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  • 简介:随着计算机应用技术的发展及个人电脑的普及,人们的工作和日常生活都和计算机紧密地联系在一起,但人们在享受计算机带来的便捷和愉快的同时,又不得不面对层出不穷的各式各样的计算机故障现象,而其中,软件故障由于其成因复杂,故障现象多样化的特性,往往让人感觉无从下手。因此,了解并掌握常见计算机软件故障的处理方法对计算机用户而言就显得非常的迫切。

  • 标签: 计算机 软件故障 案例 分析
  • 简介:本文通过对四阶段教学法、MCLA、PBL等教学方法进行分析,联系高等职业教育软件专业课堂教学的目标和现状,提出象限型教学法。在课堂教学上,藉此弥补单一教学法在培养软件专业学生编码能力上的不足。

  • 标签: 四步法 MCLA PBL 编码
  • 简介:任务驱动型材料作文,出示榴关材料,提出具体闯题,要求考生针对具体人物、事物、事件,表达自己的意见、看法并进行充分的分析论证,这便是所谓“分析性写作”。从近年来考生作文分析问题的实际来看,在选点、分析等环节,有许多误区制约着考生写作水平的提升。

  • 标签: 破解方法 写作 驱动型 考生 材料 事件
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  • 简介:随着全球化的发展要求,我国教育制度中对于英语学习的重视程度有目共睹。在我国的职业高中英语教学中,英语阅读的教学更是重点也是难点。但由于不少学校或老师为完成学生应试要求,过分重视阅读学习中做题方法和知识经验的传授,而没有重视学生真正的自主阅读能力的培养。因此,本文从职业高中学生阅读学习的特点入手分析了其英语阅读学习中的问题,并初步讨论了提升其英语阅读能力的方法

  • 标签: 职业高中 英语阅读能力 培养 方法
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  • 简介:人本主义心理学家罗杰斯认为,自我概念指的是人对自己的认识,对自身与客体的关系和区别的认识及对人的价值标准的认识,它是在自我的发展过程中由人与环境或他人的相互作用而形成的.自我概念有积极和消极之分,它制约着每个人的行为表现、身心健康、人际关系和发展状况等.自我概念不是生来就有的.

  • 标签: 自我概念 教育策略 幼儿 培养 心理学家 人本主义
  • 简介:在拙文(见2002年第2期)中,笔者曾反复谈到过,教师开展课题研究的最终目的是优化自己的教学行为,全面提高教育质量,正如世界学前教育机构欧洲理事会在一份文件中提到的那样:"教育研究对教育之真正影响在于它对教师的教育观点和态度的影响".

  • 标签: 幼儿教师 课题研究 操作方法 研究范围
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  • 简介:美术材料是幼儿在美术活动中学习、创造的中介和桥梁。传统美术教育主要是以笔和纸张为主要材料的,幼儿因受认知发展水平和动作发展能力的制约,在美术表现技能的掌握上相对匮乏,年龄越小表现技能对其约束越大。长此以往,就易造成幼儿对自己美术操作能力产生质疑,慢慢减弱美术活动的兴趣,甚至对自信心产生影Ⅱ向。

  • 标签: 美术活动 材料运用 幼儿 生活环境 认知发展水平 美术教育
  • 简介:赏识教育,即成功教育、鼓励教育,孩子在成长过程中,除了生理需要外,还有更高层次的需要,即被肯定、被赏识.本文从四个角度探讨对孩子的赏识教育的具体方法,营造赏识的氛围,使班集体充满成长的气息。运用赏识性评价,使课堂充满进取的活力,开展赏识性活动,使学生体验成功的喜悦,引导家长运用赏识教育.赏识教育不是一时的,而是长期的、一贯的。赏识教育,需要家长和学校共同努力,才能达到预期目的.

  • 标签: 小学 赏识教育 课堂 班级 家庭
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  • 简介:数学学科在高中教育体系中占据重要位置,同时也是每年高考必考科目,如果数学学不好,对我们高考成绩将会有非常大的影响。高中数学所涵盖的知识点多且杂,很多老师在讲解过程中往往只是给出解题思路和方法,这对于一些基础相对薄弱的同学而言,在步骤演算过程中会感觉到比较吃力,长此以往势必会打击其学习兴趣,形成恶性循环。对此,本文从我本人实际出发,根据我的数学学习经验,谈谈学好数学的几点方法

  • 标签: 高中生 数学 学习方法
  • 简介:害怕是由意识中认为危险的和客观存在的危险所引起的一种情绪反应。在婴幼儿的成长过程中,害怕反应是较为常见的,如惊叫、哭喊、回避、心跳加快、呼吸变速、面色苍白、浑身发抖等。一个人在生活中

  • 标签: 儿童观 生活中 婴幼儿 情绪反应 游戏活动 矫治