标。分析学情,如何开展有效率教学,如何能够让教育欠发达地区高中化学教学呈现出更好的效果,本文对此进行分析研究。
简介:摘 要:针对院校任职培训传统的教学模式培训效果实践性不强的问题,基于 OBE教育理念指导,聚焦设计任职培训目标,创设完整实践性环境,阐述了注重培训成果、扩大培训机会、提高第一任职期待的具体实施。探讨《通信设备操作》课程基于 OBE教育理念设计,为实践性教学培训进行了有益的尝试。